Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 октября 2024 02:43
Тест по французскому языку для 7 класса
Тема: Хобби и увлечения современного подростка
Вопрос:
Опишите ваше хобби или увлечение на французском языке. Убедитесь, что вы ответили на следующие вопросы:
Ваш ответ должен быть не менее 5-6 предложений.
Ответ для учителя
Студент должен описать свое хобби, опираясь на предложенные вопросы, следуя структуре и использованию французского языка. Оценка может базироваться на грамматической правильности, лексическом разнообразии и полноте ответа.
Конечно! Ниже представлен тест по истории "Российская империя в XIX — начале XX века" для 9 класса с типом вопросов "Соотнесение". В конце приведены правильные ответы.
Тест по истории: «Российская империя в XIX — начале XX века»
Инструкция: Соотнесите каждое из слов или фраз из левого столбца с соответствующим из правого.
| № | Левая колонка | Правая колонка |
|---|---|---|
| 1 | 1. Цусимское сражение | А. 1861 — отмена крепостного права |
| 2 | 2. Манифест 17 октября | Б. Поражение России в Первой мировой войне |
| 3 | 3. Восстание декабристов | В. Начало промышленной революции в России |
| 4 | 4. Русско‑турецкая война 1877–1878 гг. | Г. Отмена цензуры и освобождение крестьян |
| 5 | 5. Октябрьская революция 1917 г. | Д. Борьба за присоединение среднеазиатских территорий к России |
| 6 | 6. Вторая русско‑турецкая война (1877–1878) | Е. Поражение России в Крымской войне 1853–1856 гг. |
| 7 | 7. Александр II | Ж. Образование Первой российской железной дороги |
| 8 | 8. Северо‑Западный крайний юг Черноморского региона | З. Расширение границ России на Дальнем Востоке |
| 9 | 9. Создание «Московского общества»: революционеры‑народники | И. Расцвет городского хозяйства и культуры |
| 10 | 10. «Общество трерии века» | Й. Внутриполитические реформы при Николае II |
| 11 | 11. Витебский уезд | К. Резкое увеличение крестьянских протестов |
| 12 | 12. Минный устав | Л. Введение обязательной военной службы для мужчин |
| 13 | 13. Военная реформа 1860-х годов | М. Либеральные преобразования Александра II |
| 14 | 14. Разгром японской армии на реке Шахэ | Н. Свержение самодержавия и установление Советов |
| 15 | 15. «Земля и воля» | О. Начало проведения политики „окончательной русификации” |
| 16 | 16. Зарождение национальных движений в Поволжье и Закавказье | П. Развитие железнодорожного сообщения |
| 17 | 17. «Кровавое воскресенье» 1905 года | Р. Подписание Брест-Литовского мира в 1918 году |
| 18 | 18. Западно‑Сибирский край | С. Восстание рабочих и солдат в Петербурге 1905 г. |
| 19 | 19. Тайный комитет | Т. Введение военного положения в 1906 г. |
| 20 | 20. Император Николай II | У. Образование Союза русского народа |
Ответы:
1 - Е
2 - Г
3 - Б
4 - В
5 - Й
6 - А
7 - Л
8 - З
9 - И
10 - Й
11 - К
12 - М
13 - П
14 - С
15 - О
16 - Р
17 - Н
18 - Т
19 - Т
20 - У
Если нужно, я могу подготовить краткие объяснения к каждому соответствию или дополнительно помочь с другими типами вопросов!
Класс: 10
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 10
Социальное восприятие
А. Научение через наблюдение
Б. Формирование представлений о людях и социальных группах
В. Процесс оценивания и интерпретации социальных факторов
Социальное влияние
А. Призматическое влечение
Б. Процесс, когда предпочтения, мнения или поведение изменяются под воздействием других
В. Устойчивость индивидуальных убеждений
Социальные стереотипы
А. Упрощенные и обобщенные представления о группах людей
Б. Глубокие и многогранные личные характеристики
В. Эмоциональная привязанность к социальной группе
Конформизм
А. Поддержка индивидуальных мнений
Б. Изменение поведения в соответствии с групповыми нормами
В. Стремление к независимости
Групповая динамика
А. Исследование взаимодействия между членами группы
Б. Равнодушие к мнениям других
В. Эмоциональная несостоятельность в группе
Социальная идентичность
А. Отождествление себя с определенной социальной группой
Б. Взаимодействие на основе личных предпочтений
В. Оценка индивидуальных заслуг
Эмпатия
А. Способность разделять переживания других
Б. Соперничество между индивидами
В. Невозможность понять чувства других
Групповое сознание
А. Общее понимание целей и ценностей группы
Б. Полная автономия мнений
В. Отсутствие лидерства в группе
Агрессия
А. Реакция на угрозу или фрустрацию
Б. Позитивное взаимодействие между людьми
В. Устойчивое стремление поддерживать мир
Социальная нагрузка (social loafing)
А. Забота о личной ответственности
Б. Уменьшение усилий индивидов в группе
В. Увеличение социальной активности в группе
Какой автор написал роман "Война и мир"?
В каком году был опубликован "Война и мир"?
Какое событие является центральной темой романа?
Какой из персонажей является дворянином, который противостоит Наполеону?
Какой философский вопрос исследуется в романе?
Какой важной исторической битвой начинается "Война и мир"?
Какую роль играет семья Ростовых в романе?
Как зовут главного героя, который проходит трансформацию в течение всего романа?
Какой персонаж является символом женственности и любви в романе?
Какой философский концепт наиболее близок к идеи Льва Толстого по поводу войны?
Какое качество отличает Андрея Болконского от других персонажей?
Как зовут сестру Наташи Ростовой?
Надеюсь, этот тест поможет ученикам подготовиться к экзаменам!