Тест на тему Основные положения мкт и их подтверждение

Конечно! Вот тест по теме "Нормы поведения" для школьников 6 класса, состоящий из 12 вопросов с одним правильным ответом. В конце приведены правильные ответы.

---

Тест по обществознанию: Нормы поведения (для 6 класса)

1. Что такое норма поведения?
   a) Закон, написанный правительством
   b) Правило, которое регулирует поведение людей в обществе
   c) Инструкция по использованию техники
   d) Указание учителя для учеников

Ответ: b

2. Какая из следующих ситуаций соответствует норме вежливости?
   a) Проходить мимо незнакомого человека, не поздоровавшись
   b) Поздороваться с одноклассником при встрече
   c) Кричать на учителя
   d) Играть во дворе без разрешения

Ответ: b

3. Что означает слово "правило" в контексте норм поведения?
   a) Запрет на все действия
   b) Инструкция по выполнению домашней работы
   c) Условие, которое помогает жить в обществе согласованно
   d) Право, которое можно игнорировать

Ответ: c

4. Почему важно соблюдать нормы поведения?
   a) Чтобы привлечь к себе внимание
   b) Чтобы все в обществе чувствовали себя удобно и безопасно
   c) Чтобы избежать наказания teachers’
   d) Чтобы быстрее закончить учебный день

Ответ: b

5. Какая из перечисленных норм относится к правилам поведения в школе?
   a) Быстро бегать во дворе
   b) Говорить уважительно с учителем
   c) Играть в мобильные игры во время урока
   d) Не слушать учителя

Ответ: b

6. Что такое моральные нормы?
   a) Законы, принятые правительством
   b) Правила поведения, основанные на совести и убеждениях
   c) Указания по выполнению домашних заданий
   d) Технические инструкции

Ответ: b

7. Какое из этих действий является проявлением хороших норм поведения?
   a) Помочь другу в трудной ситуации
   b) Смейтся над ошибками другого
   c) Играть в телефоне во время урока
   d) Опаздывать на урок каждый день

Ответ: a

8. Что следует делать, если кто-то нарушает нормы поведения?
   a) Игнорировать и продолжать свои дела
   b) Обратить внимание и вежливо напомнить о нормах
   c) кричать на нарушителя
   d) Тронуть его по рукам

Ответ: b

9. Почему важно уважать других людей?
   a) Потому что это модно
   b) Чтобы создавать добрую атмосферу и поддерживать дружелюбие
   c) Чтобы получить хорошие оценки
   d) Потому что родители так говорят

Ответ: b

10. Что из ниже перечисленного является примером нарушения норм поведения?
    a) Помогать старикам
    b) Обзывать одноклассника
    c) Следить за чистотой в классе
    d) Поддерживать порядок

Ответ: b

11. Какое поведение считается примером ответственности?
    a) Не делать домашнее задание, потому что нехотя
    b) Выполнить свои обязанности и взять на себя ответственность за свои поступки
    c) Обвинять других в своих ошибках
    d) Свободное игнорирование правил

Ответ: b

12. Что нужно делать, если ты заметил, что кто-то нарушает нормы поведения?
    a) Посмотреть и пройти мимо
    b) Вежливо сказать человеку, что его поведение недопустимо
    c) Поругать его громким голосом
    d) Сделать вид, что ничего не произошло

Ответ: b

---

Если нужно, я могу помочь с дополнением или адаптацией теста!

Тест по биологии на тему "Органоиды клетки"

Инструкция: Соотнесите название органоида клетки с его функцией. В каждой паре укажите соответствующую цифру из колонки A к букве из колонки B.

A. Названия органоидов:

1. Митохондрии
2. Рибосомы
3. Эндоплазматическая сеть
4. Аппарат Гольджи
5. Лизосомы
6. Хлоропласты
7. Клеточная мембрана
8. Ядро
9. Цитоплазма
10. Цитоскелет

B. Функции органоидов: A. Синтез белков
B. Энергетический обмен (выработка АТФ)
C. Обработка и сортировка белков
D. Фотосинтез (в растительных клетках)
E. Разложение отходов и старых клеточных компонентов
F. Защита клетки и регуляция обмена веществ
G. Содержит генетическую информацию
H. Поддержание формы клетки и участие в движении
I. Обеспечивает транспорт веществ внутри клетки
J. Гелеобразная среда, в которой находятся органоиды

Примечание: Заполните таблицу, указав соответствие по номеру и букве.

Вот пример теста по предмету ОБЗР на тему "Правила безопасного поведения на разных видах транспорта" для 11 класса. Тест состоит из 40 вопросов с единственным выбором ответа. Ответы указаны после вопроса.

Тест: Правила безопасного поведения на разных видах транспорта

1. Какое поведение является самым безопасным для пешехода на дороге?

   • A) Бегать по проезжей части
   • B) Переходить дорогу на красный свет
   • C) Пользоваться пешеходным переходом
   • D) Игнорировать знаки дорожного движения
   • Ответ: C

2. Какое правило важно соблюдать пассажирам общественного транспорта?

