Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему вопросы к научно-популярному фильму "Тайна вещества". Сопоставить научные теории из фильма с современными представлениям.

05 сентября 2024 14:59

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по химии для 4 класса: Вопросы к научно-популярному фильму "Тайна вещества"

Вопросы

  1. Как вы понимаете понятие "вещество"? Приведите пример вещества из ежедневной жизни.

    • Ответ: Вещество — это всякое материальное тело или материал, обладающее массой и занимающее пространство. Пример: вода.

  2. Какие состояния вещества были рассмотрены в фильме? Опишите их.

    • Ответ: Твердые, жидкие и газообразные состояния. Твёрдые — имеют форму и объем; жидкие — имеют объем, но не имеют формы; газы — ни формы, ни объема.

  3. Как фильм объясняет молекулярную структуру вещества?

    • Ответ: Молекулы состоят из атомов, объединенных вместе, и их взаимодействие определяет свойства вещества.

  4. Что такое элемент? Назовите два элемента, упомянутых в фильме.

    • Ответ: Элемент — это чистое вещество, не подлежащее разложению на более простые вещества. Примеры: водород и кислород.

  5. Каково значение химических реакций для образования новых веществ?

    • Ответ: Химические реакции приводят к изменению строения молекул и образованию новых веществ с различными свойствами.

  6. Объясните, что такое агрегатное состояние вещества и как оно связано с температурой.

    • Ответ: Агрегатное состояние зависит от температуры и давления; при повышении температуры частицы движутся быстрее, что может привести к изменению состояния (например, от твердого к жидкому).

  7. Как в фильме описываются свойства кислоты и щелочи?

    • Ответ: Кислоты — вещества, которые при растворении в воде выделяют ионы водорода; щелочи — вещества, которые выделяют ионы гидроксида.

  8. Что такое периодическая таблица элементов? Как она помогает химикам?

    • Ответ: Периодическая таблица помогает систематизировать элементы по их свойствам и предсказывать поведение веществ.

  9. Каковы основные законы химии, упомянутые в фильме?

    • Ответ: Закон сохранения массы, закон постоянства составов и закон эквивалентности.

  10. Приведите пример повседневной химической реакции, объясненной в фильме.

    • Ответ: Процесс горения, например, когда уголь сгорает с образованием углекислого газа и воды.

  11. Что такое катализатор? Как он влияет на реакцию?

    • Ответ: Катализатор — это вещество, ускоряющее химическую реакцию, не изменяясь при этом.

  12. Почему важно знать свойства веществ для их безопасного использования?

    • Ответ: Знание свойств помогает избегать опасных реакций и ситуаций, обеспечивая безопасность.

  13. Как в фильме объясняется концепция реакционной способности веществ?

    • Ответ: Реакционная способность зависит от строения молекул и состояния вещества, что определяет, как быстро и с чем оно будет реагировать.

  14. Какое значение имеют изотопы в науке, согласно фильму?

    • Ответ: Изотопы помогают в исследованиях, обладают различными свойствами и используются в медицине, археологии и других областях.

  15. Опишите роль воды в химических реакциях, упомянутую в фильме.

    • Ответ: Вода часто выступает как растворитель, а также участвует в многих химических реакциях.

  16. Что такое полимеры и где мы встречаем их в повседневной жизни?

    • Ответ: Полимеры — это большие молекулы, состоящие из повторяющихся звеньев. Примеры: пластик, резина.

  17. Как в фильме затрагивается роль химии в экологии?

    • Ответ: Химия помогает понять загрязнение, обработку отходов и развитие устойчивых к изменениям методов.

  18. Каковы последствия неправильного использования химических веществ, обсуждаемые в фильме?

    • Ответ: Неправильное использование может привести к отравлениям, загрязнению окружающей среды и даже катастрофам.

  19. Как фильм объясняет различия между органической и неорганической химией?

    • Ответ: Органическая химия изучает углеродсодержащие соединения, а неорганическая — все остальные.

