Тест на тему Притчи и легенды

1. Какой набор сведений руководитель похода должен заранее сообщить ответственному взрослому?

A. Маршрут, состав группы, сроки похода, контрольные точки и контакты руководителя
B. Только дату начала похода и название населённого пункта
C. Только список туристического снаряжения
D. Маршрут сообщается только после возвращения группы

2. Группа поняла, что заблудилась. Как следует поступить?

A. Разделиться и искать дорогу в разных направлениях
B. Остановиться, не расходиться, определить последнее надёжно известное место и сориентироваться по карте, компасу или GPS
C. Идти в случайном направлении до наступления темноты
D. Спрятаться и ждать, не подавая сигналов

3. Гроза застала группу на открытом горном гребне. Какое действие наиболее безопасно?

A. Спуститься с гребня в невысокое углубление, не являющееся руслом, и удалиться от одиноких деревьев и металлических предметов
B. Встать под одиноким высоким деревом
C. Поднять туристические палки над головой
D. Остаться на вершине около водоёма

4. Какое место обычно выбирают для пешего перехода незнакомой реки?

A. У водопада или на участке с порогами
B. У отвесного берега с неизвестной глубиной
C. На широком, сравнительно мелком и спокойном участке с твёрдым дном и безопасным выходом на берег
D. На любом участке, если течение кажется не очень сильным

5. Как правильно организовать костёр на туристической стоянке?

A. Развести его на расчищенном участке минеральной почвы вдали от палаток и сухой растительности, не оставлять без присмотра и полностью залить водой после использования
B. Развести костёр под низкими ветвями для защиты от дождя
C. Развести его на сухой траве, а после ухода присыпать листьями
D. Оставить костёр тлеть, если поблизости никого нет

6. Человек оказался в воде и не может самостоятельно выбраться. Как безопаснее всего оказать ему помощь с берега?

A. Немедленно прыгнуть в воду без спасательного снаряжения
B. Подплыть к пострадавшему спереди и схватить его за шею
C. Вызвать 112, привлечь внимание окружающих и протянуть пострадавшему верёвку, шест или бросить плавающий предмет, не входя в воду без подготовки
D. Наблюдать за пострадавшим, пока он не доберётся до берега сам

7. У туриста появились признаки переохлаждения. Какую первую помощь следует оказать?

A. Растереть кожу спиртом и посадить человека вплотную к костру
B. Переместить человека в укрытие, снять мокрую одежду, укутать и постепенно согревать; тёплое сладкое питьё дать только в сознании
C. Облить пострадавшего холодной водой
D. Заставить его интенсивно бегать до восстановления нормального состояния

8. У туриста после пребывания на жаре горячая кожа и спутанность сознания. Что следует сделать?

A. Дать алкогольный напиток и оставить человека отдыхать
B. Заставить выпить большое количество воды, даже если он без сознания
C. Перенести в прохладное место, вызвать 112, охлаждать влажной тканью и обмахиванием, контролируя дыхание
D. Укутать пострадавшего тёплым одеялом

9. Как правильно удалить присосавшегося клеща?

A. Захватить его пинцетом или специальным инструментом у самой кожи, плавно вытянуть, обработать место укуса и обратиться в медицинскую организацию
B. Смазать клеща маслом и ждать, пока он отпадёт
C. Прижечь клеща или раздавить его на коже
D. Не предпринимать никаких действий, если клещ небольшой

10. Какое правило наиболее надёжно предотвращает отравление дикорастущими растениями и грибами?

A. Сначала попробовать небольшой кусочек незнакомого растения
B. Не употреблять растения и грибы, в съедобности которых нет полной уверенности, даже после приготовления
C. Есть только те грибы, которые не имеют неприятного запаха
D. Считать растение безопасным, если его едят дикие животные

11. Как следует вести себя при неожиданной встрече с крупным диким животным?

A. Подойти ближе для фотографирования
B. Не приближаться, не делать резких движений и медленно отойти, не перекрывая животному путь
C. Повернуться спиной и быстро убежать
D. Попытаться покормить животное, чтобы отвлечь его

12. Что следует делать при приближении лесного пожара?