   • A) Становиться у открывающихся дверей
   • B) Сидеть на проходах
   • C) Бережно относиться к сиденьям
   • D) Принимать во время движения помощь от незнакомцев
   • Ответ: C

3. Что следует сделать перед тем, как перейти дорогу?

   • A) Быстро бежать
   • B) Смотреть по сторонам и убедиться в отсутствии транспорта
   • C) Слушать музыку
   • D) Разговаривать с друзьями
   • Ответ: B

4. Как правильно пристегнуть ремень безопасности в легковом автомобиле?

   • A) Привязать его к сиденью
   • B) Надеть его, чтобы он не мешал
   • C) Плотно застегнуть на уровне груди и бедер
   • D) Подложить под одежду
   • Ответ: C

5. Что делать, если вы заметили, что водитель автобуса неправильно ведет себя на дороге?

   • A) Игнорировать это
   • B) Обратиться к водителю после поездки
   • C) Сообщить о проблеме в транспортную компанию
   • D) Снять видео
   • Ответ: C

6. Какая из перечисленных категорий транспортных средств требует особого внимания пешеходов?

   • A) Легковые авто
   • B) Велосипеды
   • C) Грузовики
   • D) Все перечисленные
   • Ответ: D

7. Какое правило должен соблюдать водитель на пешеходном переходе?

   • A) Увеличить скорость
   • B) Остановиться и пропустить пешеходов
   • C) Не обращать внимания на пешеходов
   • D) Сигналить пешеходам, чтобы они ушли
   • Ответ: B

8. В каком случае пешеходы имеют преимущество на дороге?

   • A) На дороге без знаков
   • B) На пешеходном переходе
   • C) На автобусной остановке
   • D) На свободной улице
   • Ответ: B

9. Какова максимальная скорость в населенных пунктах для автомобилей, если не указано иное?

   • A) 30 км/ч
   • B) 50 км/ч
   • C) 60 км/ч
   • D) 80 км/ч
   • Ответ: B

10. Что делать, если вы находитесь в транспортном средстве и оно попало в аварию?

    • A) Открыть двери и выйти
    • B) Оставаться на месте, если это безопасно
    • C) Позвонить друзьям
    • D) Заранее покинуть место происшествия
    • Ответ: B

(Продолжение теста в следующем разделе. Пожалуйста, дайте знать, если вам нужно продолжить или изменить формат теста.)

Тест по муниципальному менеджменту: Процесс формирования целевой программы

Класс: 11
Предмет: Муниципальный менеджмент
Тема: Процесс формирования целевой программы
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 10

---

Вопрос 1: Что такое целевая программа?
a) Документ, определяющий задачи и цели на долгосрочный период
b) Проект, направленный на решение определенной проблемы в краткосрочной перспективе
c) План, описывающий общие направления деятельности организации
d) Исследование, анализирующее текущую ситуацию в муниципальном управлении

---

Вопрос 2: Какие элементы не входят в состав целевой программы?
a) Цели
b) Задачи
c) Финансирование
d) Порядок написания программы

---

Вопрос 3: Какой этап является первым в процессе формирования целевой программы?
a) Проведение анализа существующих программ
b) Определение целей программы
c) А сбор информации о проблеме
d) Оценка рисков

---

Вопрос 4: Каковы основные источники информации для разработки целевой программы?
a) Личные наблюдения менеджера
b) Официальные статистические данные
c) Мнение заинтересованных сторон
d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 5: Какое из следующих утверждений неверно?
a) Целевые программы могут иметь временные рамки
b) В каждой целевой программе обязательно должен быть раздел о финансировании
c) Целевая программа должна быть гибкой и адаптироваться к изменениям
d) Целевые программы не требуют оценки эффективности

---

Вопрос 6: Какие методы могут использоваться для оценки эффективности целевой программы?
a) Сравнительный анализ
b) Опытные исследования
c) Опросы и анкетирование
d) Все перечисленные методы

---

Вопрос 7: Какое значение имеет участие заинтересованных сторон в процессе формирования целевой программы?
a) Упрощение процесса разработки
b) Увеличение финансирования программы
c) Учет мнения и потребностей населения
d) Ускорение процесса утверждения программы

---

Вопрос 8: Какова роль муниципального управления в процессе формирования целевой программы?
a) Составление актов законодательства
b) Проведение выбора руководителей
c) Анализ потребностей граждан и разработка программ
d) Мобилизация ресурсов для других организаций

---

Вопрос 9: Какую информацию следует включать в раздел "финансирование" целевой программы?
a) Общие расходы на рекламу
b) Основные источники финансирования и предполагаемые затраты
c) Количество работников, задействованных в программе
d) Место проведения мероприятий

---

Вопрос 10: Каково основное назначение целевой программы?
a) Решение конкретных социальных, экономических или экологических задач
b) Увеличение креативности сотрудников
c) Защита прав граждан
d) Обеспечение работы правительственных органов

---

Конец теста