  20. Что такое химическая формула, и как она помогает понять состав вещества?

    • Ответ: Химическая формула показывает, из каких элементов и в каком количестве состоит вещество.

  21. Как фильм демонстрирует важность экспериментов в химии?

    • Ответ: Эксперименты помогают подтверждать теории, проверять гипотезы и открывать новые данные.

  22. Каковы свойства металлов, которые были упомянуты в фильме?

    • Ответ: Металлы обычно проводят электричество, имеют блестящую поверхность и высокую прочность.

  23. Какие примеры химических соединений были приведены в фильме?

    • Ответ: Вода (H₂O), углекислый газ (CO₂), поваренная соль (NaCl).

  24. Что такое экзотермическая и эндотермическая реакция? Приведите примеры из фильма.

    • Ответ: Экзотермическая реакция выделяет тепло (например, горение), эндотермическая — поглощает тепло (например, растворение соли в воде).

  25. Как фильм демонстрирует связь химии с другими науками, такими как физика и биология?

    • Ответ: Химия пересекается с физикой в изучении энергий реакций и с биологией в изучении метаболических процессов.

Этот тест можно использовать для проверки понимания концепций, описанных в фильме "Тайна вещества", и сопоставления их с современными представлениями о химии.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по русскому языку (5 класс) Тема: монолог-описание, монолог-повествование, монолог-рассуждение. Соотнесите каждый отрывок с типом монолога.

Инструкция: Найдите соответствие между отрывками и типами монологов. Запишите пары: номер отрывка — буква типа. Типы: A — Монолог-описание B — Монолог-повествование C — Монолог-рассуждение

Отрывки:

  1. Я вышел в вечерний парк. Трава шуршит под ногами, листья шепчут, запах мокрой земли наполняет воздух. Солнце красной полосой тянется к горизонту, а пруд бликует, как зеркало.

  2. На прошлой неделе мы ездили на экскурсию в музей. Мы смотрели на экспонаты, слушали гида и записывали заметки. Вдруг прозвенел звонок, и мы поняли, что пора возвращаться к автобусу.

  3. Зачем беречь природу? Я думаю, что природа — наш общий дом: если её разрушить, станет нечем дышать и не будет красоты вокруг. Поэтому нужно бережно относиться к лесам, рекам и животным.

  4. В саду пахнет яблоками и травами. Глазами вижу капли росы на паутинках, слышу щебет птиц, чувствую тепло солнца на ладонях. Всё вокруг словно живое и яркое.

  5. Мы нашли старый сундук на чердаке дома бабушки. В нём лежали карты, монеты и старые фотографии. Мы решили рассмотреть их и постараться узнать, кому принадлежали эти вещи.

  6. Почему стоит помогать другим? Я убеждён, что добро возвращается к тебе: когда помогаешь другу, он благодарен, и мир вокруг становится добрее.

  7. Дождь закончился, но воздух ещё свежий. На улице мокрый асфальт блестит, вдали плещется лужа, а в парке шепчет ветер между деревьями.

  8. Мы выиграли эстафету в школьном соревновании: я пробежал первый этап, передал палочку товарищу, а он довёл команду до финиша. Весь класс радовался победе и аплодировал.

  9. Стоит ли начинать день с зарядки? Я считаю, что да: утренняя зарядка даёт бодрость, помогает сосредоточиться и поддерживает форму.

  10. Зимой двор покрыт пушистым снегом. Снежинки танцуют в воздухе, сосульки блестят на солнце, а следы зверьков ведут к парку за домом.

Ответы (ключ к тесту): 1 — A 2 — B 3 — C 4 — A 5 — B 6 — C 7 — A 8 — B 9 — C 10 — A

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по географии на тему: Арктические пустыни и тундра

Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, поставив рядом соответствующий номер.

