Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему биология

09 сентября 2024 11:34

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Вот тест по биологии для 11 класса с единственным выбором. Всего 30 вопросов с ответами.

Тест по биологии для учеников 11 класса

Вопросы

  1. Какой из следующих процессов обеспечивает передачу генетической информации от родителя к потомству? a) Митоз
    b) Мейоз
    c) Репликация
    d) Транскрипция

  2. Какой из перечисленных органоидов отвечает за синтез белков? a) Митохондрии
    b) Рибосомы
    c) Лизосомы
    d) Эндоплазматическая сеть

  3. Какой тип клеток образует мускульную ткань? a) Эпителиальные клетки
    b) Нервные клетки
    c) Миоциты
    d) Соединительные клетки

  4. Как называется процесс, при котором из одной клетки образуются две идентичные? a) Мейоз
    b) Митоз
    c) Репродукция
    d) Бластуляция

  5. Какой уровень организации жизни является самым низким? a) Орган
    b) Ткань
    c) Клетка
    d) Организм

  6. Что из перечисленного является основным источником энергии для клеток? a) Углеводы
    b) Белки
    c) Жиры
    d) Витамины

  7. Какой орган человека отвечает за фильтрацию крови? a) Печень
    b) Легкие
    c) Почка
    d) Сердце

  8. Какой процесс обеспечивает дыхание у растений? a) Фотосинтез
    b) Испарение
    c) Гликолиз
    d) Аэробное дыхание

  9. Какой из этих витаминов водорастворимый? a) Витамин A
    b) Витамин D
    c) Витамин C
    d) Витамин E

  10. Какой из следующих процессов приводит к разнообразию в популяции? a) Уменьшение мутаций
    b) Половой процесс
    c) Аскосфера
    d) Бесполое размножение

  11. Какой элемент является обязательным для синтеза ДНК? a) Кислород
    b) Азот
    c) Углерод
    d) Железо

  12. Какой из этих процессов происходит в митохондриях? a) Фотосинтез
    b) Цикл Кребса
    c) Глюконеогенез
    d) Гликолиз

  13. Какой из следующих уровней организации жизни включает в себя клетки, которые имеют одинаковую структуру и функцию? a) Орган
    b) Ткань
    c) Организм
    d) Система

  14. Что из ниже перечисленного является примером симбиоза? a) Паразитизм
    b) Комменсализм
    c) Коровы и бактерии в их желудке
    d) Все перечисленное

  15. Как называется наука, изучающая структуру и функцию клеток? a) Генетика
    b) Цитология
    c) Эволюционная биология
    d) Экология

  16. Что такое гомозигота? a) Организм с двумя одинаковыми аллелями
    b) Организм с двумя различными аллелями
    c) Организм, не имеющий аллелей
    d) Организм с одним аллелем

  17. Какие из перечисленных организмов могут осуществлять фотосинтез? a) Бактерии
    b) Грибы
    c) Растения
    d) Все перечисленные

  18. Как называется процесс, в ходе которого происходит превращение одного типа клетки в другой? a) Дифференцировка
    b) Митоз
    c) Партеногенез
    d) Клеточный цикл

  19. Какая клетка отвечает за иммунную защиту организма? a) Эритроцит
    b) Лимфоцит
    c) Тромбоцит
    d) Нейрон

  20. В каком органе происходит всасывание питательных веществ? a) Желудок
    b) Тонкая кишка
    c) Большая кишка
    d) Печень

  21. На каком уровне организации жизни происходит обмен веществ между организмами? a) Клеточный
    b) Популяционный
    c) Экосистемный
    d) Органный

  22. Какой из перечисленных гормонов регулирует уровень сахара в крови? a) Инсулин
    b) Адреналин
    c) Кортизол
    d) Эстроген

  23. Какой тип размножения характерен для бактерий? a) Бесполое
    b) Половое
    c) Вегетативное
    d) Партеногенез

  24. Какой из перечисленных процессов происходит в ядре клетки? a) Гликолиз
    b) Транскрипция
    c) Цикл Кребса
    d) Фотосинтез

  25. Какой из следующих типов мутаций изменяет структуру гена? a) Состоящая мутация
    b) Делеция
    c) Неполное доминирование
    d) Экспрессия

  26. Какой из перечисленных органов играет ключевую роль в обмене газов? a) Печень
    b) Сердце
    c) Легкие
    d) Почка

