Тест на тему Умножение

Ниже готов двухвопросный открытый тест по теме «Построение таблиц в Excel» для 9 класса. Включены ответы.

Тест

1. Вопрос 1 Постройте в Excel таблицу учета расходов за месяц. Включите следующие столбцы: Дата, Категория, Сумма, Примечание. Заполните не менее 6 строк данными о расходах. Укажите формат ячеек: столбец Дата — формат Дата; столбец Сумма — формат Валюта. В конце таблицы добавьте строку «Итого по всем расходам», в которой будет рассчитана общая сумма расходов за месяц. Опишите пошагово, как создать такую таблицу и какие формулы вы бы использовали.

2. Вопрос 2 Опишите, как получить итог по каждой категории расходов из таблицы, созданной в вопросе 1. Варианты:

• a) используя формулу СУММЕСЛИ для каждой категории;
• b) созданием сводной таблицы (PivotTable).
  Приведите пример для категории «Еда» и поясните, какие диапазоны использовать. Если удобно, приведите ожидаемые результаты на основе приведённого в вопросе 1 примера данных.

Ответы

Ответ к Вопросу 1 Что должно быть сделано в Excel:

• Создать таблицу с заголовками в первой строке: Дата, Категория, Сумма, Примечание.
• Ввести как минимум 6 строк с данными расходов. Пример заполнения (для иллюстрации): A1 Дата | B1 Категория | C1 Сумма | D1 Примечание A2 01.09.2026 | Еда | 350 | Ужин A3 02.09.2026 | Транспорт | 120 | Автобус A4 03.09.2026 | Еда | 200 | Перекус A5 04.09.2026 | Развлечения | 500 | Фильм A6 05.09.2026 | Товары | 800 | Канцтовары A7 06.09.2026 | Еда | 150 | Кофе
• Форматы ячеек:
  • Дата: формат Дата (например, дд.мм.гггг)
  • Сумма: формат Валюта (рубли, например ₽)
• Привести к Таблице Excel (по желанию): можно превратить диапазон в таблицу (Ctrl+T) для удобства фильтрации и автозаполнения.
• Итоговая сумма: в следующей строке после данных или в последней строке используйте формулу суммирования: В ячейке под столбцом Сумма, например C8: =СУММ(C2:C7) Это даст общую сумму расходов за месяц.
• Примечание по проверке: можно добавить базовую валидацию данных для столбца «Категория» (список_Eда, Транспорт, Развлечения, Товары и т.д.), чтобы снизить ошибки ввода.

Ожидаемый итог после данных выше: Итого по всем расходам в C8: 2120 (при приведённых данных).

Ответ к Вопросу 2 a) Формулами СУММЕСЛИ

• Допустим, в столбце E вы разместили список уникальных категорий (например: Еда, Транспорт, Развлечения, Товары).
• В колонке F напротив каждой категории напишите формулу: Для Еды в F2: =СУММЕСЛИ($B$2:$B$7; E2; $C$2:$C$7) Затем протяните формулу вниз для остальных категорий.
• Пример результатов на основе приведённых данных: Еда: 700 (350 + 200 + 150) Транспорт: 120 Развлечения: 500 Товары: 800
• Итог по всем категориям будет равен общей сумме: 2120, что аналогично сумме в вопросе 1.
• Примечание: если у вас Excel 365+, можно автоматически получить перечень категорий через =УНИКАЛЬНЫЕ(B2:B7) и затем применить СУММЕСЛИ к списку.

b) Сводная таблица (PivotTable)

• Шаги:
  1. Выделить диапазон с данными (например A1:D7) и выбрать Вставка -> Сводная таблица.
  2. В окне выбора разместить Категория (B) в область строк, Сумма (C) в область значений (по умолчанию будет сумма).
  3. Убедиться, что формат чисел в Значениях — Сумма, валюта.
• Пример результата: Еда — 700 Транспорт — 120 Развлечения — 500 Товары — 800
• Общий итог в сумме будет равен 2120.
• Примечание: для обновления данных после изменения таблицы исходной сводную таблицу можно обновить кнопкой Обновить.

Помощь по оцениванию

• Вопрос 1 оценивается за: корректно созданные заголовки, форматирование Дата/Валюта, наличие как минимум 6 строк данных, наличие итоговой суммы формулой СУММ, наличие подсказки, что таблица может быть оформлена как таблица Excel.
• Вопрос 2 оценивается за: корректное использование СУММЕСЛИ с правильными диапазонами, правильность вывода по категории Еда, наличие альтернативы через сводную таблицу и понятное объяснение шагов.

Если нужно, могу адаптировать данные под конкретные классы или добавить rubric для оценивания.

Вот тест по теме «Экономические преступления» для 11 класса. Все вопросы с одним правильным ответом. В конце — ответственный ключ.

1. Что такое экономическое преступление?

• A) преступление, направленное против экономики государства и финансовых интересов общества
• B) преступление против личности
• C) нарушение правил дорожного движения
• D) гражданское правонарушение Правильный ответ: A

2. Мошенничество — это:

• A) использование доверия для незаконного обогащения
• B) кража бытовая
• C) взятничество
• D) подделка документов без связи с деньгами Правильный ответ: A

3. Что такое взятка?

• A) передача денег или ценностей за незаконное преимущество
• B) легальная плата за услуги
• C) возврат долга
• D) налоговый вычет Правильный ответ: A

4. Нарушение закона в бизнесе, связанное с злоупотреблением служебным положением ради личной выгоды, называется:

• A) коррупция
• B) мошенничество
• C) кража
• D) взятничество Правильный ответ: A

5. Что относится к отмыванию денег?

