Тест на тему многоугольники

Ниже представлен тест по теме: Социальная и правовая модернизация страны при Александре II. 9-й класс. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 20 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. В каком году был подписан указ об освобождении крестьян от крепостной зависимости?

• A) 1861
• B) 1864
• C) 1863
• D) 1857
• Ответ: A

2. Что введено в 1864 году в сфере местного управления?

• A) создание земств и земских учреждений
• B) введение городских дум
• C) отмена крепостного права
• D) введение всеобщей военной повинности
• Ответ: A

3. Что включала судебная реформа 1864 года?

• A) введение крепостного суда
• B) создание единого монархического суда
• C) создание независимого суда, равенство перед законом и введение суда присяжных в крупных делах
• D) отмена судебной системы
• Ответ: C

4. Что позволял университетский устав 1863 года?

• A) усиление цензуры в вузах
• B) автономия вузов и выбор руководящих органов
• C) закрытие частных вузов
• D) государственный монополизм на образование
• Ответ: B

5. Что характеризовало военную реформу 1874 года?

• A) введение всеобщей воинской повинности
• B) создание профессиональной армии без призыва
• C) сокращение численности армии
• D) отмена военной службы
• Ответ: A

6. Какие органы городского самоуправления создали по реформе 1870 года в городах?

• A) городские думы
• B) уездные советы
• C) губернские думы
• D) земские правления
• Ответ: A

7. Что означали выкупные платежи, введённые после освобождения крестьян?

• A) денежные платежи за землю
• B) аренда земли
• C) налог на имущество
• D) обязательство платить за землю государству
• Ответ: A

8. Какие дела рассматривали мировые суди по судебной реформе 1864 года?

• A) крупные уголовные дела
• B) мелкие гражданские и уголовные дела
• C) только административные дела
• D) дела международного характера
• Ответ: B

9. Какие направления деятельности охватывали земства?

• A) образование, здравоохранение, дорожное хозяйство
• B) внешняя политика
• C) армия
• D) налоговая политика
• Ответ: A

10. Какие сословия имели право участвовать в выборах в земства по реформе 1864 года?

• A) только дворяне
• B) дворяне и купцы
• C) дворяне, купцы и крестьяне (через имущественный ценз)
• D) все взрослые граждане
• Ответ: C

11. Какова была основная цель судебной реформы 1864 года?

• A) усиление монархии
• B) ограничение прав граждан
• C) обеспечение равенства перед законом и независимости суда
• D) расширение полиции
• Ответ: C

12. Что происходило с землями крестьян после освобождения 1861 года?

• A) крестьяне получили личную свободу и наделы, но обязаны были выплачивать выкуп
• B) земля передавалась полностью государству
• C) крестьяне получили землю без выкупа
• D) крестьяне потеряли землю и стали бесправными
• Ответ: A

13. Что закреплял университетский устав 1863 года?

• A) усиление госцензуры
• B) автономия вузов и выборный состав управления
• C) закрытие вузов
• D) запрет на иностранные преподаватели
• Ответ: B

14. Какие органы осуществляли надзор за реформами Александра II?

• A) Государственный совет и Министерство внутренних дел
• B) Сенат
• C) Государственная дума
• D) МВД и Госсовет
• Ответ: A

15. Каким образом в судебной системе вводились присяжные заседатели?

• A) и в мелких делах, и во всех делах
• B) в крупных уголовных делах
• C) только в гражданских делах
• D) не применялось нигде
• Ответ: B

16. Какие изменения в образовании принесли реформы Александра II?

• A) расширение доступа к образованию, создание гимназий и расширение университетов
• B) закрытие школ
• C) ограничение доступности образования
• D) бесплатное образование повсеместно
• Ответ: A

17. Какие последствия модернизации коснулись крестьянского быта после реформ 1861 года?

• A) мгновенная экономическая независимость
• B) введение выкупных платежей и возможность покупки земли
• C) немедленное повышение уровня жизни
• D) аннулирование земельных наделов
• Ответ: B

18. Что означал принцип местного самоуправления по реформам Александра II?

• A) население осуществляет управление своим населённым пунктом в рамках законов
• B) решения принимаются только центральной властью без участия местных жителей
• C) управление передается иностранным специалистам
• D) отсутствует возможность местного управления
• Ответ: A

19. Какие результаты реформы 1864 года в правовой сфере были закреплены?

• A) усиление произвола и произвольного правосудия
• B) развитие принципа независимости суда и равенства перед законом
• C) возвращение к старым сословным привилегиям
• D) ужесточение цензуры
• Ответ: B

20. Каков общий вывод о политике Александра II в отношении модернизации?