Вопросы:

  1. Условия роста растений A. Мочаловидные
    B. Лихеноидные
    C. Мхи
    D. Кустарники

  2. Типичное животное тундры E. Полярный медведь
    F. Северный олень
    G. Лемминг
    H. Пингвин

  3. Климатические характеристики арктической пустыни I. Низкие температуры
    J. Периодические дожди
    K. Сухость воздуха
    L. Ветры

  4. Географические регионы, где встречается тундра M. Сибирь
    N. Канада
    O. Норвегия
    P. Австралия

  5. Похожие элементы на тундре Q. Суперэкстремальные условия
    R. Ограниченное количество осадков
    S. Наличие постоянного снега
    T. Сложные зоосистемы

  6. Природные ресурсы Арктики U. Нефть
    V. Газ
    W. Минералы
    X. Золото

  7. Опасности для экосистем арктических пустынь и тундры Y. Глобальное потепление
    Z. Контроль за ресурсами
    AA. Изменение климата
    AB. Увеличение популяции людей

  8. Особенности почвы тундры AC. Топкий грунт
    AD. Перmafrost (мерзлотный слой)
    AE. Песчаные дюны
    AF. Супеси

  9. Распространенные виды полярных растений AG. Карликовая береза
    AH. Ягель
    AI. Клюква
    AJ. Лавровый лист

  10. Периоды года в тундре AK. Лето
    AL. Зима
    AM. Весна
    AN. Осень

  11. Экономическая деятельность в арктических регионах AO. Рыболовство
    AP. Туризм
    AQ. Лесозаготовка
    AR. Горное дело

  12. Типичные природные явления в тундре AS. Полярное сияние
    AT. Торнадо
    AU. Снежные буря
    AV. Жара

Конец теста.

Пожалуй, это тест будет полезен для проверки знаний школьников о теме "Арктические пустыни и тундра".

Биология
7 Класс

Тест по биологии на тему "Многообразие культурных растений" для 7 класса

Вопрос 1

Какой из перечисленных овощей является корнеплодом?

  • A) Помидор
  • B) Морковь
  • C) Огурец
  • D) Перец
    Ответ: B) Морковь

Вопрос 2

Какой из этих продуктов является злаковой культурой?

  • A) Картофель
  • B) Пшеница
  • C) Баклажан
  • D) Яблоко
    Ответ: B) Пшеница

Вопрос 3

Какие растения относятся к бобовым?

  • A) Горох
  • B) Лук
  • C) Чеснок
  • D) Яблоня
    Ответ: A) Горох

Вопрос 4

Какой метод размножения характерен для картофеля?

  • A) Семена
  • B) Черенки
  • C) Деление корней
  • D) Вегетативное размножение
    Ответ: D) Вегетативное размножение

Вопрос 5

Какой фрукт является представителем семейства розоцветных?

  • A) Банан
  • B) Киви
  • C) Вишня
  • D) Ананас
    Ответ: C) Вишня

Вопрос 6

Какой из перечисленных растений является однолетником?

  • A) Помидор
  • B) Яблоня
  • C) Малина
  • D) Сосна
    Ответ: A) Помидор

Вопрос 7

Какой злак используется для производства хлеба?

  • A) Рожь
  • B) Овес
  • C) Просо
  • D) Ячмень
    Ответ: A) Рожь

Вопрос 8

Какой из этих овощей является листовым?

  • A) Цветная капуста
  • B) Салат
  • C) Картофель
  • D) Редис
    Ответ: B) Салат

Вопрос 9

Какой экзотический фрукт стал популярен в последние десятилетия?

  • A) Апельсин
  • B) Лимон
  • C) Манго
  • D) Груша
    Ответ: C) Манго

Вопрос 10

Какой из растений дает волокно?

  • A) Пшеница
  • B) Льняное семя
  • C) Кукуруза
  • D) Овес
    Ответ: B) Льняное семя

Вопрос 11

Какой из указанных ресурсов используется в качестве удобрения для культурных растений?

  • A) Нефть
  • B) Уголь
  • C) Компост
  • D) Программное обеспечение
    Ответ: C) Компост

Вопрос 12

Какое из этих растений не является посевным?

