Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ02 октября 2024 05:52
Тест по Всеобщей истории на тему "Авторитарные режимы в Европе в 1920-е. Итальянский фашизм"
Класс: 10
Тип: Соотнесение
Количество вопросов: 30
Для каждого вопроса необходимо соотнести два столбца: "Понятие" и "Определение".
| Понятие | Определение |
|---|---|
| 1. Фашизм | A. Политическая идеология, основанная на авторитаризме, национализме и милитаризме. |
| 2. Бенито Муссолини | B. Лидер Итальянского фашистского движения, пришедший к власти в 1922 году. |
| 3. Партия национальной солидарности | C. Политическая партия, созданная после Первой мировой войны, поддерживавшая фашизм. |
| 4. Итальянская война 1915-1918 | D. Конфликт, в котором Италия вступила на стороне Антанты, что повлияло на националистические настроения. |
| 5. Пакт Латерана | E. Соглашение между Италией и Ватиканом, подписанное в 1929 году. |
| 6. "Мартовские марш" | F. Операция фашистов захвата власти в Италии в октябре 1922 года. |
| 7. Чернорубашечники | G. Члены фашистского движения, которые участвовали в насильственных действиях против политических противников. |
| 8. Лига наций | H. Международная организация, созданная после Первой мировой войны для поддержания мира. |
| 9. Две идеологии фашизма | I. Смешивание социалистических и националистических идей в итальянском фашизме. |
| 10. Антисоциализм | J. Идеология, противостоящая социализму, поддерживаемая фашизмом. |
| 11. Культ личности | K. Обожествление лидера, распространенное в фашистских режимах. |
| 12. Поддержка среднего класса | L. Социальная база фашистского движения, которую оно активно привлекало. |
| 13. Вторая мировая война | M. Конфликт, возникший в 1939 году, частично обусловленный действиями фашистских режимов. |
| 14. Пропаганда | N. Метод, использующийся для манипуляции общественным мнением в интересах фашистского режима. |
| 15. Корпоративизм | O. Экономическая политика, сочетающая частный и государственный секторы. |
| 16. Политические репрессии | P. Преследование и устранение оппозиции, характерное для фашистских режимов. |
| 17. Экономический кризис | Q. Ситуация в Италии в конце 1920-х, способствовавшая росту фашизма. |
| 18. Социализм | R. Идеология, ставшая одним из основных врагов фашизма. |
| 19. Личное поклонение | S. Принцип, по которому фашисты культивировали преданность личности лидера. |
| 20. Прямые выборы | T. Система выборов, от которой фашисты отказались в пользу диктатуры. |
| 21. Итальянские рабочие | U. Социальная группа, на которую влиял фашистский режим через репрессии и манипуляции. |
| 22. Национализм | V. Идеология, основанная на представлении о превосходстве нации и государства. |
| 23. Модернизация | W. Процесс изменений, внедряемых фашистским режимом для достижения своей повестки. |
| 24. Проведение олимпиад | X. Одно из мероприятий, использованных фашистами для укрепления своей власти и имиджа. |
| 25. Дисциплина | Y. Одно из ключевых понятий фашистской идеологии, подчеркивающее важность порядка и контроля. |
| 26. Восстановление империи | Z. Политический курс фашистского режима, направленный на колонизацию и экспансию. |
| 27. Угнетение национальных меньшинств | AA. Политика, проводившаяся фашизмом в отношении различных этнических групп внутри страны. |
| 28. Полководцы | AB. Военные лидеры, которые поддерживали Муссолини и фашистский режим. |
| 29. Секретные службы | AC. Институт, использовавшийся фашистами для наблюдения за гражданами и подавления инакомыслящих. |
| 30. Поддержка католической церкви | AD. Тактика, использованная фашистами для легитимации власти и борьбы с левыми движениями. |
Соотнесите каждое понятие из первого столбца с соответствующим определением из второго столбца, записав буквы ответов рядом с номерами понятий. Задание выполняется в течение 30 минут. Удачи!
Ниже тест по геометрии для 11 класса. Тема: Конус и его элементы. Тип вопросов: множественный выбор. 10 вопросов. В конце — ответы.
