Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ09 октября 2024 16:53
Вот тест по теме "Растительный и животный мир Кубани" для учеников 3 класса.
Какое дерево является символом Кубани?
Ответ: C) Платан
Какое растение широко используется в кулинарии Кубани?
Ответ: A) Лавровый лист
Какое из этих животных обитает на Кубани?
Ответ: D) Аист
Какой плод является традиционным для Кубани?
Ответ: B) Виноград
Какое животное является символом Кубани?
Ответ: C) Кубанская кобыла
Какое из этих растений является диким на Кубани?
Ответ: A) Ромашка
Какое из перечисленных насекомых не встречается на Кубани?
Ответ: D) Морская звезда
Какую траву обычно используют для создания лугов на Кубани?
Ответ: C) Клевер
Какой вид рыбы имеет большое значение для рыболовства на Кубани?
Ответ: B) Щука
Какое из растений считается лекарственным?
Ответ: A) Шиповник
Ответ: B) Волк
Ответ: B) Тополь
Ответ: B) Чурчхела
Ответ: D) Лососи
Ответ: B) Гречка
Ответ: B) Редко
Ответ: B) Утка
Ответ: D) Олива
Ответ: C) Ромашка
Ответ: D) Акациевый
Тест состоит из 20 вопросов, в каждом из которых учитель может обсудить правильные ответы и объяснить их значение в контексте растительного и животного мира Кубани.
Тест по физике (10-й класс) Тема: Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. Сублимация Тип вопросов: Единственный правильный ответ Количество вопросов: 10 Ответы даны в конце теста
Удельная Wärme плавления — это: A) энергия, необходимая для плавления 1 кг вещества при температуре плавления B) энергия, необходимая для нагревания 1 кг вещества на 1 °C C) энергия, выделяющаяся при плавлении D) энергия, необходимая для сублимации Правильный ответ: A
Удельная теплота сублимации — это энергия, необходимая для: A) плавления 1 кг твердого вещества при его температуре плавления B) нагревания вещества на 1 °C C) перехода 1 кг твёрдого вещества напрямую в газообразное состояние D) охлаждения вещества на 1 °C Правильный ответ: C
Во время плавления температура образца: A) остается постоянной до конца плавления B) постоянно растет C) сначала растет, затем падает D) не зависит от массы Правильный ответ: A
Как давление влияет на температуру плавления льда? A) Повышение давления повышает температуру плавления B) Повышение давления понижает температуру плавления C) Давление не влияет на температуру плавления D) Влияние зависит от массы вещества Правильный ответ: B
Сколько энергии нужно для плавления 0,5 кг льда при 0 °C? (Лед плавится при 0 °C, L_f ≈ 333,6 кДж/кг) A) 83,4 кДж B) 166,8 кДж C) 333,6 кДж D) 500 кДж Правильный ответ: B
Сколько энергии нужно, чтобы нагреть 0,5 кг льда от -10 °C до 0 °C и затем растопить его полностью? (c_ice ≈ 2,1 кДж/(кг·K), L_f ≈ 333,6 кДж/кг) A) 10,5 кДж B) 177,3 кДж C) 177,3 кДж + 42 кДж D) 209,1 кДж Правильный ответ: B
Кристаллизация — это переход вещества из: A) жидкого состояния в газообразное B) твердого состояния в жидкое C) жидкого состояния в твердое D) газообразного состояния в жидкое Правильный ответ: C
Пример сублимации: A) лёд тает в воде B) сухой лёд (CO2 твердый) переходит в CO2 газ при нормальных условиях C) вода замерзает в лед D) пар конденсируется в жидкость Правильный ответ: B
Какой формулой вычисляют количество теплоты, необходимое для плавления куска льда массой m при температуре плавления? A) Q = m c ΔT B) Q = m L_f C) Q = L_f / m D) Q = m c ΔT + m L_f Правильный ответ: B
Сколько энергии нужно для сублимации 0,1 кг льда (L_sub ≈ 2 850 кДж/кг)? A) 28,5 кДж B) 285 кДж C) 2 850 кДж D) 28 500 кДж Правильный ответ: B
Если нужно, могу адаптировать тест по уровню сложности, добавить пояснения к каждому вопросу или привести разбор решений к каждому пункту.
Тест по социальной работе для 11 класса
Тема: Первая медицинская помощь, оказание помощи родителям в уходе за детьми, режим дня и питания, особенности ухода за детьми различного возраста.
