Тест на тему От Средневековья к Новому времени

Ниже представлен тест по английскому языку на тему Present Tense для 8 класса. Тип вопросов: единый выбор (один правильный ответ). Всего 12 вопросов. В конце — ключ с правильными ответами.

1. Выберите правильную форму Present Simple: I ___ to the gym every day. A) go B) goes C) going D) went

2. Which sentence is in Present Continuous? A) She is watching TV now. B) She watches TV now. C) She watched TV now. D) She watch TV now.

3. They ___ dinner at the moment. A) eat B) are eating C) eats D) eating

4. Выберите предложение в Present Perfect: I ___ in London for five years. A) live B) am living C) have lived D) lived

5. Choose the sentence using Present Perfect with 'since': A) We have known each other since we were children. B) We know each other since we were children. C) We knew each other since we were children. D) We have known each other for we were children.

6. Выберите предложение в Present Perfect Continuous: A) She has been studying for three hours. B) She has studied for three hours. C) She studies for three hours. D) She was studying for three hours.

7. Какой временной залог в предложении: "They have just finished their project"? A) Present Simple B) Present Continuous C) Present Perfect D) Present Perfect Continuous

8. Выберите правильное предложение в Present Simple с третьим лицом ед. числа: A) He go to the gym every day. B) He goes to the gym every day. C) He going to the gym every day. D) He gone to the gym every day.

9. Что это за конструкция? "What ___ you doing at the moment?" A) do B) are C) is D) did

10. Which sentence uses Present Simple to talk about a future timetable? A) The train leaves at 9 p.m. B) The train is leaving at 9 p.m. C) The train left at 9 p.m. D) The train has left at 9 p.m.

11. Выберите предложение в Present Perfect Continuous: A) I have lived here for two years. B) I have been living here for two years. C) I am living here for two years. D) I lived here for two years.

12. Выберите предложение, которое использует Present Simple для описания расписания: A) The shop opens at 9 a.m. B) The shop is opening at 9 a.m. C) The shop opened at 9 a.m. D) The shop opening at 9 a.m.

Ответы:

1. A
2. A
3. B
4. C
5. A
6. A
7. C
8. B
9. B
10. A
11. B
12. A

Тест по Технологии для учеников 5 класса

Тема: Механические передачи и их виды

1. Что такое механическая передача? A) Система для передачи электрического тока B) Система для передачи движения и усилия от одного механизма к другому C) Система для передачи света

2. Какие бывают виды механических передач? A) Лестницы и трамваи B) Тахометры и барометры C) Шестерни, ремни, зубчатые колеса и цепи

3. Для чего используется зубчатое колесо в механической передаче? A) Для передачи движения между велосипедом и автомобилем B) Для увеличения или уменьшения скорости оборотов C) Для измерения температуры

4. Какой из перечисленных видов механических передач не использует зубчатые колеса? A) Шестерни B) Ремни C) Цепи

5. Чем отличается механическая передача на ремнях от передачи на цепях? A) Ремни используются для передачи движения внутри мотора, а цепи наружу B) Ремни работают бесшумно, а цепи шумно C) Ремни гибкие, цепи жесткие

6. Какая функция выполняется зубчатым колесом с большим количеством зубьев? A) Усилие передается медленнее B) Усилие передается быстрее C) Усилие не передается

7. Для чего используется шкив в механической передаче? A) Для защиты от пыли и грязи B) Для увеличения сопротивления при движении C) Для изменения направления и скорости движения

8. Какую задачу выполняет редуктор в механической передаче? A) Увеличивает скорость вращения B) Уменьшает скорость вращения C) Измеряет температуру окружающей среды

9. Что является примером механической передачи в бытовой технике? A) Электрочайник B) Микроволновка C) Холодильник

10. Какой вид механической передачи применяется в велосипеде для передачи движения от педалей к колесам? A) Шестерни B) Цепи C) Ремни

Ответы к тесту:

1. B) Система для передачи движения и усилия от одного механизма к другому
2. C) Шестерни, ремни, зубчатые колеса и цепи
3. B) Для увеличения или уменьшения скорости оборотов
4. B) Ремни
5. C) Ремни гибкие, цепи жесткие
6. B) Усилие передается быстрее
7. C) Для изменения направления и скорости движения
8. B) Уменьшает скорость вращения
9. A) Электрочайник
10. B) Цепи

Тест по технологии на тему "Лоскутное шитье"

Класс: 6

Вопросы:

1. Что такое лоскутное шитье?

