Тест на тему глобальная сеть Интернет

Ниже тест по английскому языку для 7 класса.

Тема: Comparing present simple и present continuous Тип заданий: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 20 Ответы: приведены после заданий

Инструкция: вставьте пропущенное слово/слова нужной формы глагола (present simple или present continuous).

1. She usually ____ to school by bus.
2. They ____ hockey every Saturday.
3. He ____ his homework right now.
4. We ____ coffee in the morning.
5. She ____ to music at the moment.
6. I ____ in a big city.
7. My brother ____ football every afternoon.
8. The train ____ now.
9. They ____ their room every day.
10. She ____ English very well.
11. We ____ dinner at the moment.
12. He ____ breakfast every day.
13. The girls ____ their books right now.
14. My father ____ TV in the living room.
15. The sun ____ in the east.
16. He ____ to class by bike today.
17. They always ____ their grandparents on Sundays.
18. She ____ a letter right now.
19. The cat ____ on the sofa.
20. You ____ coffee now?

Ответы:

1. goes
2. play
3. is doing
4. drink
5. is listening
6. live
7. plays
8. is arriving
9. clean
10. speaks
11. are having
12. eats
13. are reading
14. is watching
15. rises
16. is riding
17. visit
18. is writing
19. sits
20. are drinking

Тест по истории для 10 класса: Образование СССР. Национальная политика в 1920-х годах

Задание: Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные пары.

1. Национальные автономии
   A. Проводил политику «коренизации»
   B. Татары
   C. Основные документы, регулирующие права народов

2. НЭП (Новая экономическая политика)
   A. Политика, направленная на экономическое восстановление
   B. Политика «пролетарского интернационализма»
   C. Открытие возможностей для частного предпринимательства

3. Культура в 1920-е годы
   A. Упор на развитие толерантности к национальным меньшинствам
   B. Поддержка национальных языков и культур

4. Союзное управление
   A. Центральное управление в руках РСФСР
   B. Основные компоненты создания СССР

5. Национальный вопрос
   A. Политические и социальные аспекты взаимодействия
   B. Обострение противоречий между народами

---

Ответы:

1. Национальные автономии
   A - 2 (Проводил политику «коренизации»)
   B - 1 (Татары)
   C - 3 (Основные документы, регулирующие права народов)

2. НЭП (Новая экономическая политика)
   A - 1 (Политика, направленная на экономическое восстановление)
   B - 2 (Политика «пролетарского интернационализма»)
   C - 3 (Открытие возможностей для частного предпринимательства)

3. Культура в 1920-е годы
   A - 1 (Упор на развитие толерантности к национальным меньшинствам)
   B - 2 (Поддержка национальных языков и культур)

4. Союзное управление
   A - 1 (Центральное управление в руках РСФСР)
   B - 2 (Основные компоненты создания СССР)

5. Национальный вопрос
   A - 1 (Политические и социальные аспекты взаимодействия)
   B - 2 (Обострение противоречий между народами)

---

Удачи в учебе!

Вот тест по математике на тему "Отрезки" для 5 класса с открытыми вопросами. В конце представлены ответы.

Тест по математике: Отрезки

Вопрос 1:
Нарисуйте отрезок длиной 7 см. Укажите его начальную и конечную точки.

---

Вопрос 2:
На прямой нарисуйте отрезок AB длиной 5 см. Затем от точки A отложите отрезок AC длиной 3 см. Какой длины будет отрезок BC?

---

Вопрос 3:
Объясните, что такое отрезок. В чем его отличие от линии и луча?

---

Вопрос 4:
Два отрезка имеют длину 4 см и 6 см. Какую максимальную длину может иметь третий отрезок, чтобы он мог соединиться с ними, образуя замкнутую фигуру? Обоснуйте свой ответ.

---

Вопрос 5:
На рисунке изображены отрезки AB, BC и CD. Если AB = 4 см, BC = 3 см, а CD = 5 см, найдите общую длину отрезков AB, BC и CD.

---

Ответы

Ответ 1:

• Отрезок длиной 7 см нарисован между точками, например, A(0) и B(7).

Ответ 2:

• Длина отрезка BC будет равна 2 см (BC = AB - AC = 5 см - 3 см).

Ответ 3:

• Отрезок — это часть прямой, который ограничен двумя точками (начальной и конечной). Он отличается от линии (которая бесконечна) и луча (который имеет одну конечную точку и продолжается в одну сторону).

Ответ 4:

• Максимальная длина третьего отрезка может быть меньше суммы длин двух других отрезков (4 см + 6 см = 10 см). Следовательно, он может быть длиной до 10 см - 0,01 см, то есть не более 10 см.

Ответ 5:

• Общая длина отрезков AB, BC и CD = AB + BC + CD = 4 см + 3 см + 5 см = 12 см.