Тест на тему Mirror mirror on the wall

Тест по предмету: Алгебра Тема: Упрощение выражений и решение вычислительных заданий Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Упростите выражение: 3x + 5x - 2x = ? A) 6x B) 8x C) 2x D) x

2. Упростите: 4(x + 3) - 2x = ? A) 2x + 12 B) 6x + 12 C) 2x - 12 D) 4x + 12

3. Упростите: 2(3x - 4) + 5(x + 2) = ? A) 11x + 2 B) 7x + 2 C) 11x - 2 D) 13x + 2

4. Упростите: (2x - 3) + (4x + 5) - (x - 2) = ? A) 5x + 4 B) 6x + 4 C) 4x + 2 D) 5x + 2

5. Упростите выражение: 7x^2 - 3x^2 + 4x^2 = ? A) 8x^2 B) 4x^2 C) 10x^2 D) 0

6. Упростите выражение: (1/2)x - (1/3)x = ? A) (1/6)x B) (1/2)x C) (1/3)x D) (2/3)x

7. Найдите x: 4x - 8 = 12 A) x = 4 B) x = 5 C) x = 6 D) x = 8

8. Вычислите значение выражения при x = 3: 2(x - 1) + 5 A) 7 B) 9 C) 11 D) 13

9. Вычислите значение: x^2 - 2x при x = 4 A) 8 B) 12 C) 0 D) 24

10. Упростите выражение: x^2 + 2x - x^2 + 5x A) 7x B) 3x C) 2x D) x^2

Тест по литературе Тема теста: Сказки о животных. «Журавль и цапля». Бытовые сказки. «Солдатская шинель» Класс учеников: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Какие персонажи действуют в сказке «Журавль и цапля»? A) журавль и цапля B) лиса и волк C) медведь и заяц D) кот и пес

2. Какой жанр относится к произведению «Журавль и цапля»? A) поэма B) сказка о животных C) роман D) драма

3. Кто автор сказки «Журавль и цапля»? A) Пушкин B) Иван Крылов C) Гоголь D) Лермонтов

4. В каком жанре чаще всего записаны бытовые сказки по теме «Солдатская шинель»? A) рассказ B) повесть C) сказка D) роман

5. Кто автор рассказа «Солдатская шинель» (или «Шинель»)? A) Н. Гоголь B) Лев Толстой C) Антон Чехов D) Иван Тургенев

6. В чем основная тема рассказа «Солдатская шинель»? A) дружба B) бюрократия и безразличие общества C) любовь D) приключения

7. Что символизирует шинель в рассказе? A) тепло B) статус и уважение в обществе C) богатство D) магию

8. Какой жанр имеет рассказ «Солдатская шинель»? A) роман B) рассказ C) поэма D) драма

9. Какой общий урок можно вынести из изучаемых произведений? A) важность хитрости и силы B) необходимость заботы о ближнем и уважения к человеку C) ценность богатства D) сила власти спасает всех

10. В каком литературном разделе школьной программы обычно изучаются эти произведения? A) поэзия B) проза (сказки и рассказы) C) драма D) эпос

Тест по геометрии: Вертикальные и смежные углы Класс: 7 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Нарисуйте две пересекающиеся прямые, обозначьте точку их пересечения и четыре образовавшихся угла A, B, C, D по часовой стрелке. Перечислите пары вертикальных углов и пары смежных углов. Объясните, чем отличаются эти две группы по свойствам.

2. В пересечении двух прямых один из углов равен 65°. Запишите меры всех четырех углов при этом пересечении и поясните, как вы получили каждую величину.

3. Объясните и докажите простым рассуждением, почему вертикальные углы равны. Можно привести пример на вашем чертеже или описать общий случай.

4. При пересечении двух прямых одна пара смежных углов образуется с величиной 50°. Найдите размер второго смежного угла и запишите меры всех четырех углов вокруг точки пересечения.

5. Опишите, как выглядят и какие имеют свойства углы при пересечении двух прямых, которые перпендикулярны друг другу. Укажите, какие пары углов являются вертикальными, какие — смежными, и какие их меры в этом случае.

Название теста: Дизайн. Креативное мышление и методы генерации идей Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 8 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждую позицию левой колонки с правильной позицией в правой колонке. Запишите соответствие буква → номер (например: A-1).

Левая колонка (перечень понятий/методов): A. Мозговой штурм B. SCAMPER C. Метод Шести шляп D. Майнд-мэппинг E. Латеральное мышление F. Аналогии G. Ассоциативные цепочки H. Реверсивное мышление

Правая колонка (описания/примеры):

1. Генерация большого количества идей без критики
2. Модификация существующих идей: замена, объединение, адаптация, модификация, устранение, перестановка, добавление
3. Рассмотрение проблемы под разными углами через шляпы: белая, красная, черная, желтая, зелёная, синяя
4. Визуальное структурирование идей и связей
5. Поиск нестандартных решений через парадоксы и противоречия
6. Использование аналогий между различными областями
7. Создание последовательности идей через свободные ассоциации
8. Рассмотрение проблемы в обратном порядке или с обратной стороны (работа “назад”)

Ответы: A-1 B-2 C-3 D-4 E-5 F-6 G-7 H-8