   • A) Техника, основанная на использовании разных тканей для создания единого изделия
   • B) Обработка тканей с помощью специальных машин
   • C) Тип вышивания, при котором используются только гладкие стежки
   • D) Метод окрашивания тканей

   Ответ: A) Техника, основанная на использовании разных тканей для создания единого изделия

2. Какие материалы чаще всего используются для лоскутного шитья?

   • A) Кожа и замша
   • B) Лен и шерсть
   • C) Хлопок и синтетические ткани
   • D) Тонкий картон и бумага

   Ответ: C) Хлопок и синтетические ткани

3. Какой из следующих предметов можно создать с помощью лоскутного шитья?

   • A) Костюм
   • B) Плед
   • C) Ремень
   • D) Обувь

   Ответ: B) Плед

4. Какой инструмент чаще всего используется для резки тканей в лоскутном шитье?

   • A) Ножницы
   • B) Пила
   • C) Утюг
   • D) Гладильная доска

   Ответ: A) Ножницы

5. Какой метод соединения лоскутов в лоскутном шитье называется "шов в накладку"?

   • A) Правильный шов
   • B) Плоский шов
   • C) Оверлок
   • D) Квадратный шов

   Ответ: A) Правильный шов

Итоги теста

• Вы прониклись понятиями и основами лоскутного шитья.
• Хорошо осваивайте навыки обращения с инструментами и материалами!

Успехов в учебе!

Тест по обществознанию для 10 класса

Тема: Познание, мировоззрение, деятельность, глобализация

Инструкция: В каждом вопросе необходимо соотнести элементы из двух колонок. Напишите буквы, соответствующие правильным парам.

Вопросы

1. Формы познания
   A. Научное
   B. Обыденно-практическое
   C. Мифологическое
   D. Художественное

2. Уровни мировоззрения
   A. Мироощущение
   B. Мировосприятие
   C. Мировидение
   D. Научное

3. Компоненты деятельности
   A. Мотив
   B. Цель
   C. Средства
   D. Результат

4. Позитивные черты глобализации
   A. Экономическое развитие
   B. Увеличение культурного разнообразия
   C. Распространение технологий
   D. Упрощение международных отношений

5. Отрицательные черты глобализации
   A. Уничтожение локальных культур
   B. Углубление неравенства
   C. Экологические проблемы
   D. Создание новых рабочих мест

6. Этапы познания
   A. Чувственное
   B. Рациональное
   C. Практическое
   D. Эмоциональное

7. Структура мировоззрения
   A. Нормы
   B. Идеалы
   C. Знания
   D. Ожидания

8. Типы деятельности
   A. Практическая
   B. Теоретическая
   C. Исследовательская
   D. Коммуникативная

9. Критерии истины
   A. Практика
   B. Авторитет
   C. Логичность
   D. Соответствие

10. Факторы, влияющие на мировоззрение
    A. Образование
    B. Социальное окружение
    C. Личные переживания
    D. Политическая ситуация

11. Функции познания
    A. Познавательная
    B. Ценностная
    C. Прогностическая
    D. Коммуникативная

12. Элементы социальных процессов
    A. Изменение
    B. Стабильность
    C. Конфликт
    D. Согласие

13. Признаки глобализации
    A. Международная миграция
    B. Адаптация культур
    C. Интеграция экономик
    D. Локальные конфликты

14. Типы мировоззрения
    A. Научное
    B. Религиозное
    C. Философское
    D. Обыденно-практическое

15. Цели деятельности
    A. Удовлетворение потребностей
    B. Достижение успеха
    C. Создание ценностей
    D. Формирование общественного мнения

Ответы

1. A, B, C, D
2. A, B, C, D
3. A, B, C, D
4. A, C, D
5. A, B, C
6. A, B
7. A, B, C
8. A, B, C, D
9. A, C
10. A, B, C
11. A, C
12. A, C
13. A, C
14. A, B, C, D
15. A, C

Тест можно использовать для оценки знаний учащихся по данным темам.