  • A) Рис
  • B) Чеснок
  • C) Редька
  • D) Боярышник
    Ответ: D) Боярышник

Вопрос 13

Какое растение часто используют на зеленых улицах и в парках для озеленения?

  • A) Лавр
  • B) Бузина
  • C) Туя
  • D) Можжевельник
    Ответ: C) Туя

Вопрос 14

Какой вид зерновых используется для производства кукурузного масла?

  • A) Пшеница
  • B) Ячмень
  • C) Кукуруза
  • D) Овес
    Ответ: C) Кукуруза

Вопрос 15

Какой из овощей хорошо растет в условиях низкой температуры?

  • A) Баклажан
  • B) Перец
  • C) Брюссельская капуста
  • D) Огурец
    Ответ: C) Брюссельская капуста

Тест готов! Удачи школьникам на экзаменах!

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по всемирной истории на тему: "Развитие науки и культуры в 1914-1930 гг"

Вопросы

  1. Какое событие стало катализатором изменений в науке и культуре в начале 20 века?

    • A) Первая мировая война
    • B) Великая депрессия
    • C) Октябрьская революция
    • D) Возникновение Лиги Наций
      Ответ: A) Первая мировая война

  2. Какое произведение искусства стало знаковым для периода времени между 1914 и 1930 годами?

    • A) "Звук музыки"
    • B) "Шум и ярость"
    • C) "Крик" Эдварда Мунка
    • D) "Неуничтожимое" Пабло Пикассо
      Ответ: D) "Неуничтожимое" Пабло Пикассо

  3. Какое направление в искусстве активно развивалось в этот период, отражая разочарование и экзистенциальные переживания?

    • A) Сюрреализм
    • B) Импрессионизм
    • C) Романтизм
    • D) Классицизм
      Ответ: A) Сюрреализм

  4. Какой ученый сделал значительный вклад в физику, представив свою теорию относительности?

    • A) Нильс Бор
    • B) Альберт Эйнштейн
    • C) Макс Планк
    • D) Эрвин Шредингер
      Ответ: B) Альберт Эйнштейн

  5. Какое движение возникло в результате кризиса 1929 года и привело к изменениям в экономической теории?

    • A) Кейнсианство
    • B) Неоклассическая экономика
    • C) Марксизм
    • D) Либерализм
      Ответ: A) Кейнсианство

  6. Какой философ и писатель стал одним из основателей экзистенциализма в этот период?

    • A) Фридрих Ницше
    • B) Сёрен Kierkegaard
    • C) Жан-Поль Сартр
    • D) Симона де Бовуар
      Ответ: C) Жан-Поль Сартр

  7. Какой социальный и культурный феномен возник в 1920-х годах, отражая изменения в жизни женщин?

    • A) Феминизм
    • B) Сексуальная революция
    • C) "Потерянное поколение"
    • D) Протестное движение
      Ответ: A) Феминизм

  8. Кто был основателем Итальянского фашизма, который начали развиваться после Первой мировой войны?

    • A) Бенито Муссолини
    • B) Адольф Гитлер
    • C) Франсиско Франко
    • D) Лев Троцкий
      Ответ: A) Бенито Муссолини

  9. Какое событие 1929 года значительно повлияло на экономическое положение большинства стран мира?

    • A) Начало Второй мировой войны
    • B) Великая депрессия
    • C) Процесс мирных переговоров
    • D) Установление режима террора
      Ответ: B) Великая депрессия

  10. Какой важный музыкальный стиль стал популярным в 1920-х годах и олицетворял свободу и раскрепощение?

    • A) Классическая музыка
    • B) Джаз
    • C) Рок-н-ролл
    • D) Поп-музыка
      Ответ: B) Джаз

Итог

Тест содержит 10 вопросов, охватывающих ключевые аспекты развития науки и культуры в 1914-1930 годах. Ученики могут использовать этот тест для подготовки к экзаменам по всемирной истории. Удачи!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта