Тест на тему сша в эпоху позолоченного века и прогрессивной эры

Ниже тест по истории для 9 класса. Тема: США в середине 19 века — начале 20 века. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. 5 вопросов. Включены ответы.

1. 1861–1865 годы — конфликт между Севером и Югом в США, который называют ______.
2. В 1863 году Линкольн издал указ, освободивший рабов в конфедеративных штатах; этот документ известен как ______.
3. В конце XIX века США переживали бурный рост индустриализации; этот период называют эпохой ______.
4. В 1890 году был принят Закон Шермана против монополий; целью закона было ограничение деятельности ______.
5. В 1920 году принята 19-я ______ к конституции США, предоставившая женщинам право голоса.

Ответы:

1. Гражданская война США
2. Прокламация об освобождении рабов
3. индустриализации
4. монополий
5. поправка

Тест по геометрии Тема: Равенство прямоугольных трёхугольников. Свойство угла 30° в прямоугольном треугольнике Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Без ответов

1. В прямоугольном треугольнике один острый угол равен 30°. Если гипотенуза равна 12 см, найдите длину стороны, противолежащей этому углу. A) 3 см B) 6 см C) 9 см D) 12 см

2. В таком треугольнике соотношение длин сторон противолежащих углам 30°, 60° и гипотенузе равно: A) 2 : √3 : 1 B) 1 : √3 : 2 C) 1 : 2 : √3 D) √3 : 1 : 2

3. Если сторона, противолежащая углу 30°, равна 4 см, найдите гипотенузу. A) 4 см B) 6 см C) 8 см D) 2 см

4. Гипотенуза равна 15 см. Найдите длину стороны, противолежащую углу 30°. A) 7.5 см B) 5 см C) 10 см D) 13 см

5. В 30-60-90 треугольнике сторона против 60° относительно стороны против 30°: A) равна той же длине B) в √3 раз длиннее C) в 3 раза длиннее D) в 2 раза длиннее

6. В таком треугольнике, если сторона, противолежащая углу 30°, равна 9 см, найдите длину другой катеты. A) 9√3 см B) 9/√3 см C) 9 см D) 18 см

7. Если гипотенуза равна 10 см, найдите длину стороны, противолежащую углу 60°. A) 5 см B) 5√3 см C) 10 см D) 2.5 см

8. Гипотенуза равна 10 см. Сторона, противолежащая углу 60°, равна: A) 5 B) 5√3 C) 10 D) 2.5

9. В 30-60-90 треугольнике, если гипотенуза равна 20 см, найдите площадь треугольника. A) 50√3 см² B) 100√3 см² C) 200√3 см² D) 20√3 см²

10. Если сторона, противолежащая углу 30°, равна 7 см, найдите длину гипотенузы. A) 7 см B) 14 см C) 7√3 см D) 3.5 см

Тест по литературному чтению на тему Николая Носова "Огурцы" для 3 класса

1. Какой главный герой рассказа "Огурцы"? a) Витя
   b) Нина
   c) Маша
   d) Петя

2. Что решили сделать герои рассказа на огороде? a) Посадить цветы
   b) Вырастить огурцы
   c) Поиграть в прятки
   d) Устроить пикник

3. Как герои ухаживали за растениями? a) Поливали и рыхлили землю
   b) Ничего не делали
   c) Ловили бабочек
   d) Собирали яблоки

4. Какой продукт герои хотели получить с огурцов? a) Суп
   b) Варенье
   c) Салат
   d) Открытки

5. Какие приключения произошли с героями во время работы на огороде? a) Они нашли клад
   b) Они встретили соседей
   c) Они испачкали себя
   d) Они потеряли собаку

6. Что произошло с огурцами под конец рассказа? a) Они стали очень большими
   b) Они засохли
   c) Их съели птицы
   d) Их забрали соседи

7. Какую мораль можно извлечь из рассказа "Огурцы"? a) Лень - добрая подруга
   b) Упорство и труд приносят плоды
   c) Лучше не заниматься огородом
   d) Друзья не всегда надежные

8. Как герои отнеслись к результатам своего труда? a) Были недовольны
   b) Удивились
   c) Были счастливы и горды
   d) Не обратили внимания

Тест готов! Удачи ученикам!

Тест по Психологии для учащихся 9 класса: Ведущая деятельность младшего школьника

Отметьте правильный ответ.

1. Ведущая деятельность младшего школьника характеризуется: A) Конкретностью мышления B) Абстрактным мышлением C) Логическим мышлением D) Творчеством

2. Основными формами ведущей деятельности младшего школьника являются: A) Повторение и инициатива B) Размышление и анализ C) Сравнение и обобщение D) Интуиция и аналитика

3. В каком возрасте характерна индивидуализация ведущей деятельности у младших школьников? A) 7-9 лет B) 5-6 лет C) 10-12 лет D) 13-15 лет

4. Что способствует развитию ведущей деятельности у младших школьников? A) Отсутствие общения B) Ограничение в фантазиях C) Разнообразные игры, задачи, творческие занятия D) Статичная обстановка

5. Ведущая деятельность младшего школьника направлена на: A) Уменьшение интереса к окружающему миру B) Усвоение и понимание новой информации C) Утерянность в собственных мыслях D) Стремление к монотонности

Ответы:

1. A) Конкретностью мышления
2. A) Повторение и инициатива
3. B) 5-6 лет
4. C) Разнообразные игры, задачи, творческие занятия
5. B) Усвоение и понимание новой информации