A. Позвонить по номеру 112 и покинуть опасную зону в сторону, перпендикулярную кромке огня, направляясь к открытому пространству или дороге
B. Спрятаться в палатке и плотно закрыть вход
C. Двигаться навстречу дыму, чтобы быстрее пересечь горящий участок
D. Остаться на месте и сначала собрать всё снаряжение

13. После падения у туриста сильная боль и заметная деформация конечности. Как действовать при подозрении на перелом?

A. Попытаться выпрямить конечность и тщательно её массировать
B. Попросить пострадавшего продолжить движение, если он может опираться на конечность
C. Снять обувь или одежду резким движением и проверить подвижность сустава
D. Зафиксировать конечность в обнаруженном положении, обездвижить соседние суставы и вызвать помощь

14. Какие сведения необходимо сообщить диспетчеру при вызове 112 из туристического похода?

A. Только фамилию руководителя группы
B. Точное местоположение или координаты, характер происшествия, число и состояние пострадавших, опасности на месте и контактный номер
C. Только предполагаемое время возвращения группы
D. Только прогноз погоды в районе происшествия

15. Какое правило организации движения группы повышает безопасность похода?

A. Каждый участник движется в удобном для себя темпе
B. Самые быстрые участники уходят вперёд и не ждут остальных
C. Назначаются руководитель и замыкающий, сохраняется визуальный контакт, а состав группы проверяется на привалах
D. Группа разделяется на небольшие части для сокращения времени пути

Ответы

1 — A
2 — B
3 — A
4 — C
5 — A
6 — C
7 — B
8 — C
9 — A
10 — B
11 — B
12 — A
13 — D
14 — B
15 — C

Ниже представлен тест по теме: Государственно-территориальное устройство Российской Федерации для 9 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 15 вопросов. В конце — ответный ключ.

1. Как называется основная единица федеративного устройства Российской Федерации? a) субъект Федерации b) муниципальное образование c) район d) город

2. Какие существуют типы субъектов Федерации? a) республики, края, области, города федерального значения, автономная область, автономные округа b) области, города, районы, поселения c) республики, штаты, кантоны, регионы d) города и районы

3. Что характерно для республик как типа субъекта Федерации? a) наличие своей конституции и государственного языка b) отсутствие собственных законов c) подчинение только федеральной власти d) не имеет своих органов власти

4. Какие органы власти действуют на уровне субъекта Федерации? a) законодательное собрание, глава (губернатор/глава республики), суд b) парламент, президент и Кабинет c) только исполнительный орган d) муниципальный совет и прокуратура

5. Что означает федеральный принцип государственного устройства РФ? a) Федерация состоит из субъектов, имеющих суверенные полномочия в рамках Конституции b) единая централизованная власть без субъектов c) полная автономия субъектов без общей Конституции d) автономия субъектов без общей государственной символики

6. Какие субъекты Федерации имеют собственные государственные символы? a) все субъекты Федерации b) только республики c) только города федерального значения d) только автономные округа

7. Что такое город федерального значения? a) город, находящийся в непосредственном подчинении федерального центра b) город с населением свыше 2 миллионов c) город с особым статусом как региона d) муниципалитет внутри области

8. Какие города относятся к федеральным городам РФ? a) Москва и Санкт-Петербург b) Москва, Санкт-Петербург и Севастополь c) Москва и Нижний Новгород d) Санкт-Петербург и Новосибирск

9. Как называется глава исполнительной власти субъекта Федерации чаще всего? a) губернатор b) президент c) мэр d) премьер-министр субъекта

10. В рамках Конституции РФ субъекты Федерации вправе: a) иметь собственную исполнительную власть и бюджет b) выходить из состава РФ по своему желанию c) самостоятельно проводить внешнюю политику d) располагать своими войсками на территории федеративного субъекта

11. Какие полномочия относятся к компетенции Федерации, а не субъектов? a) оборона и внешняя политика b) местная дорожная сеть c) здравоохранение на уровне района d) охрана окружающей среды на федеральной территории

12. Какие признаки характеризуют федеральное устройство РФ? a) наличие субъектов Федерации, единое гражданство, Конституция РФ b) единая монархия c) отсутствие муниципальных образований d) отсутствие делегирования власти

13. Что такое субъект Федерации? a) административно-территориальная единица, обладающая собственными органами власти и полномочиями в рамках Конституции РФ b) обычное муниципальное образование c) только город d) автономная территория

