Тест на тему международные отношения в 18 веке

Ниже тест по русскому языку. Тема: Задание 8 ЕГЭ. Класс: 11. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 5. Выводить без ответов.

1. Какое предложение написано нейтральным стилем (без эмоциональной окраски)? A) Это событие просто потрясающе! B) Это событие вызывает интерес. C) Это событие ужасно скучное. D) Это событие — величайшее достижение.

2. Выберите верный вариант расстановки запятых в сложноподчиненном предложении. A) Мы узнали, что экзамен перенесли. B) Мы узнали, экзамен перенесли. C) Мы узнали что экзамен перенесли. D) Мы узнали, что экзамен перенесли,

3. Укажите вид придаточного предложения. A) Изъяснительное B) Придаточное времени C) Придаточное условия D) Придаточное уступительное Пример: Я знаю, что ты пришёл.

4. Выберите предложение, в котором вводное сочетание "по правде говоря" оформлено корректно. A) По правде говоря мы опоздали. B) По правде говоря, мы опоздали. C) По правде говоря мы, опоздали. D) По правде, говоря мы опоздали.

5. Выберите предложение с правильным согласованием подлежащего и сказуемого. A) Двадцать один студент пришёл. B) Двадцать один студент пришли. C) Двадцать один студента пришли. D) Двадцать один студенты пришло.

Тест по литературе на тему "Анна Ахматова"

Вопросы:

1. Какое из следующих произведений принадлежит Анне Ахматовой?

   • A) "Война и мир"
   • B) "Мастер и Маргарита"
   • C) "Реквием"
   • D) "Преступление и наказание"

2. В каком городе родилась Анна Ахматова?

   • A) Москва
   • B) Петербург
   • C) Киев
   • D) Одесса

3. Какой стилевой период в литературе наиболее ассоциируется с творчеством Ахматовой?

   • A) Символизм
   • B) Реализм
   • C) Модернизм
   • D) Постмодернизм

4. Какой из следующих аспектов наиболее ярко проявляется в поэзии Анны Ахматовой?

   • A) Историческая тематика
   • B) Личная драма и чувства
   • C) Социальная критика
   • D) Философские размышления

5. С каким историческим событием наиболее часто ассоциируется творчество Анны Ахматовой?

   • A) Гражданская война
   • B) Великая Отечественная война
   • C) Репрессии 1930-х годов
   • D) Революция 1917 года

Ответы:

1. C) "Реквием"
2. B) Петербург
3. A) Символизм
4. B) Личная драма и чувства
5. C) Репрессии 1930-х годов

Тест по Биологии для учеников 7 класса: Мотыльковые растения

Правила:

• В данном тесте вам предстоит выбрать один верный ответ на каждый вопрос.
• Все вопросы имеют только один правильный ответ.

Вопросы:

1. Что является основным источником питания для мотыльковых растений? A) Свет B) Воздух C) Вода D) Почва

2. Как происходит опыление цветков у мотыльковых растений? A) Ветром B) Насекомыми C) Пчелами D) Самопроизвольно

3. Какое преобразование происходит у мотыльковых растений в результате фотосинтеза? A) Превращение света в энергию B) Превращение углекислого газа в кислород C) Превращение воды в углекислый газ D) Превращение минеральных веществ в питательные вещества

4. Чем отличается лист мотылькового растения от листа простого растения? A) Наличием плодоножек B) Отсутствием ушек C) Обилием сосудистой ткани D) Наличием эпидермиса

5. Как называется фаза жизненного цикла мотыльковых растений, в течение которой происходит опыление и образование семян? A) Вегетативная фаза B) Гаметофитная фаза C) Спорофитная фаза D) Семенная фаза

Ответы к тесту по Биологии:

1. C) Вода
2. B) Насекомыми
3. B) Превращение углекислого газа в кислород
4. A) Наличием плодоножек
5. B) Гаметофитная фаза

Желаю вам удачи на тесте!

Тест по Русскому языку для 3 класса: Имя прилагательное

1. Что такое имя прилагательное?

2. Какие вопросы может отвечать имя прилагательное?

3. Приведите примеры имён-прилагательных для описания цвета.

4. Как изменяется имя прилагательное при его согласовании с существительным по роду, числу и падежу?

5. Почему так важно выбирать подходящее имя-прилагательное для каждого существительного?

6. Приведите примеры имён-прилагательных для описания размера.

7. Как можно образовать сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательных?

8. Каким образом имя прилагательное может указывать на принадлежность к какой-либо группе или классу?

9. Приведите примеры имён-прилагательных для описания характера человека.

10. Какое имя-прилагательное выберете для описания легкости?

11. Чем отличаются прилагательные в русском языке от других частей речи?

12. Какие другие части речи могут использоваться для передачи характеристик предметов, как и имя прилагательное?

13. Как имя прилагательное может использоваться в качестве определения?

14. В чем может проявляться степень сравнения прилагательных?

15. Как можно определить правильность согласования имени прилагательного с существительным в предложении?

Ответы к тесту:

1. Имя прилагательное - это часть речи, которая характеризует существительные, указывая на их свойства и признаки.

2. Имя прилагательное может отвечать на вопросы: какой? какая? какое? какие?

3. Примеры имён-прилагательных для описания цвета: красный, синий, зелёный.

4. Имя прилагательное изменяется по роду, числу и падежу в зависимости от существительного, к которому оно относится.

5. Подбор правильного имени прилагательного позволяет точнее передать характеристики предмета или явления.

6. Примеры имён-прилагательных для описания размера: маленький, большой, высокий.

7. Сравнительная степень образуется при помощи суффиксов -ее и -ей, превосходная - самый, наиболее.

8. Имя прилагательное может указывать на принадлежность к классу или группе по своему значению: молодёжный, школьный.

9. Примеры имён-прилагательных для описания характера человека: добрый, весёлый, умный.

10. Лёгкость - лёгкий.

11. Прилагательные характеризуют существительные, описывая их признаки, свойства и состояния.

12. Другие части речи, которые могут передавать характеристики предметов: глаголы, наречия, местоимения.

13. Имя прилагательное может использоваться в качестве определения при описании существительного: зелёный лес.

14. Степень сравнения прилагательных проявляется в сравнительной и превосходной степени, которые показывают соотношение объектов по качеству.

15. Правильность согласования можно определить по согласованным формам слов в предложении по гендеру, числу и падежу.