Тест на тему экологические сукцессии

Ниже представлен тест по обществознанию для 11 класса. Тест состоит из 5 заданий типа «Соотнесение». Инструкция: соотнесите элементы левой колонки с элементами правой колонки, запишите пары (например: A–1, B–3 и т.д.). Ответы не приводятся.

Задание 1 Соотнесите названия экономических школ с их основными идеями.

Левая колонка: A. Меркантилизм B. Физиократы C. Классическая политическая экономика D. Марксизм

Правая колонка:

1. Богатство страны определяется золото и активной внешней торговлей; государство активно регулирует рынок.
2. Богатство — земля и естественные ресурсы; минимальное вмешательство государства; естественные законы рынка.
3. Свободная конкуренция, разделение труда, труд — источник стоимости; ограниченное вмешательство государства.
4. История развивается через классовую борьбу; критика капитализма.

Задание 2 Соотнесите идеи с учёными/направлениями.

Левая колонка: A. Меркантилизм B. Физиократы C. Классическая политическая экономика D. Неоклассическая политическая экономика

Правая колонка:

1. Земля — источник богатства; естественные законы рынка; минимальное вмешательство государства.
2. Богатство — золото и протекционизм; активное регулирование торговли.
3. Свободный рынок, труд — источник стоимости; рыночное равновесие.
4. Анализ предельной полезности и спроса–предложения; рыночное равновесие.

Задание 3 Соотнесите видных экономистов с направлениями.

Левая колонка: A. Адам Смит B. Карл Маркс C. Леон Вальрас D. Джон Мейнард Кейнс

Правая колонка:

1. Классическая политическая экономика
2. Марксизм
3. Неоклассическая экономика
4. Кейнессианство

Задание 4 Соотнесите подходы к роли государства в экономике с соответствующими направлениями.

Левая колонка: A. Ограничение роли государства B. Активное вмешательство в экономику C. Регулирование монополий и антимонопольная политика D. Плановая экономика

Правая колонка:

1. Неоклассическая рыночная экономика
2. Кейнессианство
3. Институционализм и государственная политика против монополий
4. Социалистическое планирование

Задание 5 Соотнесите направления экономической теории с краткими признаками.

Левая колонка: A. Меркантилизм B. Физиократы C. Неоклассика D. Марксизм E. Кейнессианство

Правая колонка:

1. Богатство страны — золото, протекционизм; государство активно регулирует торговлю.
2. Земля — источник богатства; минимальное вмешательство государства.
3. Цена и стоимость формируются через предельную полезность; рыночное равновесие.
4. История через классовую борьбу.
5. Активное государство, стабилизация спроса и против кризисов.

Инструкция: Заполните пропуски подходящими словами на английском языке. Один пропуск на предложение.

1. This is my ______. It loves to fetch sticks.
2. I have a small ______ that purrs softly.
3. My ______ swims in a bowl and has fins.
4. I keep a tiny ______ in my room. It chirps in the morning.
5. My ______ runs fast in the garden and loves lettuce.
6. My ______ likes to hide in its shell.
7. I have a small ______ that runs on a wheel at night.
8. My ______ is a fluffy little pet that loves to nibble lettuce.
9. I have a talking ______ that can mimic words.
10. My ______ loves to splash in the water.

Тест по истории для 10 класса

Тема: Советский Союз в 1920 – 1930-е гг.

Вариант теста

Вопрос 1: Какая политическая партия пришла к власти в России в 1917 году?
A) Эсеры
B) Меншевики
C) Большевики
D) РСДРП

Ответ: C) Большевики

---

Вопрос 2: Кто был первым председателем Совета Министров СССР?
A) Иосиф Сталин
B) Владимир Ленин
C) Лев Троцкий
D) Михаил Калинин

Ответ: B) Владимир Ленин

---

Вопрос 3: Какой документ был принят в 1922 году и стал основополагающим для международного признания СССР?
A) Основной закон СССР
B) Договор о дружбе с Германией
C) НЭП (Новая экономическая политика)
D) Конституция РСФСР

Ответ: A) Основной закон СССР

---

Вопрос 4: Какой экономический курс был введен в СССР в 1921 году?
A) Госплан
B) НЭП
C) Коллективизация
D) Индустриализация

Ответ: B) НЭП

---

Вопрос 5: В каком году началась коллективизация сельского хозяйства в СССР?
A) 1928
B) 1930
C) 1932
D) 1935

Ответ: A) 1928

---

Вопрос 6: Какое событие произошло в 1937 году в истории СССР?
A) Создание Коминтерна
B) Первый пятилетний план
C) Большой террор
D) Открытие Московского метрополитена

Ответ: C) Большой террор

---

Вопрос 7: Кто из следующих лидеров был основным противником Сталина в 1920-е годы?
A) Валериан Куйбышев
B) Лев Троцкий
C) Никита Хрущёв
D) Георгий Маленков

