Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ21 сентября 2024 08:19
Тест по математике для 1 класса на тему "Числа до 10"
Сколько будет 2 + 3?
Какое число идет после 6?
Сколько всего в 4 яблоках и 2 грушах?
Какое из этих чисел больше: 3 или 5?
Сколько всего ног у 2 кошек?
Чему равна 1 + 1?
Какое число меньше: 2 или 1?
Если у тебя есть 5 конфет, и ты отдал 2, сколько осталось?
Какое число идет перед 4?
Сколько будет 7 - 3?
Какое из этих чисел четное: 2 или 3?
Сколько будет 1 + 4?
Какое число больше: 8 или 6?
Сколько всего глаз у 2 кошек?
Какое число идет после 0?
Сколько будет 2 + 2?
Какое из этих чисел наименьшее: 7, 5, 9?
Сколько всего рук у 3 человек?
Если ты начал с 10 и убрал 4, сколько осталось?
Какое число меньше: 5 или 7?
Тест направлен на проверку базовых знаний о числах до 10. Удачи!
Тест по алгебре для 9 класса: Арифметическая прогрессия задачи из ОГЭ
Ответы на вопросы не предоставляются. Ученик должен самостоятельно решить задачи.
Тест по музыке. Тема: классика. Класс: 7.
Ответы на вопросы нужно будет записывать на отдельном листе. Удачи!
Подготовьте лист ответов для учеников для заполнения.
Тест по русскому языку Тема: виды речи Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 15 Вывод теста с ответами: Да
Вопросы
Укажите вид речи по цели высказывания в предложении: «Мы отправились в поход и увидели много интересного». A) Повествование B) Описание C) Рассуждение D) Разговорная
Укажите вид речи по цели высказывания в предложении: «На лугу трава зелёная, блестят капли росы, поют птицы». A) Повествование B) Описание C) Рассуждение D) Разговорная
Укажите вид речи по цели высказывания в предложении: «Если мы будем беречь природу, она будет радовать нас ещё долго». A) Повествование B) Описание C) Рассуждение D) Разговорная
Какой признак чаще всего встречается в повествовании? A) Передача признаков предмета B) Передача последовательности действий во времени C) Использование сравнений и метафор D) Выражение личного мнения
Какой признак чаще всего встречается в описании? A) Передача цепи причин и следствий B) Передача признаков предмета (цвет, форма, запах) C) Доказательство тезиса D) Выбор слов по грамматике
Какой признак чаще всего встречается в рассуждении? A) Передача внешности героя B) Доводы и обоснования C) Описание окружения D) Обращение к читателю
Укажите вид речи по тексту: «Толстая туча висела над городом, ветер гнал тени по крышам». A) Описание B) Повествование C) Рассуждение D) Разговорная
Укажите вид речи по тексту: «Если мы будем экономить воду, то сохраним жизнь на планете». A) Повествование B) Описание C) Рассуждение D) Разговорная
Укажите вид речи по тексту: «Мы вышли на улицу, стали ждать автобуса, и вскоре он подъехал». A) Повествование B) Описание C) Рассуждение D) Разговорная
Какой вид речи лучше передаёт атмосферу памятника: запахи, цвета, звуки? A) Повествование B) Описание C) Рассуждение D) Разговорная
Выберите предложение, где доминирует описание. A) «Над озером плавал лёгкий туман, вода была тихой, воздух дышал прохладой.» B) «Мы отправились в музей и увидели много экспонатов.» C) «Я считаю, что чтение полезно.» D) «Разум требует труда и упорства.»
Выберите предложение, где доминирует повествование. A) «Дверь тихо скрипнула, и в комнату вошёл робот.» B) «Я думаю, что учеба важна.» C) «Перед нами было расписано задание.» D) «Уточняю, что задача сложная.»
Выберите предложение, где доминирует рассуждение. A) «Я уверен в этом, потому что цифры говорят сами за себя.» B) «Небо голубое.» C) «Мы играли во дворе.» D) «Сестра нарисовала картину.»
Выберите предложение, где описаны признаки предмета. A) «Это яблоко красное, сочное, с ярким блестящим кожурой.» B) «Я думаю, что учёба важна.» C) «Мы сыграли в игре.» D) «Наш класс много смеялся.»
Какой вид речи подходит для краткого пересказа события? A) Повествование B) Описание C) Рассуждение D) Разговорная
Ответы 1 — A 2 — B 3 — C 4 — B 5 — B 6 — B 7 — A 8 — C 9 — A 10 — B 11 — A 12 — A 13 — A 14 — A 15 — A
Если хотите, могу адаптировать уровни сложности или добавить дополнительные задания с вариантами по текстам-образцам.
| Понятия | Определения |
|---|---|
| 1. Глобализация | A. Процесс, приводящий к изменению форматов общения и взаимоотношений. |
| 2. Модернизация | B. Интеграция и взаимодействие отдельных стран и регионов на мировом уровне. |
| 3. Культурная идентичность | C. Процесс обновления технологий и методов производства. |
1 - B
2 - C
3 - A
| Факторы | Характеристики |
|---|---|
| 1. Социальная среда | A. Включает в себя культуру, семью, друзей и общество. |
| 2. Биологические факторы | B. Зависит от генетики и природных данных человека. |
| 3. Образование | C. Влияет на развитие умений, навыков и мировоззрения. |
1 - A
2 - B
3 - C
| Современные вызовы | Последствия |
|---|---|
| 1. Изменение климата | A. Увеличение числа людей, страдающих от экологических катастроф. |
| 2. Технологическая революция | B. Появление новых профессий и сужение некоторых отраслей производства. |
| 3. Социальное неравенство | C. Усиление конфликтов и ухудшение качества жизни для низших слоев населения. |
1 - A
2 - B
3 - C
Тест направлен на проверку знания учащимися современных социальных процессов и их влияния на личность и общество. Удачи в подготовке к экзаменам!