Тест на тему Ломоносов

Вот пример теста по математике на тему "Углы" для 2 класса:

Тест по математике: Углы

Инструкция: Соотнесите каждое описание угла с его правильным названием.

1. Угол меньше 90 градусов.

   • a) Прямой угол
   • b) Острый угол
   • c) Тупой угол

2. Угол, равный 90 градусов.

   • a) Прямой угол
   • b) Острый угол
   • c) Тупой угол

3. Угол больше 90 градусов, но меньше 180 градусов.

   • a) Прямой угол
   • b) Острый угол
   • c) Тупой угол

4. Угол, равный 180 градусов.

   • a) Развернутый угол
   • b) Прямой угол
   • c) Тупой угол

5. Угол больше 180 градусов, но меньше 360 градусов.

   • a) Развернутый угол
   • b) Тупой угол
   • c) Острый угол

6. Угол, который выглядит как буква "L".

   • a) Острый угол
   • b) Тупой угол
   • c) Прямой угол

7. Угол, который выглядит как "Г", и больше 90 градусов.

   • a) Прямой угол
   • b) Острый угол
   • c) Тупой угол

8. Угол меньше 45 градусов.

   • a) Острый угол
   • b) Прямой угол
   • c) Тупой угол

9. Угол, который можно развернуть так, чтобы он стал линейным.

   • a) Развернутый угол
   • b) Острый угол
   • c) Тупой угол

10. Угол равный 360 градусов.

    • a) Развернутый угол
    • b) Острый угол
    • c) Полный угол

Пусть ученики заполнят соответствующие буквы для каждого описания. Удачи!

Тест по ОБЖ: Первая помощь при неотложных состояниях Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы в конце: да

Вопрос 1 Что следует сделать в первую очередь при неотложном состоянии у пострадавшего? A) Непосредственно начать непрямой массаж сердца.
B) Проверить сознание и дыхание, при необходимости вызвать скорую.
C) Дать пострадавшему пить воду.
D) Вытянуть пострадавшего на холод.

Вопрос 2 Как правильно вызвать скорую помощь? A) Позвонить другу и попросить его принести помощь.
B) Позвонить в экстренные службы (112), назвать адрес, суть состояния и контакт.
C) Ждать, пока пострадавший сможет сам позвонить.
D) Кричать прохожим о необходимости помощи и ждать ответа.

Вопрос 3 При ожоге кожи первой степени что следует сделать? A) Приложить лед к ожогу.
B) Охлаждать прохладной водой 10–15 минут и затем накрыть стерильной повязкой.
C) Наложить жирную мазь и сразу закрыть повязкой.
D) Разрезать пузырь и выпустить жидкость.

Вопрос 4 При обмороке что нужно сделать? A) Поднять пострадавшего на ноги и дать ему выпить кофе.
B) Уложить на спину, поднять ноги на 30–40 см, обеспечить доступ воздуха и проверить дыхание.
C) Оста́вить в сидячем положении и ждать восстановления.
D) Сильно тормошить и пытаться привести в чувство, не останавливаясь.

Вопрос 5 Как правильно остановить кровотечение из раны? A) Мыть рану и тереть её.
B) Наложить чистую сухую повязку и прижать рану, при необходимости вызвать помощь.
C) Вырезать окружающие ткани и продолжать интенсивно промывать.
D) Открыть рану и держать её открытой.

Ответы:

1. B
2. B
3. B
4. B
5. B

Название теста: Английский язык — Storyboard (8 класс)

Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса. Все вопросы — с выбором из четырех вариантов (A, B, C, D). В конце приведены ответы.

Вопрос 1 Какова главная цель сторибординга в производстве фильма? A) написать сценарий B) планировать кадры и последовательность визуально C) сниматься в фильме D) монтировать финальную версию

Вопрос 2 Какой кадр лучше передаёт эмоцию персонажа за счёт фокусировки на лице? A) длинный план B) средний план C) крупный план D) кадр через плечо

Вопрос 3 Что обычно означает стрелка между двумя кадрами в сторибординге? A) звуковой эффект B) место действия следующей сцены C) направление движения/порядок последовательности D) диалог

Вопрос 4 Какое описание соответствует плавному переходу между сценами через постепенно затухание? A) резкий переход (cut) B) плавный переход затуханием (dissolve) C) переход типа "заполнение" (wipe) D) резкий переход с пропуском кадров (jump cut)

Вопрос 5 Кадр, при котором персонаж изображён пояса и выше и на переднем и заднем плане всё видно, называется: A) крупный план B) средний план C) общий план (wide shot) D) кадр через плечо

Ответы: 1 — B 2 — C 3 — C 4 — B 5 — B

Тест по Русскому языку на тему "Одушевленные и неодушевленные имена существительные" для 3 класса

Тест

1. Какой из следующих предметов является одушевленным существительным?

   • A) Стул
   • B) Кошка
   • C) Книга
   • D) Дерево

2. Какое из следующих слов относится к неодушевленным существительным?

   • A) Собака
   • B) Человек
   • C) Мяч
   • D) Птица

3. В каком из предложений все существительные одушевленные?

   • A) Кот и мышь играли на полу.
   • B) Лист и цветок лежали на столе.
   • C) Дерево и камень стоят в парке.
   • D) Ученик и учитель читают книги.

4. Какое из следующих слов является неодушевленным существительным?

   • A) Река
   • B) Рыба
   • C) Лев
   • D) Утка

5. В каком варианте все существительные одушевленные?

   • A) Фрукты, овощи, хлеб
   • B) Птицы, грызуны, кошки
   • C) Автомобили, самолеты, trains
   • D) Книга, тетрадь, ручка

Ответы

1. B) Кошка
2. C) Мяч
3. A) Кот и мышь играли на полу.
4. A) Река
5. B) Птицы, грызуны, кошки

Тест разработан для проверки знаний учащихся о различиях между одушевленными и неодушевленными именами существительными.