  27. Какой из следующих процессов является частью клеточного дыхания? a) Анализ белков
    b) Синтез гормонов
    c) Окислительное фосфорилирование
    d) Образование молочной кислоты

  28. Какой из гормонов отвечает за развитие половых признаков у мужчин? a) Тестостерон
    b) Эстроген
    c) Прогестерон
    d) Инсулин

  29. Какой механизм эволюции основывается на естественном отборе? a) Генетическая дрейф
    b) Борьба за существование
    c) Мутации
    d) Всё перечисленное

  30. Какое из следующих утверждений описывает функцию хлоропластов? a) Синтезируют АТФ
    b) Участвуют в фотосинтезе
    c) Участвуют в расщеплении глюкозы
    d) Синтезируют белки

Ответы

  1. b) Мейоз
  2. b) Рибосомы
  3. c) Миоциты
  4. b) Митоз
  5. c) Клетка
  6. a) Углеводы
  7. c) Почка
  8. a) Фотосинтез
  9. c) Витамин C
  10. b) Половой процесс
  11. b) Азот
  12. b) Цикл Кребса
  13. b) Ткань
  14. c) Коровы и бактерии в их желудке
  15. b) Цитология
  16. a) Организм с двумя одинаковыми аллелями
  17. c) Растения
  18. a) Дифференцировка
  19. b) Лимфоцит
  20. b) Тонкая кишка
  21. c) Экосистемный
  22. a) Инсулин
  23. a) Бесполое
  24. b) Транскрипция
  25. b) Делеция
  26. c) Легкие
  27. c) Окислительное фосфорилирование
  28. a) Тестостерон
  29. b) Борьба за существование
  30. b) Участвуют в фотосинтезе

Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки ваших учеников!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Ниже представлен тест по предмету Социальная работа. Тема: особенности взаимодействия здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми инвалидными, поддержание их положительных взаимоотношений. Класс: 11. Тип: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Ответы приведены в конце.

Тест

Вопрос 1. Соотнесите принципы уважительного взаимодействия с их примерами. Левый столбец:

  1. Уважение к достоинству каждого
  2. Равное участие всех детей
  3. Активное слушание
  4. Эмпатия
  5. Признание различий и достоинств Правый столбец: A) Говорим с использованием нейтральной лексики и не обесцениваем B) Все дети участвуют в занятиях независимо от возможностей C) Выслушиваем внимательно, перефразируем и уточняем смысл D) Стараемся понять чувства другого и разделяем их E) Признаём и ценим индивидуальные особенности каждого ребенка

Вопрос 2. Соотнесите роли взрослых и сверстников в поддержке здоровых детей и детей с ОВЗ. Левый столбец:

  1. Роль учителя
  2. Роль школьного психолога
  3. Роль сверстников
  4. Роль родителей
  5. Роль администрации школы Правый столбец: A) Обеспечение адаптированных условий для участия и доступности B) Моделирование уважительного поведения и взаимодействия C) Вовлечение в совместные проекты и групповую работу D) Поддержка семьи и связь с домом E) Разработка и внедрение программ против травли и инклюзивной культуры

Вопрос 3. Соотнесите примеры взаимодействия в классе с участием детей с ОВЗ. Левый столбец:

  1. Инклюзивные игры
  2. Эмпатичное общение
  3. Адаптация заданий под возможности
  4. Вовлечение в командные проекты
  5. Обратная связь и поддержка Правый столбец: A) Совместная работа и сотрудничество B) Принципы уважения и принятия различий C) Адаптация заданий под способности каждого D) Эмпатия и активное слушание E) Поддержка и мотивация через конструктивную обратную связь

Вопрос 4. Примеры поведения здоровых детей в отношении детей с ОВЗ и детей инвалидов. Левый столбец:

  1. Приветствие ребенка по имени
  2. Предложение помощи без снижения достоинства
  3. Вовлечение в игру по их интересам
  4. Уважение к ограничениям и адаптация задач
  5. Поддержка при ошибках без критики Правый столбец: A) Формирует доверие и чувство принадлежности B) Принуждает к участию, поддерживает чувство полезности C) Способствует уверенности в себе D) Обеспечивает доступ к участию в занятиях E) Уважение к личному пространству и границам

Вопрос 5. Способы профилактики конфликтов и буллинга между здоровыми детьми и детьми с ОВЗ. Левый столбец:

