Тест на тему Течение романтизма в русской литературе

Тест по обществознанию. Тема: Предпринимательство. Производительность труда. Разделение труда. 8 класс. Тип вопросов: Множественный выбор. Количество вопросов: 10. Без ответов.

1. Что такое предпринимательство? A) организация производства, принятие рисков и поиск возможностей заработать прибыль B) выполнение работ без риска C) потребление товаров D) работа по государственным заказам

2. Какие шаги предприниматель может предпринять для повышения производительности труда? A) расширять ассортимент без улучшения процессов B) внедрять новые технологии, обучать работников, улучшать организацию труда, мотивировать персонал C) снижать зарплаты D) избегать инвестиций

3. Производительность труда — это: A) количество изделий, выпущенных за единицу времени B) стоимость рабочего времени C) число сотрудников D) объем продаж

4. Какие факторы влияют на производительность труда? A) квалификация работников B) техника и оборудование C) мотивация и условия труда D) все перечисленное

5. Что такое разделение труда? A) выполнение одной и той же задачей каждым рабочим B) разделение работы между людьми по их специализации C) объединение рабочих для общего выполнения D) замена людей роботами

6. Какие преимущества разделения труда? A) рост производительности и ускорение выпуска продукции B) усложнение организации производства C) снижение качества продукции D) увеличение числа рабочих без эффекта

7. Пример разделения труда на производстве одежды: A) все работники выполняют все этапы пошива B) закройщики, портные, швеи, контролеры качества занимаются разными задачами C) только один человек выполняет весь цикл D) работа делается без подготовки и планирования

8. Что не относится к функциям предпринимателя? A) инициирование новых идей B) управление рисками и финансовыми ресурсами C) планирование и организация производства D) выполнение гос. функций

9. Когда производительность труда возрастает? A) при обучении и повышении квалификации B) при внедрении технологий и автоматизации C) при эффективной мотивации сотрудников D) все перечисленное

10. Разделение труда приводит к: A) большей специализации и повышению эффективности B) снижению качества C) замедлению производства D) уменьшению числа рабочих

Вот тест по теме катаклизмы для 3 класса. Все вопросы открытые. Ответы приведены ниже в отдельной секции.

Вопросы

1. Что такое катаклизм? Опиши простыми словами.
2. Назови три примера катаклизмов и коротко опиши, что происходит в каждом из них.
3. Какие природные процессы приводят к землетрясениям?
4. Какие простые правила безопасности можно помнить во время наводнения?
5. Какие признаки можно заметить заранее, если надвигается ураган?
6. Как катаклизмы влияют на людей и на природу?
7. Какие меры можно предпринять дома, чтобы быть готовыми к катаклизмам?
8. Где можно узнать предупреждения и инструкции по катаклизмам?
9. Как можно помогать другим во время катаклизмa?
10. Придумай короткое предложение о том, как ты поможешь своей семье подготовиться к катаклизмам.

Ответы (примерные)

1. Катаклизм — это крупное природное бедствие, которое случается внезапно и может причинить вред людям, животным и природе.
2. Землетрясение — земля начинает дрожать и могут рушиться здания. Наводнение — вода поднимается и заливает поля, дороги и дома. Ураган — сильный ветер и ливни, могут ломать деревья и крыши.
3. Землетрясения вызываются движением тектонических плит под земной корой; их столкновение и трение приводят к толчкам.
4. Во время наводнения можно уходить на более высокий этаж или на возвышенность, слушать радиоприказы и объявления, не подходить к воде и отключить электрооборудование, взять запас воды и пищи.
5. Признаки: темное небо, нарастающий ветер, буря, гром и сильный дождь, штормовые волны на море; объявления служб предупреждают об угрозе.
6. Катаклизмы могут повредить дома и дороги, затруднить доступ к воде и еде, повредить растения и животных; иногда люди получают травмы или теряют имущество.
7. Меры подготовки: собрать запас воды и еды на несколько дней, иметь фонарик и батарейки, аптечку, безопасное место в квартире, план эвакуации и связи, крепко закреплять тяжелые предметы на полках.
8. Предупреждения можно узнать по радио и телевидению, через интернет, у местной службы гражданской обороны, у родителей и учителей.
9. Можно помогать взрослым, приносить предметы для пострадавших, участвовать в сборе вещей для нуждающихся, следовать инструкциям спасателей и не находиться в опасной зоне.
10. Пример: «Я помогу собрать запас воды и еды на три дня, нарисую план выхода и выучу номера телефонов родителей.»

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего класса (уровень формулировок, стиль задания, ограничения по времени и т.д.).

Тест по английскому языку для 5 класса

Тема: "Has got" или "Have got"

Инструкции: Заполните пропуски в предложениях, выбрав правильную форму: "has got" или "have got".

1. She ______ a new bicycle.
2. They ______ a pet dog.
3. He ______ many friends at school.
4. I ______ a book on my desk.
5. We ______ a lot of homework today.
6. My brother ______ a skateboard.
7. The cat ______ green eyes.
8. You ______ a beautiful painting.
9. The children ______ lots of toys.
10. Sarah ______ a big smile.
11. Tom and Jerry ______ a new car.
12. I ______ a sister and a brother.
13. It ______ a nice view from the window.
14. The team ______ a great coach.
15. The house ______ a garden.
16. My parents ______ a flat in the city.
17. Your friend ______ a funny story.
18. The flowers ______ beautiful colors.
19. My uncle ______ two dogs.
20. We ______ tickets for the concert.

Ответы

1. has got
2. have got
3. has got
4. have got
5. have got
6. has got
7. has got
8. have got
9. have got
10. has got
11. have got
12. have got
13. has got
14. has got
15. has got
16. have got
17. has got
18. have got
19. has got
20. have got

Хорошего удачи на тесте!

Тест по литературному чтению на тему "Весной" Г. Снегирёва для 3 класса

1. Какой сезон описывается в стихотворении Г. Снегирёва? a) Лето
   b) Осень
   c) Зима
   d) Весна

2. Как чувствует себя природа весной по мнению автора? a) Печально
   b) Радостно
   c) Усталой
   d) Пусто

3. Какое явление природы весной описано в стихотворении? a) Снегопад
   b) Дождь
   c) Цветение деревьев
   d) Лед

4. Какого цвета природа весной, по мнению Г. Снегирёва? a) Серый
   b) Красный
   c) Зеленый
   d) Синий

5. Какое настроение передает стихотворение? a) Мрачное
   b) Печальное
   c) Радостное
   d) Нейтральное

6. Что символизирует весна в стихотворении? a) Конец
   b) Рождение и обновление
   c) Одиночество
   d) Усталость

7. Какое деревьев упомянуто в стихотворении? a) Береза
   b) Ель
   c) Сосна
   d) Вяз

8. Какой звук природы слышен весной? a) Ветер
   b) Пение птиц
   c) Шум дождя
   d) Лавровый лист

9. Какое настроение у человека весной по мнению автора? a) Грустное
   b) Радостное
   c) Злой
   d) Усталое

10. Какое действие происходит весной в ходе стихотворения? a) Листопад
    b) Цветение
    c) Ледяной дождь
    d) Солнечные затмения

Этот тест оценит понимание темы и поможет развить интерес к литературе у школьников.