Как называется прямая, образующая конус и проведенная от вершины к точке на окружности основания? A) Радиус основания B) Образующая C) Высота D) Апофема
Как называется высота конуса? A) Высота B) Ось C) Радиус основания D) Апофема
Формула объема конуса: A) (1/3) π r^2 h B) π r^2 h C) (1/2) π r^2 h D) (1/3) π r h^2
Какое равенство верно для высоты h, радиуса r и образующей l в прямом конусе? A) l^2 = h^2 - r^2 B) l^2 = r^2 + h^2 C) l = r + h D) l^2 = r^2 - h^2
Формула боковой поверхности конуса? A) π r l B) 2π r h C) π r^2 D) 2π r (r + h)
Формула полной площади поверхности конуса в терминах r и l? A) π r^2 + π r l B) 2π r h C) π r^2 D) 2π r l
Радиус основания r = 5 см и высота h = 12 см. Найдите объем конуса. A) 200π см^3 B) 100π см^3 C) 60π см^3 D) 180π см^3
Если образующая l = 13 см и радиус r = 5 см, чему равна высота h? A) 5 см B) 12 см C) 13 см D) 10 см
Величины r, h, l претерпевают одновременное масштабирование на коэффициент k. Какой будет зависимый показатель V? A) V увеличится в k B) V увеличится в k^2 C) V увеличится в k^3 D) V увеличится в sqrt(k)
Площадь основания конуса равна? A) π r B) π r^2 C) 2π r^2 D) π r l
Ответы:
Класс: 11
Предмет: История
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 5
Вопрос 1: Какой период времени считается началом формирования исторического краеведения на Алтае?
a) XV-XVI века
b) XVII-XVIII века
c) XIX век
d) XX век
Ответ: c) XIX век
Вопрос 2: Какой из известных ученых считается основоположником краеведения на Алтае?
a) В. И. Даль
b) Г. И. Силычев
c) А. Н. Маркевич
d) Н. И. Неверов
Ответ: b) Г. И. Силычев
Вопрос 3: Какой аспект краеведения имеет важное значение для изучения истории Алтая?
a) Геология
b) Фольклор
c) Экология
d) Астрономия
Ответ: b) Фольклор
Вопрос 4: Какая организация активно занимается исследованием и популяризацией истории Алтая в современности?
a) Русское географическое общество
b) Союз писателей России
c) Российская академия наук
d) Алтайский краеведческий музей
Ответ: d) Алтайский краеведческий музей
Вопрос 5: Какой из следующих факторов не способствовал развитию исторического краеведения на Алтае?
a) Археологические находки
b) Изменения в политической ситуации
c) Туристическая база
d) Дефицит информации
Ответ: d) Дефицит информации
Данный тест призван помочь ученикам закрепить знания о развитии исторического краеведения на Алтае и подготовиться к экзамену.
Вот тест по ОБЖ. Тема: Личная гигиена. Класс: 5. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего 10 вопросов. Ответы приведены после каждого вопроса.
Какой из вариантов относится к личной гигиене перед едой? A) Мыть руки мылом B) Играть в телефоне C) Есть без мытья D) Играть в песке Ответ: A
Где лучше хранить зубные щетки дома? A) В ванной на открытой полке B) В общей коробке класса C) У каждого своя щетка дома в чистом держателе D) В холодильнике Ответ: C
Сколько времени обычно нужно для чистки зубов? A) 30 секунд B) 2–3 минуты C) 5 минут D) 1 час Ответ: B
Что относится к уходу за ногтями? A) Грызть ногти B) Подстригать и чистить ногти C) Окрасить их без чистки D) Ничего не делать Ответ: B
Как часто следует мыть тело? A) Раз в месяц B) Каждый день C) Раз в год D) Никогда Ответ: B
Как правильно поступать, когда чихаем или кашлем? A) Кашлять в ладонь B) Использовать салфетку или чихать в локоть C) Открыть рот и чихнуть в потолок D) Размахивать руками Ответ: B
Можно ли делить личные предметы гигиены (щетка, расческа) с другом? A) Да B) Нет C) Только с близким D) Только по договоренности Ответ: B
Почему важно мыть руки перед едой и после туалета? A) Чтобы руки были чистыми и избежать болезней B) Чтобы сохранить запах мыла C) Чтобы потисто D) Неважно Ответ: A
Как ухаживать за волосами? A) Не мыть совсем B) Мыть регулярно и расчесывать C) Мыть только раз в год D) Не расчесывать Ответ: B
Что следует делать после посещения туалета? A) Не мыть руки B) Мыть руки с мылом C) Не мыть руки D) Пальцами трогать лица Ответ: B
Контрольная работа. Математика, 6 класс. Тема: Действия с рациональными числами. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего вопросов: 5. Без ответов.
Вычислите: (-5/8) + (3/8). A) -2/8 B) -1/8 C) 0 D) 2/8
Упростите произведение: (-3/4) × (2/5). A) -3/20 B) -3/10 C) -6/20 D) -2/5
Разделите: (7/9) ÷ (4/7). A) 49/36 B) 36/49 C) 7/4 D) 28/9
Сложите десятичные дроби: 0.75 + (-1.20). A) -0.45 B) 0.45 C) -0.75 D) -1.95
Укажите порядок вычислений: 2 + 3 × 4. A) 20 B) 14 C) 10 D) 8