• A) легализация доходов, полученных преступным путём
• B) уплата налогов
• C) законное инвестирование
• D) финансовая помощь другу Правильный ответ: A

6. Какие стадии отмывания денег существуют?

• A) размещение, слоение, интеграция
• B) размещение, сбор, вывод
• C) расследование, суд, исполнение
• D) регистрация, лицензирование, контроль Правильный ответ: A

7. Кто может быть привлечён к ответственности за экономические преступления?

• A) только физические лица
• B) только юридические лица
• C) физические и юридические лица
• D) государственные органы Правильный ответ: C

8. Какая из перечисленных ситуаций является примером экономического преступления?

• A) кража бытовая
• B) нарушение правил техники безопасности
• C) мошенничество с бухгалтерскими документами
• D) нарушение правил благоустройства Правильный ответ: C

9. Какие последствия для должностного лица за экономическое преступление?

• A) административная ответственность
• B) уголовная ответственность и возможные штрафы
• C) ничего
• D) только предупреждение Правильный ответ: B

10. Что такое коммерческий подкуп?

• A) передача денег или ценностей за получение неправомерного преимущества в коммерческой деятельности
• B) взятие сотрудника под залог
• C) благотворительная пожертвование
• D) легальное платёжное соглашение Правильный ответ: A

11. Какие признаки относятся к подозрительным финансовым операциям?

• A) отсутствие экономической основы, крупные суммы без объяснения, операции через офшорные схемы
• B) прозрачная документация
• C) регулярные платежи по договору
• D) долгосрочные инвестиции без риска Правильный ответ: A

12. Какую роль выполняет государство в борьбе с экономическими преступлениями?

• A) устанавливает налоговые ставки
• B) принимает законы и обеспечивает контроль и расследование
• C) ничего не делает
• D) только штрафует Правильный ответ: B

13. Что относится к налоговым финансовым преступлениям?

• A) уклонение от уплаты налогов
• B) кража
• C) мошенничество в страховании
• D) взяточничество Правильный ответ: A

14. Что является отличительной чертой преступлений в сфере экономики?

• A) причинение вреда личной безопасности
• B) ущерб государству или экономике
• C) нарушение правил дорожного движения
• D) нарушение авторских прав Правильный ответ: B

15. Что следует делать при подозрении на экономическое преступление?

• A) молчать
• B) сообщить в правоохранительные органы и сохранить документы
• C) скрывать следы
• D) платить штраф самому Правильный ответ: B

Ответы: 1 A 2 A 3 A 4 A 5 A 6 A 7 C 8 C 9 B 10 A 11 A 12 B 13 A 14 B 15 B

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретную страну или образовательную программу (например, добавить ссылки на источники или пояснения к каждому вопросу).

Тест по истории: Российская революция. Февраль 1917 г. (10 открытых вопросов). Без ответов

1. Назовите и объясните главные причины Февральской революции 1917 года в России. Какие факторы оказали наибольшее влияние на свержение монархии?

2. Какие социально-экономические условия и военные обстоятельства в начале 1917 года способствовали росту недовольства в стране? Приведите примеры.

3. Опишите роль рабочих и их организаций в начале февраля 1917 года. Какие требования они выдвигали и какие методы борьбы использовали? Также поясните роль солдат и матросов.

4. Какие события 23–27 февраля 1917 года считаются началом Февральской революции? Опишите последовательность ключевых событий и их значение для дальнейшего хода революции.

5. Что такое Временное правительство? Кто его возглавлял в начале и какие основные задачи и обещания оно формулировало?

6. Что такое Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов? Какую власть он осуществлял и каковы были отношения между Советами и Временным правительством?

7. Объясните понятие «двойная власть» в феврале 1917 года. Приведите примеры деятельности и ограничений каждого из органов власти в этот период.

8. Каков был характер отречения Николая II и когда оно произошло? Какие политические и общественные последствия это событие имело для страны?

9. Какие внешние и внутренние проблемы стояли перед Временным правительством в первые месяцы после свержения монархии? Как эти проблемы влияли на доверие населения и легитимность правительства?

10. Сравните Февральскую и Октябрьскую революции по целям, участникам и итогам. Почему Февральская революция не привела к немедленной устойчивой смене власти, в отличие от Октябрьской?

Вот тест по теме «Род» для 5 класса. Тип вопросов: Единственный выбор. 15 вопросов. В конце — ответы.

1. Какой род у слова «мальчик»? A) мужской B) женский C) средний D) не имеет рода

2. Какой род у слова «окно»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

3. Какой род у слова «словарь»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

4. Какой род у слова «ночь»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

5. Какой род у слова «дерево»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

6. Какой род у слова «мама»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

7. Какой род у слова «путь»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

8. Какой род у слова «книга»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

9. Выберите существительное мужского рода: A) ночь B) стол C) море D) дорога

10. Выберите существительное женского рода: A) дом B) книга C) море D) стол

11. В каком роде стоит слово «новое» в сочетании «новое окно»? A) мужском B) женском C) среднем D) нет рода

12. Какой род у слова «папа»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

13. Какой род у слова «мир»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

14. Выберите существительное мужского рода: A) портфель B) роза C) река D) ночь

15. Какой род у слова «мороженое»? A) мужской B) женский C) средний D) неодушевлённый

Ответы: 1A, 2C, 3A, 4B, 5C, 6B, 7A, 8B, 9B, 10B, 11C, 12A, 13A, 14A, 15C