Тест на тему Present Progressive Passive

Вот тест по истории, тема: великие идеологии. Тип вопросов: один верный ответ. 11 вопросов. В конце — ответы.

1. Что лежит в основе либерализма? A) государственная монополия на экономику B) свобода личности и равенство перед законом C) коллективизм и отмена частной собственности D) духовность над светской властью

2. Консерватизм — это: A) радикальная перемена правил B) сохранение традиций, постепенное развитие общества C) плановая экономика D) анархия

3. Социализм в базовом виде: A) ориентирован на абсолютную частную собственность B) цель — справедливое перераспределение благ и общественное регулирование экономики C) полное отсутствие государства D) коммерциализация образования

4. Коммунизм предполагает: A) частную собственность на средства производства B) безклассовое общество и общественная собственность на средства производства C) рыночную экономику с минимальным государством D) монархическую власть

5. Национализм — это: A) идея всемирного гражданства без границ B) идея независимости и суверенитета нации, часто усиленная идентичностью и культурой конкретной нации C) интернационализм D) глобализация без государства

6. Фашизм характеризуется: A) либеральной демократией B) авторитаризмом, культ лидера, национализмом и милитаризмом C) марксизмом-ленинизмом D) анархизмом

7. Марксизм — это: A) учение о свободной рыночной экономике B) научная критика капитализма, классовая борьба и путь к революции к обществу без классов C) религиозная идеология D) этнокультурное учение

8. Анархизм — это: A) требование строгого государственного контроля B) идея организации общества без государства и иерархий C) поддержка тоталитарной власти D) национализм

9. В чем выражается отличие либеральной демократии от авторитарной? A) выборы, свобода слова, разделение властей B) централизованная власть без свобод C) отсутствие прав и свобод D) экономическая подотчетность

10. Какие чаще называют причины подъема великих идеологий в 19–20 веках? A) экономический кризис, индустриализация, социальная неравенство B) влияние звезд и астрологии C) легализация массовой культуры D) мировые природные катастрофы

11. Какой элемент характерен для фашистской идеологии? A) культ личности лидера и мобилизационная риторика B) автономия местного самоуправления C) миротворчество и пацифизм D) отказ от национализма

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B 6 — B 7 — B 8 — B 9 — A 10 — A 11 — A

Конечно! Ниже представлен тест по русскому языку на тему «Глагол» для учеников 4 класса. Вопросы открытые, с ответами приведены после каждого вопроса.

Тест по русскому языку: Тема «Глагол»
Класс: 4
Количество вопросов: 10

1. Что такое глагол? Ответь своими словами.
   Ответ: Глагол — это слово, которое обозначает действие, состояние или признак предмета. Например: бежать, спать, звучит.

2. Приведите три примера глаголов из вашего повседневного жизни.
   Ответ: бегать, читать, играть.

3. Что обозначает глагол в предложении? Объясните.
   Ответ: Глагол в предложении показывает, что делает или что происходит с subject (подлежащим). Он говорит о действии или состоянии.

4. Объясните разницу между глаголом и существительным.
   Ответ: Глагол обозначает действие или состояние, а существительное — предмет, лицо или явление.

5. Напишите предложение с глаголом и выделите его.
   Пример: Мама готовит ужин.
   Ответ: Глагол — готовит.

6. Что такое инфинитив глагола? Назовите пример.
   Ответ: Инфинитив — неопределённая форма глагола. Пример: читать, писать, бегать.

7. Объясните разницу между глаголами совершенного и несовершенного вида.
   Ответ: Глагол совершенного вида показывает действие, которое завершилось или завершится, а несовершенного — действие, которое происходит или продолжается.

8. Напишите предложение с глаголом в прошедшем времени.
   Ответ: Вчера я играл на улице.

9. Найдите и выпишите глаголы из этого предложения: «Маша быстро бежит и поёт песню.»
   Ответ: бежит, поёт.

10. Объясните, почему глаголы важны в предложении.
    Ответ: Глаголы важны, потому что они показывают, что происходит или что делают предметы и люди, без них трудно понять смысл предложения.

Если нужно подготовить еще больше вопросов или изменить формат — дайте знать!

Вот тест по теме "Международные отношения в 1930-х годах" для 11 класса с использованием типа вопросов "Соотнесение".

Тест по истории: Международные отношения в 1930-х годах

Инструкция:

Соотнесите каждое событие с соответствующим понятием или страной. В таблице укажите букву ответа напротив номера события.

Варианты:

A. Лига Наций
B. Япония
C. Мюнхенское соглашение
D. Германия
E. Испания
F. СССР
G. Италия
H. Антикоминтерновский пакт
I. Нейтралитет
J. Парижское соглашение

События:

1. Ввод войск в Маньчжурию в 1931 году.
2. Подписание документа, направленного против коммунизма в 1936 году.
3. Установление фашистского режима в 1922 году, влияние на международные отношения.
4. Конфликт между конфликтующими сторонами в 1936-1939 годах.
5. Провал попыток предотвращения агрессии европейских держав.
6. Осуществление аншлюса Австрии в 1938 году.
7. Отклонение от активности в международной политике.
8. Подписание соглашения, предопределяющего раздел Чехословакии.
9. Политика "умиротворения" в отношении угрозы со стороны агрессоров.
10. Политика Италии по расширению своих колоний.
11. Завершение Гражданской войны в 1939 году.
12. Создание первой международной организации после Первой мировой войны.
13. Подписание соглашения о ненападении между двумя странами в 1939 году.
14. Участие в олимпиаде 1936 года, использование политики для пропаганды.
15. Неудачная попытка создать барьер против экспансии Германии.
16. Совершение вторжения в Эфиопию в 1935 году.
17. Поддержка Франции и Великобритании на ранних стадиях Второй мировой войны.
18. Политика нейтралитета, принятие для избежания вовлечения в экономическую глобализацию.
19. Экономические соглашения с другими странами для восстановления экономики.
20. Признание Советского Союза на международной арене в конце 1930-х годов.

Ответы:

Этот тест поможет школьникам глубже понять международные отношения 1930-х годов и установить связи между ключевыми событиями и странами данного периода.