Ответ: B) Лев Троцкий

---

Вопрос 8: Какое явление охарактеризовывало период индустриализации СССР в 1930-е гг.?
A) Увеличение сельскохозяйственного производства
B) Стремительное развитие тяжелой промышленности
C) Повышение уровня жизни крестьян
D) Упразднение трудовых лагерей

Ответ: B) Стремительное развитие тяжелой промышленности

---

Вопрос 9: Какой принцип был заложен в первой пятилетке?
A) Декрет о мире
B) Социалистическое соревнование
C) Непродовольственная политика
D) Мировая революция

Ответ: B) Социалистическое соревнование

---

Вопрос 10: Какое законодательства было принято в 1936 году?
A) Конституция СССР
B) Закон о трудовой повинности
C) Закон о колхозах
D) Закон о коллективизации

Ответ: A) Конституция СССР

---

Вопрос 11: Какое из названий не связано с большим террором?
A) Чекист
B) ГУЛАГ
C) ОГПУ
D) МТС

Ответ: D) МТС

---

Вопрос 12: В какой стране был организован Коминтерн?
A) США
B) Германия
C) Советский Союз
D) Великобритания

Ответ: C) Советский Союз

---

Вопрос 13: Какой из перечисленных лидеров не занимал ключевых должностей в 1930-е годы?
A) Лаврентий Берия
B) Георгий Маленков
C) Лев Троцкий
D) Kliment Voroshilov

Ответ: C) Лев Троцкий

---

Вопрос 14: Какое социальное явление стало результатом коллективизации?
A) Развитие индивидуального предпринимательства
B) Обогащение крестьян
C) Уничтожение кулаков как класса
D) Увеличение численности свободных фермеров

Ответ: C) Уничтожение кулаков как класса

---

Вопрос 15: Как называется искусственный голод, который произошел в СССР в начале 1930-х годов?
A) Голодомор
B) Фамине
C) Голод
D) Смертельный голод

Ответ: A) Голодомор

---

Вопрос 16: Какова была основная причина возникновения Гражданской войны в России?
A) Национальные конфликты
B) Продовольственные проблемы
C) Борьба между красными и белыми
D) Экономические кризисы

Ответ: C) Борьба между красными и белыми

---

Вопрос 17: Когда была принята первая Конституция СССР?
A) 1936
B) 1924
C) 1922
D) 1918

Ответ: B) 1924

---

Вопрос 18: Кто из перечисленных не является советским писателем 1920-1930-х годов?
A) Максим Горький
B) Михаил Шолохов
C) Александр Солженицын
D) Борис Пастернак

Ответ: C) Александр Солженицын

---

Вопрос 19: Какое событие произошло в 1929 году, имеющее отношение к сельскому хозяйству?
A) Начало НЭПа
B) Начало коллективизации
C) Первые пятилетки
D) Продовольственный кризис

Ответ: B) Начало коллективизации

---

Вопрос 20: Какова была цель создания системы ГУЛАГа?
A) Образование рабочих кадров
B) Наказание политических противников
C) Развитие сельского хозяйства
D) Увеличение численности армии

Ответ: B) Наказание политических противников

---

Итоги

Тест включает 20 вопросов по теме "Советский Союз в 1920 – 1930-е гг.". Каждый вопрос имеет 4 варианта ответа, и выделены правильные ответы для самопроверки. Удачи на экзаменах!

Тест по теме: "Становление и формирование двуязычия в Дагестане" для 11 класса

Вопросы:

1. Какие языки считаются основными в двуязычии Дагестана?

   • A) Русский и аварский
   • B) Татарский и аварский
   • C) Русский и дагестанский
   • D) Английский и русский
     Правильный ответ: A) Русский и аварский

2. Какое мероприятие способствовало развитию двуязычия в Дагестане в XX веке?

   • A) Реформа образования
   • B) Появление национального театра
   • C) Введение новых СМИ
   • D) Увеличение количества школ на языках народа
     Правильный ответ: A) Реформа образования

3. Какой фактор положительно влиял на распространение русского языка в Дагестане?

   • A) Эмиграция жителей
   • B) Военные конфликты
   • C) Промышленное развитие
   • D) Образовательная политика Советского Союза
     Правильный ответ: D) Образовательная политика Советского Союза

4. Какое значение имеет двуязычие для культурной идентичности дагестанцев?

   • A) Оно уменьшает культурные различия
   • B) Оно разделяет общество
   • C) Оно способствует сохранению уникальности культур
   • D) Оно не имеет значения
     Правильный ответ: C) Оно способствует сохранению уникальности культур

5. Какое из ниже перечисленных мероприятий направлено на поддержку двуязычия в Дагестане?

   • A) Закрытие школ с преподаванием на родных языках
   • B) Программы обмена между регионами
   • C) Проведение фестивалей национальной культуры
   • D) Увеличение количества курсантов в военных университетах
     Правильный ответ: C) Проведение фестивалей национальной культуры

Итоги:

Тест состоит из 5 вопросов с множественным выбором. После прохождения теста, ученики могут проверить свои знания о становлении и формировании двуязычия в Дагестане, а также углубить понимание важности языкового разнообразия в культуре региона.