• A) он укреплял авторитаризм без изменений
• B) начал масштабную социально-правовую модернизацию страны
• C) осуществлял реформы крайне медленно и недостаточно
• D) ничего не изменил
• Ответ: B

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить пояснения к каждому вопросу.

Тест по обществознанию

Тема: Государственная политика цифровизации экономики в РФ

Класс: 10

Инструкции: Заполните пропуски в предложениях, выбрав подходящее слово или фразу.

1. Государственная политика цифровизации экономики в Российской Федерации направлена на ________ (увеличение/уменьшение) эффективности производственных процессов.

2. Одним из основных документов, регулирующих цифровизацию, является ________ (Федеральный закон/Декларация) о цифровой экономике.

3. Для реализации стратегии цифровизации в России предусмотрено создание ________ (единого окна/системы управления) для обработки данных.

4. Важной частью цифровой экономики является ________ (информационная/основная) инфраструктура, включающая в себя интернет и дата-центры.

5. Цифровизация экономики предполагает активное использование ________ (искусственного интеллекта/традиционных методов) в бизнесе.

6. Для повышения конкурентоспособности российских предприятий необходимо внедрять ________ (инновационные/устаревшие) решения.

7. Одной из задач государственной программы является привлечение ________ (инвестиций/коммерческих) в цифровые технологии.

8. На данный момент в Российской Федерации активно развиваются ________ (государственные/частные) программы по обучению цифровым навыкам.

9. Задача цифровизации экономики также заключается в обеспечении ________ (публичной/конфиденциальной) информации для граждан.

10. Экономический эффект от цифровизации может быть достигнут через ________ (оптимизацию/дискредитацию) бизнес-процессов.

Ответы

1. увеличение
2. Федеральный закон
3. единого окна
4. информационная
5. искусственного интеллекта
6. инновационные
7. инвестиций
8. государственные
9. публичной
10. оптимизацию

Вот тест по предмету ОБЖ на тему "Манипуляция и способы противостоять ей" для 9-го класса.

Тест по теме: Манипуляция и способы противостоять ей

Вопрос 1: Что такое манипуляция?
A) Способ убеждения без давления
B) Использование психологических приемов для влияния на человека
C) Открытое обсуждение проблем
D) Исследование мнений окружающих
Правильный ответ: B

---

Вопрос 2: Какой из следующих приемов считается манипуляцией?
A) Аргументированный разговор
B) Эмоциональное шантажирование
C) Проведение опроса
D) Поддержка друзей
Правильный ответ: B

---

Вопрос 3: Что из перечисленного является признаком манипулятора?
A) Открытость в общении
B) Неспособность принимать критику
C) Умение признаваться в ошибках
D) Слушание мнений других
Правильный ответ: B

---

Вопрос 4: Каким образом можно противостоять манипуляции?
A) Соглашаться со всем, что говорит манипулятор
B) Игнорировать манипуляционные действия
C) Осознавать и анализировать манипулятивные приемы
D) Уходить от разговора
Правильный ответ: C

---

Вопрос 5: Какой из следующих подходов можно использовать для осознания манипуляции?
A) Непрерывное соглашение
B) Сравнение своей точки зрения с мнением других
C) Наблюдение за собственными эмоциями и реакциями
D) Игнорирование своих чувств
Правильный ответ: C

---

Вопрос 6: Какую роль играют эмоции в манипуляции?
A) Эмоции не имеют значения
B) Манипуляция направлена на подавление эмоций
C) Эмоции используются для создания вины или страха
D) Эмоции способствуют открытому общению
Правильный ответ: C

---

Вопрос 7: Какой из следующих вариантов является эффективным способом защиты от манипуляции?
A) Принять правила игры манипулятора
B) Уверенно выражать свое мнение
C) Уходить от обсуждения
D) Поддаваться эмоциям
Правильный ответ: B

---

Вопрос 8: Что такое "карусель вопросов"?
A) Когда задается один и тот же вопрос нескольким людям
B) Когда манипулятор задает вопросы с целью запутать собеседника
C) Когда обсуждают разные темы одновременно
D) Когда один человек задает вопросы всем
Правильный ответ: B

---

Вопрос 9: Какой из перечисленных подходов не является манипуляцией?
A) Искренний разговор о своих чувствах
B) Убедительное утверждение своей точки зрения
C) Применение давления для достижения результата
D) Использование комплиментов с целью манипуляции
Правильный ответ: A

---

Вопрос 10: Как избежать манипуляций в социальных сетях?
A) Не общаться с незнакомцами
B) Быть осознанным и критически относиться к информации
C) Публиковать все свои эмоции
D) Следовать модным трендам
Правильный ответ: B

---

Этот тест может быть использован для проверки знаний учеников и их понимания темы манипуляции и способов противостоять ей.