Тест на тему Главные члены предложения

Тест по ОБЖ Тема: Мероприятия по оповещению и защите населения при ЧС и угрозах военного характера Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Вывод теста с ответами: Да

1. Что означает сигнал воздушной тревоги? A) Игнорировать предупреждение B) Выйти на улицу C) Срочно укрыться в ближайшее укрытие D) Включить громкоговоритель Правильный ответ: C

2. Что рекомендуется взять с собой при эвакуации из школы? A) Все домашние задания B) Ничего не брать C) Рюкзак с водой, тёплой одеждой и документами по возможности D) Игрушки и игры Правильный ответ: C

3. Что делать при угрозе военного характера, находясь дома? A) Сидеть у окна B) Включить радио/интернет и укрыться в помещении без окон C) Выбежать на улицу D) Игнорировать сигнал Правильный ответ: B

4. При обнаружении подозрительного предмета на улице следует: A) Перемещать предмет домой B) Не трогать предмет и сообщить взрослым, позвонить 112 C) Играть с ним D) Вытянуть Правильный ответ: B

5. Какие мероприятия относятся к защите населения при угрозе военного характера? A) Оповещение, укрытие, эвакуация B) Игнорирование предупреждений C) Разведение огня D) Прогулка Правильный ответ: A

6. Что такое пункт временного размещения (ПВР)? A) Место временного проживания людей во время ЧС B) Место отдыха персонала C) Место хранения D) Штаб Правильный ответ: A

7. Какую информацию обычно доводят населению через радио и телевидение во время ЧС? A) Развлекательные передачи B) Только новости о погоде C) Инструкции по защите населения и текущей обстановке D) Рекламу Правильный ответ: C

8. Что следует сделать, если вблизи произошло химическое заражение? A) Оставаться на улице B) Перейти в помещение, плотно закрыть окна и выключить вентиляцию, надеть маску (если есть) C) Вдыхать свежий воздух подальше D) Снимать одежду на улице Правильный ответ: B

9. Какие источники оповещения населения участвуют в оповещении? A) Теленовости B) Сигналы сирен, радио/ТВ, мобильные уведомления C) Только сообщения учителя D) Личные звонки друзьям Правильный ответ: B

10. Какие действия НЕ допускаются во время тревоги военного характера? A) Немедленно укрываться B) Игнорировать сигналы и покидать укрытие без указания C) Соблюдать инструкции взрослых D) Ждать официальных указаний Правильный ответ: B

11. Что следует делать в школе после объявления ЧС? A) Бежать по коридорам B) Следовать указаниям учителя и переместиться в место сбора C) Играть на улице D) Ничего не делать Правильный ответ: B

12. Зачем нужен план эвакуации в школе? A) Для порядка и быстрой эвакуации к месту сбора B) Для изучения карты C) Для проведения занятий по спорту D) Ничего Правильный ответ: A

13. Что представляет собой укрытие в условиях ЧС? A) Защищённое помещение для снижения риска ударов B) Место хранения спортивного инвентаря C) Комната для сна D) Крыльцо Правильный ответ: A

14. Какие меры предпринимаются при подозрении на радиационное заражение? A) Открыть окна B) Остаться в помещении, закрыть вентиляцию, снять верхнюю одежду и принять душ по возвращении C) Бежать на улицу D) Разогреть пищу Правильный ответ: B

15. Какой номер телефона следует набирать для экстренных служб? A) 911 B) 112 C) 999 D) 000 Правильный ответ: B

16. Что такое гражданская оборона? A) Система действий по защите населения и территорий от ЧС и военных угроз B) Войсковая организация C) Тренинг по физической культуре D) Праздник Правильный ответ: A

17. Какие действия помогают предотвратить панику и дезинформацию? A) Получение информации только из надёжных источников B) Чтение слухов в соцсетях C) Распространение сплетен D) Игнорирование информации Правильный ответ: A

18. Какие предметы должны быть в школьном наборе безопасности? A) Ручки и тетради B) Фонарик, запас воды, тёплая одежда, аптечка C) Игрушки D) Ничего Правильный ответ: B

19. Какой порядок действий обычно при тревоге в школе? A) Убежать через окно B) Игнорировать C) Перейти в укрытие и ожидать инструкций учителей D) Брать телефон и звонить другу Правильный ответ: C

20. Что включает в себя схема оповещения населения и зачем она нужна? A) Набор песен B) Совокупность каналов и процедур для быстрого информирования и инструкций C) График звонков D) Ничего Правильный ответ: B

Ответы (ключ): 1:C, 2:C, 3:B, 4:B, 5:A, 6:A, 7:C, 8:B, 9:B, 10:B, 11:B, 12:A, 13:A, 14:B, 15:B, 16:A, 17:A, 18:B, 19:C, 20:B

Ниже тест по биологии (11 класс) по темам: гипотеза дрейфа континентов, характеристики периодов геохронологической шкалы, эволюция биосферы. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Всего 8 вопросов. В конце — ответы.

1. Гипотеза дрейфа континентов была предложена учёным __________.
2. Сходство береговых линий Африки и Южной Америки свидетельствует о принадлежности континентов к одной крупной массе — __________.
3. Самой крупной единицей геохронологической таблицы является __________.
4. Эра, в которой началось активное развитие наземной флоры и фауны, называется __________.
5. Юрский период — период внутри эры __________.
6. Появление кислорода в атмосфере обусловлено деятельностью __________.
7. Событие, характеризующее резкое увеличение биологического разнообразия в океанах, называется __________ взрыв.
8. Появление и развитие симбиотических связей между растениями и грибами дало начало образованию биогеоценозов, например __________.

Ответы:

1. Вегенером
2. Пангея
3. Эон
4. Палеозой
5. Мезозойской
6. цианобактерий
7. кембрийский
8. микориза

Тест по литературе Тема: Двенадцать подвигов Геракла Класс: 5 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Выводить с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите номер подвига Геракла (1–12) с правильным описанием подвигa. Запишите в ответе номер подвигa, соответствующий каждому пункту слева (A–E).

Левая колонка (задачи/описания)
A. Уничтожение Немейского льва и снятие с него шкуры
B. Уничтожение Лернейской гидры
C. Поймать Золотого оленя Артемиды
D. Поймать Эримантийского кабана
E. Очистить Авгиевые конюшни

Правая колонка (подвиги, номера 1–12)

1. Убить Немейского льва
2. Убить Лернейскую гидру
3. Поймать Золотого оленя Артемиды
4. Поймать Эримантийского кабана
5. Очистить Авгиевые конюшни
6. Убить Стрымфийских птиц
7. Поймать Критского быка
8. Похитить коней Диомеда
9. Получить пояс ГипполитЫты
10. Завладеть стадом Гериона
11. Принести яблоки Гесперид
12. Захватить Цербера

Ключ к ответам A — 1 B — 2 C — 3 D — 4 E — 5

Дополнительная справка (для учителя) При желании можно дополнительно попросить учащихся включить краткое описание того, какие именно трудности и особенности сопровождают каждый подвиг (например, использование хитрости Героя, помощь богов и т.п.).