Тест на тему Celebration

Тест по биологии. Тема: Выделение у животных. Класс: 8-й. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 13. Без ответов.

1. Дайте определение выделительной системы и перечислите её основные функции в организме животного.

2. Опишите строение нефрона и объясните, как в нефроне образуется первичная фильтрационная жидкость (гломерулярная фильтрация).

3. Перечислите три главных процесса образования мочи и кратко объясните, на каких участках нефрона они происходят и какие вещества при этом проходят через канальцы.

4. Какие азотистые отходы образуются у животных и в каких условиях они встречаются чаще: аммиак, мочевина, урическая кислота? Приведите примеры организмов для каждого типа.

5. Объясните принципы осморегуляции у пресноводной и морской рыбы. Как они выталкивают избыточную воду или удерживают соль, и какие органы здесь задействованы?

6. Опишите строение и функцию метанефридиев (нрфридиев) у кольчатых червей: как устроено фильтрационное отделение и как образуется и выводится моча.

7. Опишите протонефридии и flame cells у плоских червей: как они устроены, как работают и какую роль играют в осморегуляции организма.

8. Опишите строение и функцию Malpighian tubules у насекомых: как они участвуют в выведении азотистых отходов и поддержании осмотического баланса.

9. Объясните роль кожи как органа выделения у земноводных: каким образом через кожу удаляются продукты обмена и как это влияет на осморегуляцию организма.

10. Какие гормоны и механизмы регулируют водно-солевой баланс человека? Опишите роль антидиуретического гормона (ADH) и ренино-ангиотензин-альдостерона (RAAS) в процессе мочеобразования и осморегуляции.

11. Как выделительная система адаптируется к жизни на суше у птиц и рептилий? Приведите примеры адаптаций (уричная кислота, концентрированная моча и т.п.) и объясните их преимущества.

12. Опишите особенности выделительной системы рыб в условиях пресной и солёной воды: какие изменения происходят в осморегуляции и как это отражается на составе мочи и выведении солей?

13. Практическое задание: придумайте план небольшого опыта для изучения процессов фильтрации и реабсорбции в нефроне с использованием доступных школьных материалов. Опишите цель эксперимента, список материалов, пошаговую методику и какие результаты ожидаете увидеть.

Тест "Человек - часть живой природы"

Класс: 3

Вопрос 1: Что такое экосистема? A) Система, включающая только людей B) Система, включающая только растения C) Система, включающая живые организмы и их окружение D) Система, включающая только животных

Вопрос 2: Как называется наука, изучающая взаимосвязи между живыми организмами и окружающей средой? A) Биология B) География C) Экология D) Физика

...

Вопрос 15: Какое правильное утверждение о биоразнообразии? A) Биоразнообразие означает, что в мире существует только один вид живых организмов B) Биоразнообразие означает разнообразие биологических видов на Земле C) Биоразнообразие означает, что все живые организмы одинаковы D) Биоразнообразие означает отсутствие живых организмов на планете

Ответы:

1. C - Система, включающая живые организмы и их окружение
2. C - Экология ...
3. B - Биоразнообразие означает разнообразие биологических видов на Земле

Желаю успехов на экзамене!

Тест по ОБЖ для 9 класса
Тема: Предупреждение и защита от инфекционных заболеваний. Профилактика неинфекционных заболеваний.
Тип вопросов: Вставка пропущенного слова

---

Вопрос 1:
Чтобы предотвратить распространение инфекционных заболеваний, следует соблюдать правила _________.
Ответ: гигиены

---

Вопрос 2:
Одной из самых эффективных мер защиты от инфекций является _________.
Ответ: вакцинация

---

Вопрос 3:
К основным неинфекционным заболеваниям относятся болезни _________ системы.
Ответ: сердечно-сосудистой

---

Вопрос 4:
Для предупреждения инфекционных заболеваний важно регулярно проводить _________.
Ответ: дезинфекцию

---

Вопрос 5:
Одним из способов предотвращения неинфекционных заболеваний является _________ образ жизни.
Ответ: здоровый

---

Вопрос 6:
Для укрепления иммунной системы необходимо придерживаться правильного _________.
Ответ: питания

---

Вопрос 7:
Симптомами инфекционного заболевания могут быть: высокая температура, _________ и головная боль.
Ответ: кашель

---

Вопрос 8:
Основной рекомендацией по профилактике инфекционных заболеваний является частая ________ рук.
Ответ: мойка

---

Вопрос 9:
Среди неинфекционных заболеваний распространены болезни, вызванные вредными _________.
Ответ: привычками

---

Вопрос 10:
Для предупреждения вспышек инфекций важно соблюдать _________ использования общественного транспорта.
Ответ: правила

---

Этот тест поможет учащимся проверить свои знания в области предупреждения и защиты от инфекционных и неинфекционных заболеваний.

Тест по предмету "Окружающий мир" на тему "Почва" (3 класс)

Вопрос 1

Что такое почва?

• A) Вода в реках
• B) Верхний слой земли, где растут растения
• C) Воздух вокруг нас
• D) Скалы и горы

Вопрос 2

Какой элемент почвы помогает растениям расти?

• A) Металл
• B) Песок
• C) Минералы и органические вещества
• D) Пластик

Вопрос 3

Какой процесс способствует образованию почвы?

• A) Сжигание
• B) Эрозия
• C) Замораживание
• D) Зарастание

Вопрос 4

Какой из перечисленных факторов НЕ влияет на состав почвы?

• A) К климат
• B) Состав горных пород
• C) Популяция людей
• D) Животные, обитающие рядом

Вопрос 5

Какое средство защиты растений от вредителей относится к агрономическим методам?

• A) Использование химических пестицидов
• B) Выбор подходящих сортов растений
• C) Полив водой
• D) Проведение уборки на огороде

Конец теста

Пожалуйста, проверьте свои ответы и обсудите их с учителем. Удачи!