14. Какой субъект Федерации может иметь собственный язык помимо русского? a) республика b) край c) область d) город федерального значения

15. Какие документы устанавливают распределение полномочий между РФ и субъектами? a) Конституция РФ и федеральные законы b) указы президента и местные правила c) только региональные конституции d) решения органов местного самоуправления

Ответы:

1. a
2. a
3. a
4. a
5. a
6. a
7. a
8. a
9. a
10. a
11. a
12. a
13. a
14. a
15. a

Тест по социальной работе для 11 класса

Тема: Профилактика пищевых отравлений

1. Что такое острые желудочно-кишечные заболевания? A) Это заболевания, которые протекают без симптомов B) Это заболевания, характеризующиеся поражением органов желудочно-кишечного тракта C) Это заболевания, передающиеся только через кожные контакты D) Это исключительно генетические заболевания

2. Что входит в понятие "пищевые отравления"? A) Заболевания кожи B) Отравления воздуха C) Болезни, вызванные употреблением зараженной пищи D) Травмы полученные на работе

3. Какие меры помогают в профилактике пищевых отравлений? A) Перед употреблением пищи тщательно моют руки B) Употреблять пищу без тщательной обработки C) Использовать просроченные продукты D) Регулярно употреблять сырую рыбу

4. Почему важно соблюдать правила гигиены при приготовлении пищи? A) Для собственной безопасности и предотвращения заражений B) Для того чтобы пища приобрела новый вкус C) Для экономии времени и ускорения процесса приготовления D) Гигиена при приготовлении пищи не имеет значения

Ответы к тесту:

1. B) Это заболевания, характеризующиеся поражением органов желудочно-кишечного тракта

2. C) Болезни, вызванные употреблением зараженной пищи

3. A) Перед употреблением пищи тщательно моют руки

4. A) Для собственной безопасности и предотвращения заражений

Тест по обществознанию для 6 класса
Тема: Человек в малой группе

Инструкции: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Что такое малая группа? a) Группа, состоящая из 1-2 человек
   b) Группа, состоящая из 3-15 человек
   c) Группа, состоящая из 20 и более человек
   d) Любая аудитория, где находятся люди

2. Какой из следующих факторов не влияет на формирование маленькой группы? a) Общие интересы
   b) Время общения
   c) Географическое положение
   d) Случайные знакомства

3. Какое из следующих утверждений является характерным для небольшой группы? a) Чаще возникают конфликты
   b) Члены группы хорошо знают друг друга
   c) Все решения принимаются единогласно
   d) Группа не имеет никаких целей

4. Как называется процесс, в ходе которого члены группы начинают понимать и принимать друг друга? a) Конфликт
   b) Социализация
   c) Дезинтеграция
   d) Интеграция

5. Какую роль могут выполнять члены малой группы? a) Только лидера
   b) Лидера, последователя, миротворца
   c) Никакую
   d) Только наблюдателя

6. Какой из приведённых факторов может укрепить малую группу? a) Коммуникация и обмен мнениями
   b) Разделение на подгруппы
   c) Отсутствие общих целей
   d) Конкуренция между участниками

7. Что может стать причиной конфликта в малой группе? a) Общие интересы
   b) Разные ценности или цели
   c) Забота о каждом участнике
   d) Совместное решение задач

8. Какая из следующих характеристик не относится к малым группам? a) Непосредственное взаимодействие
   b) Наличие постоянного состава
   c) Открытость и доступность
   d) Анонимность участников

9. Какие чувства чаще всего возникают у членов успешной малой группы? a) Одиночество
   b) Нежелание участвовать
   c) Принадлежность и доверие
   d) Страх перед конфликтом

10. Какой из следующих стилей лидерства наиболее эффективно работает в малой группе? a) Авторитарный
    b) Либеральный
    c) Демократический
    d) Лидер-субъект

11. Какое из следующих утверждений о малых группах неверно? a) Они могут позитивно влиять на личностное развитие
    b) Участники могут решать общие проблемы
    c) Все участники имеют одинаковые взгляды
    d) Могут оказывать психологическую поддержку

12. Что лучше всего характеризует малые группы в контексте социальной жизни? a) Отсутствие общения и взаимодействия
    b) Способность оказывать влияние на общественное мнение
    c) Возможность легко изменить состав группы
    d) Полная независимость от внешних факторов

Удачи на тесте!