Вопрос 1: Что следует делать первым при оказании первой медицинской помощи ребенку?
a) Обратиться к врачу
b) Позвонить в скорую помощь
c) Остановить кровотечение, приложив стерильный повязочный материал
d) Подать ребенку воду
Ответ: c) Остановить кровотечение, приложив стерильный повязочный материал
Вопрос 2: Какие факторы нужно учитывать при составлении режима дня и питания для детей разного возраста?
a) Возраст и пол ребенка
b) Физическая активность и наличие хронических заболеваний
c) Привычки и интересы ребенка
d) Все вышеперечисленное
Ответ: d) Все вышеперечисленное
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению социальной работы.
Соотнесите термины из первого столбца с их определениями из второго столбца.
| A. Термины | B. Определения |
|---|---|
| 1. Ячейка | A. Набор данных в виде строк и столбцов |
| 2. Рядок | B. Компьютерная программа для работы с таблицами |
| 3. Столбец | C. Место для ввода данных в электронной таблице |
| 4. Формула | D. Вертикальное направление данных |
| 5. Функция | E. Горизонтальное направление данных |
| 6. Диапазон | F. Вычисление, основанное на определённых данных |
| 7. Сумма | G. Специальная функция, которая складывает числовые значения |
| 8. Книга (рабочая книга) | H. Содержит несколько листов таблиц |
| 9. Лист (лист таблицы) | I. Область ячеек, используемая для выполнения операций |
| 10. Сортировка | J. Упорядочение данных по возрастанию или убыванию |
| 11. Фильтрация | K. Метод отбора данных по определённым критериям |
| 12. Объединение ячеек | L. Процесс слияния нескольких ячеек в одну |
| 13. Условное форматирование | M. Изменение цвета или стиля ячейки в зависимости от значения |
| 14. График | N. Визуальное представление данных |
| 15. Макрос | O. Запись последовательности действий для автоматизации |
| A. Термины | B. Определения | Ответ |
|---|---|---|
| 1. Ячейка | C. Место для ввода данных в электронной таблице | 1-C |
| 2. Рядок | E. Горизонтальное направление данных | 2-E |
| 3. Столбец | D. Вертикальное направление данных | 3-D |
| 4. Формула | F. Вычисление, основанное на определённых данных | 4-F |
| 5. Функция | H. Специальная функция, использующая формулы для автоматизации | 5-H |
| 6. Диапазон | I. Область ячеек, используемая для выполнения операций | 6-I |
| 7. Сумма | G. Специальная функция, которая складывает числовые значения | 7-G |
| 8. Книга (рабочая книга) | H. Содержит несколько листов таблиц | 8-H |
| 9. Лист (лист таблицы) | A. Набор данных в виде строк и столбцов | 9-A |
| 10. Сортировка | J. Упорядочение данных по возрастанию или убыванию | 10-J |
| 11. Фильтрация | K. Метод отбора данных по определённым критериям | 11-K |
| 12. Объединение ячеек | L. Процесс слияния нескольких ячеек в одну | 12-L |
| 13. Условное форматирование | M. Изменение цвета или стиля ячейки в зависимости от значения | 13-M |
| 14. График | N. Визуальное представление данных | 14-N |
| 15. Макрос | O. Запись последовательности действий для автоматизации | 15-O |
Тест состоит из 15 вопросов, где учащиеся должны правильно соотнести термины с их определениями. Тест охватывает различные аспекты работы с электронными таблицами, включая основы работы с ячейками, функциями и форматированием.
Класс: 9
Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
Тема: Первая помощь и самопомощь при неотложных состояниях
Какой из следующих пунктов не является признаком сердечно-сосудистой недостаточности?
Что нужно сделать в первую очередь при остановке дыхания у пострадавшего?
Какую позицию следует принять пострадавшему при обмороке?
Каковы основные действия при кровотечении из носа?
Какой метод первой помощи применяется при ударе электрическим током?
Что нужно сделать при ожоге?
Каковы признаки анафилаксии?
Что нужно сделать при подозрении на перелом конечности?
Каков основной признак инсульта?
В случае обморожения на каком этапе следует обратиться за медицинской помощью?
Тест завершен! Проверьте ваши ответы и подготовьтесь к обсуждению тем, которые вызвали затруднения. Удачи на экзамене!