  1. Обучение навыкам конфликт-решения
  2. Программы anti-bullying
  3. Ролевые игры на межличностное общение
  4. Создание поддержки сверстников
  5. Обсуждение стереотипов Правый столбец: A) Развивает умение договариваться и находить компромисс B) Создает безопасную и доверительную среду C) Образование и разрушение стереотипов D) Демонстрация и практика эмпатии и коммуникации E) Вовлечение детей с инвалидностью в общую деятельность

Ключ к ответам

Вопрос 1: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E

Вопрос 2: 1 – B 2 – A 3 – C 4 – D 5 – E

Вопрос 3: 1 – A 2 – D 3 – C 4 – A (или C, если выбирать другой вариант совместной работы; предпочтительно: C) 5 – E

Примечание: в рамках типовых заданий по соотнесению для школьников можно скорректировать соответствия так, чтобы каждый пункт в правой колонке был уникальным. Ниже приведён вариант, где каждая пара соответствует логике задачи.

Вопрос 4: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E

Вопрос 5: 1 – A 2 – B 3 – D 4 – E 5 – C

Если нужно, могу переработать формат под конкретный шаблон тестовых заданий (например, в виде таблиц или в формате, удобном для автоматической проверки).

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по истории

Тема: Экономическое развитие Луганщины во второй половине XIX века

Класс: 9

Вопрос 1: Какое событие стало ключевым для экономического развития Луганщины во второй половине XIX века?

A. Подписание мирного договора

B. Открытие новых торговых путей

C. Индустриализация региона

D. Победа в революционной войне

Ответ: C. Индустриализация региона

Вопрос 2: Какие отрасли экономики стали наиболее развитыми на Луганщине в XIX веке?

A. Сельское хозяйство и ремесла

B. Горнодобывающая промышленность и торговля

C. Легкая промышленность и судостроение

D. Образование и культура

Ответ: B. Горнодобывающая промышленность и торговля

Вопрос 3: Какие факторы способствовали экономическому подъему Луганщины?

A. Ухудшение торговых отношений с другими регионами

B. Рост населения и увеличение рабочей силы

C. Недостаток сырья и материалов для производства

D. Финансовые кризисы и экономические катастрофы

Ответ: B. Рост населения и увеличение рабочей силы

Вопрос 4: Какие последствия имело экономическое развитие Луганщины для социальной сферы?

A. Улучшение условий жизни и образования населения

B. Увеличение социальных неравенств и бедности

C. Сокращение рабочих мест и массовая эмиграция

D. Укрепление феодальных отношений и зависимости

Ответ: A. Улучшение условий жизни и образования населения

Вопрос 5: Какие факторы способствовали индустриализации Луганщины?

A. Географическое положение и климат

B. Сокращение производственных мощностей

C. Технический прогресс и новые технологии

D. Военные конфликты и разрушения

Ответ: C. Технический прогресс и новые технологии

Вопрос 6: Какие секторы экономики были особенно успешными на Луганщине во второй половине XIX века?

A. Сельское хозяйство и рыбная ловля

B. Пряности и ароматы

C. Горнодобывающая промышленность и торговля

D. Легкая промышленность и судостроение

Ответ: C. Горнодобывающая промышленность и торговля

Вопрос 7: Какие изменения произошли в социальной структуре общества Луганщины вследствие экономического развития?

A. Укрепление феодальных отношений

B. Уменьшение количества рабочей силы

C. Расширение среднего класса и появление рабочих

D. Увеличение социальных неравенств

Ответ: C. Расширение среднего класса и появление рабочих

Вопрос 8: Как повлияла индустриализация на территориальное развитие Луганщины?

A. Сокращение размеров территории

B. Развитие городских поселений и транспортных магистралей

C. Закрытие границ и ограничение внешней торговли

D. Увеличение числа природных бедствий

Ответ: B. Развитие городских поселений и транспортных магистралей

Вопрос 9: Какие факторы способствовали росту экономической активности Луганщины?

A. Ограничение доступа к новым технологиям

B. Ухудшение трудовых отношений

C. Расширение внутреннего рынка и зарубежной торговли

D. Повышение налогов и сборов

Ответ: C. Расширение внутреннего рынка и зарубежной торговли

Вопрос 10: Какие препятствия могли возникнуть на пути экономического развития Луганщины в XIX веке?

A. Недостаток квалифицированной рабочей силы

B. Уменьшение потребления товаров

C. Отсутствие иностранных инвестиций

D. Финансовые кризисы и экономические катастрофы

Ответ: D. Финансовые кризисы и экономические катастрофы

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению истории экономического развития Луганщины во второй половине XIX века. Удачи на экзамене!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта