Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ11 октября 2024 09:07
Тест по математике для 5 класса на тему сочетательного свойства сложения и умножения
По сочетательному свойству сложения, если a = 3, b = 5 и c = 2, то (a + b) + c = a + (b + ___).
Сочетательное свойство умножения гласит, что (x * y) * z = x * (y * ___).
Для чисел 4, 7 и 1, по сочетательному свойству сложения, (4 + 7) + 1 = 4 + (7 + ___).
Если a = 6 и b = 9, то по сочетательному свойству умножения (a * b) * 2 = a * (b * ___).
По сочетательному свойству сложения, сумма 8, 3 и 4 может быть записана как (8 + ___) + 4 = 8 + (3 + 4).
Сочетательное свойство умножения можно выразить для чисел 2, 3 и 5 как (2 * ___) * 5 = 2 * (3 * 5).
Если p = 10, q = 5 и r = 15, то по сочетательному свойству сложения (p + q) + r = p + (q + ___).
Применяя сочетательное свойство умножения к числам 1, 4 и 6, мы можем записать (1 * 4) * ___ = 1 * (4 * 6).
Сочетательное свойство сложения позволяет нам заменить (5 + 2) + ___ на 5 + (2 + 3).
Для чисел 3, 8 и 2, по сочетательному свойству сложения, (3 + 8) + 2 = 3 + (8 + ___).
Удачи в подготовке и успешной сдаче теста!
Тест по математике (2 класс) Тема: Сложение Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 30 Выводить тест с ответами: Да
7 + 5 = ? A) 12 B) 11 C) 13 D) 14
19 + 4 = ? A) 24 B) 23 C) 22 D) 25
8 + 9 = ? A) 16 B) 17 C) 15 D) 18
27 + 6 = ? A) 34 B) 33 C) 32 D) 35
14 + 29 = ? A) 43 B) 42 C) 44 D) 41
36 + 45 = ? A) 82 B) 81 C) 83 D) 80
23 + 37 = ? A) 60 B) 58 C) 59 D) 61
50 + 20 = ? A) 70 B) 60 C) 75 D) 68
12 + 13 = ? A) 24 B) 25 C) 23 D) 26
9 + 8 = ? A) 17 B) 18 C) 16 D) 19
28 + 19 = ? A) 46 B) 47 C) 48 D) 49
64 + 25 = ? A) 89 B) 90 C) 88 D) 91
40 + 55 = ? A) 95 B) 94 C) 96 D) 93
58 + 27 = ? A) 85 B) 86 C) 84 D) 87
31 + 69 = ? A) 100 B) 99 C) 101 D) 98
17 + 6 = ? A) 23 B) 22 C) 24 D) 25
45 + 23 = ? A) 68 B) 67 C) 69 D) 70
52 + 14 = ? A) 66 B) 65 C) 67 D) 64
33 + 44 = ? A) 77 B) 76 C) 78 D) 75
26 + 18 = ? A) 44 B) 42 C) 43 D) 45
5 + 16 = ? A) 21 B) 22 C) 20 D) 19
70 + 9 = ? A) 80 B) 79 C) 78 D) 81
0 + 15 = ? A) 13 B) 15 C) 16 D) 14
23 + 0 = ? A) 22 B) 23 C) 24 D) 21
18 + 27 = ? A) 45 B) 44 C) 46 D) 47
29 + 11 = ? A) 39 B) 40 C) 38 D) 41
14 + 14 = ? A) 28 B) 27 C) 29 D) 30
35 + 20 = ? A) 56 B) 54 C) 55 D) 53
41 + 58 = ? A) 99 B) 100 C) 98 D) 97
12 + 45 = ? A) 57 B) 58 C) 56 D) 55
Ответы:
Тест по музыкальной литературе: Творчество Игоря Стравинского
Класс: 6
Инструкции: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.
В каком году родился Игорь Стравинский?
a) 1879
b) 1882
c) 1885
d) 1890
Какое произведение Игоря Стравинского стало его первым значительным успехом?
a) "Петрушка"
b) "Весна священная"
c) "Свадьба"
d) "Соломон"
Какое из этих жанров не относится к творчеству Стравинского?
a) Балет
b) Симфония
c) Опера
d) Рок-опера
Какой стиль музыки был наиболее характерен для раннего творчества Стравинского?
a) Импрессионизм
b) Неоклассицизм
c) Постромантизм
d) Романтизм
Какая работа Стравинского считается революционной и повлияла на развитие музыки XX века?
a) "Жар-птица"
b) "Весна священная"
c) "Эдип Рекс"
d) "Фейерверк"
Какой элемент был ключевым в балете "Весна священная"?
a) Хоровое пение
b) Ритм
c) Сольные партии
d) Инструментальная музыка
Какой национальности был Игорь Стравинский?
a) Русский
b) Француз
c) Немецкий
d) Итальянский
С какой музыкой ассоциируется балет "Петрушка"?
a) Музыка для фортепиано
b) Музыка для симфонического оркестра
c) Хоровая музыка
d) Оперная музыка
Какой стиль Игорь Стравинский разработал в своей более поздней музыке?
a) Импрессионизм
b) Неоклассицизм
c) Додекафония
d) Дадаизм
Какой из следующих балетов был создан Игорем Стравинским для Парижской оперы?
a) "Петрушка"
b) "Весна священная"
c) "Свадьба"
d) "Оперный балет"
Стравинский часто сотрудничал с другим известным композитором. Кто это был?
a) Арнольд Шенберг
b) Сергей Прокофьев
c) Дебюсси
d) Модест Мусоргский
Конец теста
Класс: 11
Количество вопросов: 15
Тип вопросов: Открытые вопросы
Опишите, что такое магнитное поле и какие величины его характеризуют. Приведите примеры источников магнитного поля.
Что такое магнитная индукция? Каковы её основные единицы измерения в Международной системе единиц (СИ)?
Объясните закон Био-Савара. Как он используется для нахождения магнитного поля, созданного электрическим током?
Каково влияние магнитного поля на движение заряженной частицы? Укажите необходимые условия для возникновения силы Лоренца.
Объясните, что такое электромагнитная индукция. Приведите основные законы, описывающие этот феномен.
Каковы правила Фарадея и Ленца в контексте электромагнитной индукции? Приведите примеры, иллюстрирующие эти правила.
Расскажите о том, как можно экспериментально продемонстрировать эффект электромагнитной индукции.
Что такое индуктивность и как она зависит от конструкции катушки индуктивности?
Объясните явление самоиндукции. Как оно проявляется в электрических цепях?
Как магнитное поле влияет на проводник с током, помещённый в это поле? Опишите, как возникает механическая сила на проводник.
Каковы принцип действия трансформатора и его основные компоненты? Как происходит преобразование напряжения?
Опишите разницу между постоянным и переменным магнитным полем. Какие практические применения имеют оба типа?
Каково значение магнитного потока? Какие факторы влияют на величину магнитного потока через поверхность?
Что такое магнитная проницаемость и как она связана с материалом, через который проходит магнитное поле?
Приведите примеры реальных применений законов магнитного поля и электромагнитной индукции в технологии и повседневной жизни.
Магнитное поле — это област, в которой на электрические заряды действуют магнитные силы. Основные характеристики: магнитная индукция (B) и магнитное напряженность (H). Примеры: магниты, электрические токи.
Магнитная индукция (B) — величина, характеризующая магнитное поле. Единицы измерения: Тесла (Т).
Закон Био-Савара описывает, как ток в проводнике создает магнитное поле. Для нахождения поля учитывается длина проводника, форма и расстояние до точки наблюдения.
На заряженную частицу действие магнитного поля вызывает силу Лоренца, если заряд движется с какой-либо скоростью. Сила перпендикулярна как направлению скорости, так и направлению магнитного поля.
Электромагнитная индукция — это явление возникновения ЭДС в замкнутом контуре при изменении магнитного поля. Законы: закон Фарадея о индукции и закон Ленца.
Закон Фарадея указывает, что ЭДС индукции пропорциональна скорости изменения магнитного потока через контур. Закон Ленца гласит, что направление ЭДС всегда такое, что противодействует изменению потока.
Можно продемонстрировать с помощью катушки с током и магнитов — при изменении расстояния между ними наблюдается ЭДС в катушке.
Индуктивность (L) — способность катушки накапливать магнитное поле. Она зависит от числа витков, диаметра катушки и магнитной проницаемости материала.
Самоиндукция — это явление, при котором изменение тока в контуре вызывает ЭДС, направленную против изменения тока.
Под действием магнитного поля на проводник с током возникает сила, действующая по правилу правой руки. Этот эффект используется в электродвигателях.
Трансформатор работает на принципе индукции: переменный ток в одной катушке создает переменное магнитное поле, которое индукирует ЭДС во второй катушке. Компоненты: первичная и вторичная катушки, магнитный сердечник.
Постоянное магнитное поле остается неизменным, тогда как переменное меняет направление. Применения: сподвижные магниты в динамиках и электромагнитах.
Магнитный поток (Φ) — это произведение магнитной индукции (B) и площади (S), на которую она действует: Φ = B * S * cos(θ). Факторы: сила B, площадь S и угол θ.
Магнитная проницаемость (μ) — это мера способности материала проводить магнитное поле. Чем выше проницаемость, тем меньше магнитное поле уменьшается.
Примеры: генераторы электричества, электродвигатели, трансформаторы, магнитные замки.
Этот тест поможет учащимся лучше понять и закрепить изучаемую тему.