Тест на тему About me

Тест по русскому языку Тема: Речь. Монолог, Диалог, Полилог Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. Что такое монолог? a) Разговор между двумя и более людьми. b) Речь одного человека без ответов собеседников. c) Речь нескольких говорящих по очереди. d) Текст, где все молчат.

2. Что такое диалог? a) Речь одного человека. b) Разговор между двумя и более людьми, где участники меняют реплики. c) Монолог, произнесенный на уроке. d) Текст без сценических пауз.

3. Что такое полилог? a) Разговор нескольких лиц, где каждый может говорить по очереди. b) Речь одного лица. c) Рассказ без диалогов. d) Лекция учителя.

4. Какие признаки монолога? a) Есть много реплик разных говорящих. b) Речь одного лица без ответов других. c) Реплики переключаются быстро между говорящими. d) Нет выражения позиции говорящего.

5. Какая задача монолога? a) Передать мысли и чувства одного говорящего; выразить отношение к теме. b) Убедить многих говорящих в разговоре. c) Преподнести только сухие факты. d) Пересказать чужую речь.

6. Какие условия для эффективного диалога? a) Умение слушать, ждать своей очереди, вежливость. b) Говорить громко и быстро. c) Игнорировать собеседника. d) Прерывать каждого.

7. В каком виде обычно ведётся полилог на уроках? a) В виде монолога одного ученика. b) В процессе совместного обсуждения несколькими учениками с разными точками зрения. c) Только учитель говорит. d) Только дети слушают без участия.

8. Какой признак характерен для диалога? a) Реплики разных говорящих сменяются друг за другом. b) Речь одного говорящего длительная без ответной реплики. c) Мнение автора отсутствует. d) Текст сухой и без примеров.

9. В чем основная разница между монологом и полилогом? a) Монолог — речь одного говорящего; полилог — речь нескольких участников с чередованием реплик. b) Монолог — разговор двух лиц; полилог — монолог. c) Монолог — текст без эмоций; полилог — текст с эмоциями. d) Монолог — учитель говорит; полилог — ученики говорят.

10. Какой жанр лучше подходит для подготовки монолога на уроке? a) Рассказ от первого лица о личном опыте; есть четкая идея и заключение. b) Бесконечное перечисление фактов без структуры. c) Спор между двумя учениками. d) Группа беседы без ведущего.

Ответы:

1. b
2. b
3. a
4. b
5. a
6. a
7. b
8. a
9. a
10. a

Тест по истории на тему "Правление Василия III"

Класс: 7
Тема: Правление Василия III
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 10

Вопрос 1: В каком году Василий III стал великим князем московским?
A) 1505
B) 1510
C) 1525
D) 1533

Ответ: A) 1505

Вопрос 2: Какой важный союз был заключен во время правления Василия III?
A) Союз с Ливонским орденом
B) Союз с Польшей и Литвой
C) Союз с ханом Крымским
D) Союз с Норвегией

Ответ: B) Союз с Польшей и Литвой

Вопрос 3: Какой крупнейший город был присоединён к московскому княжеству в 1510 году?
A) Смоленск
B) Псков
C) Тверь
D) Новгород

Ответ: A) Смоленск

Вопрос 4: Какую реформу провёл Василий III в области управления?
A) Создание Земского собора
B) Учреждение Российского парламента
C) Реформа местного самоуправления
D) Введение налогового обложения

Ответ: A) Создание Земского собора

Вопрос 5: Как звали сына Василия III, который стал его преемником?
A) Иван III
B) Дмитрий
C) Иван IV
D) Алексей

Ответ: C) Иван IV

Вопрос 6: Василий III был женат на представительнице какой семьи?
A) Семёновых
B) Глинских
C) Рождественских
D) Рюриковичей

Ответ: B) Глинских

Вопрос 7: Какой внешний противник стал угрозой для московского княжества в период правления Василия III?
A) Швеция
B) Ливонский орден
C) Золотая Орда
D) Польша

Ответ: B) Ливонский орден

Вопрос 8: Какая из следующих войн произошла во время правления Василия III?
A) Русско-литовская война
B) Русско-турецкая война
C) Северная война
D) Отечественная война

Ответ: A) Русско-литовская война

Вопрос 9: Какой важный документ был издан Василием III для укрепления власти?
A) Судебник
B) Устав о земле
C) Грамота о соборности
D) Образование духовного сословия

Ответ: A) Судебник

Вопрос 10: Какова была основная задача внешней политики Василия III?
A) Расширение территории
B) Нормализация отношений с Западом
C) Укрепление позиций среди восточных соседей
D) Академическое сотрудничество

Ответ: A) Расширение территории

Итоги тестирования:

Тест помогает проверить знания учеников о правлении Василия III, его внутренней и внешней политике, а также значительных событиях данного исторического периода.

Тест по литературе на тему "Сказка о рыбаке и рыбке" А.С. Пушкина для 4 класса

1. В сказке о рыбаке и рыбке рыбак поймал _____, которая пообещала исполнить его желания.

2. Первое желание старика было — чтобы его жена _______ стала богатой.

3. С каждым новым желанием старуха становилась всё более ________ и требовательной.

4. В конце концов, старуха пожелала стать _______ и властной, но это желание привело к печальному исходу.

5. Сказка закончилась тем, что старик и старуха вернулись в свою _______ и остались без всего.

Удачи в прохождении теста!

Тест по истории на тему "Германский фашизм" для 10 класса

Вопросы:

1. Вопрос: Опишите основные идеологические принципы германского фашизма. Какие идеи легли в основу национал-социализма?

   Ответ: Основные принципы германского фашизма включают в себя идеи расового превосходства, антисемитизм, национализм, милитаризм и авторитаризм. Национал-социализм утверждал идею о превосходстве арийской расы и считал, что немцы имеют право на экспансию ради создания "жизненного пространства" (Lebensraum).

2. Вопрос: Какое социально-экономическое положение в Германии способствовало росту популярности нацистской партии?

   Ответ: После Первой мировой войны Германия столкнулась с серьезными экономическими трудностями, включая высокую инфляцию, массовую безработицу и недовольство Версальским миром. Эти условия радикализовали общество, что способствовало росту популярности нацистской партии, обещавшей восстановление порядка, экономики и национальной гордости.

3. Вопрос: Какова была роль Гитлера в становлении и развитии нацистского режима в Германии?

   Ответ: Адольф Гитлер, как лидер нацистской партии, играл ключевую роль в становлении режима. Он использовал харизму и ораторские способности для привлечения масс, а также методично устранял политических противников, укрепляя свою власть и устанавливая тоталитарный контроль.

4. Вопрос: Назовите и кратко охарактеризуйте важнейшие события, связанные с укреплением власти нацистов в Германии после прихода к власти в 1933 году.

   Ответ: Некоторые важнейшие события включают:

   • Принятие Закона о полномочиях (28 марта 1933 года), что позволило Гитлеру издавать законы без одобрения рейхстага.
   • "Ночная длинных ножей" (1934 год) - устранение политических конкурентов, особенно членов СА.
   • Принятие Нюрнбергских законов (1935 год), которые ограничивали права евреев и решили вопрос о "расовой чистоте".

5. Вопрос: Как нацистская пропаганда способствовала формированию образа врага и общественного мнения в Германии?

   Ответ: Нацистская пропаганда, организованная Йозефом Геббельсом, создавала образ врагов (евреи, коммунисты, "другие расы"), представляя их как источники всех бед. Пропаганда использовала СМИ, кино, и искусство для формирования единообразного мнения, акцентируя внимание на идеалах нации, расовой чистоты и необходимости борьбы за будущее Германии.