Тест на тему Конкуренция

Тест по ОБЖ (8 класс) Тема: Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Вывод ответов: Да

Инструкция: Соотнеси каждую запись из левой колонки с подходящей записью в правой колонке. Напиши номер правой записи напротив номера левой записи.

Левая колонка (20 пунктов)

1. Непотушенный окурок сигареты
2. Неисправная электропроводка
3. Горючие материалы возле обогревателя
4. Огонь на кухне из-за оставленной без присмотра кастрюли
5. Курение в постели
6. Засорение дымохода
7. Неправильная эксплуатация электронагревательных приборов
8. Открытое пламя в камине без контроля
9. Загромождение путей эвакуации предметами
10. Неправильное хранение горючих жидкостей
11. Занавеси близко к источнику тепла
12. Отсутствие плана эвакуации
13. Игнорирование сигнала тревоги
14. Неиспользование огнетушителя без инструкции
15. Перегрев электропроводки
16. Отравление угарным газом как следствие пожара
17. Падение перекрытий после пожара
18. Травмы людей во время пожара
19. Разрушение имущества после пожара
20. Пожар в общественном месте из-за несоблюдения правил

Правая колонка (20 пунктов)

1. Причина возгорания
2. Причина возгорания
3. Причина возгорания
4. Причина возгорания
5. Причина возгорания
6. Причина возгорания
7. Причина возгорания
8. Причина возгорания
9. Меры безопасности: эвакуация и оповещение
10. Причина возгорания
11. Меры профилактики: хранение огнетушителя и контроль за проводкой
12. Правила эвакуации и оповещения: выход через ближайшую дверь и звонок пожарных
13. Роль тревоги: сигнализация и вызов пожарных
14. Использование огнетушителя: как действовать
15. Причина возгорания: перегрев электропроводки
16. Последствие: угарный газ
17. Последствие: разрушение конструкций
18. Последствие: травмы и ожоги
19. Последствие: разрушение имущества
20. Меры безопасности: соблюдение правил поведения в общественных зданиях

Ответы (правильные пары) 1 – 1 2 – 2 3 – 3 4 – 4 5 – 5 6 – 6 7 – 7 8 – 8 9 – 9 10 – 10 11 – 11 12 – 12 13 – 13 14 – 14 15 – 15 16 – 16 17 – 17 18 – 18 19 – 19 20 – 20

Если хочешь, могу адаптировать формулировки под конкретную школьную программу или добавить пояснения к каждому пункту.

Вот тест для школьников 11 класса по теме "Система 5С" в области бережливого производства. Тест состоит из 25 вопросов с множественным выбором.

Тест по теме "Система 5С"

1. Что означает первая "С" в системе 5С? a) Сортировка
   b) Стандартизация
   c) Систематизация
   d) Служебное

2. Какова основная цель этапа "Сортировка"? a) Упорядочить рабочее пространство
   b) Исключить ненужные предметы
   c) Подготовить документацию
   d) Разработать новый продукт

3. На каком этапе системы 5С осуществляется размещение предметов по местам? a) Систематизация
   b) Стандартизация
   c) Сортировка
   d) Содерж cleanliness

4. Что подразумевается под "Систематизацией" в системе 5С? a) Создание порядка в документированию
   b) Разделение операций по важности
   c) Установление постоянного местоположения для инструментов и материалов
   d) Введение новой технологии

5. Какой из следующих этапов подразумевает внедрение стандартов для поддержания порядка? a) Сортировка
   b) Стандартизация
   c) Служебное
   d) Содерж cleanliness

6. Какой порядок действий необходимо соблюдать на этапе "Содерж cleanliness"? a) Уборка и очистка рабочего места
   b) Обучение сотрудников
   c) Оценка производительности
   d) Мониторинг запасов

7. Какой из следующих элементов не является частью системы 5С? a) Систематизация
   b) Счастливое производство
   c) Судачество
   d) Стандартизация

8. Какой из следующих пунктов является ключевым для успешного применения 5С в компании? a) Непрерывное обучение сотрудников
   b) Снижение затрат
   c) Увеличение объёмов производства
   d) Повышение цен на продукцию

9. К какому результату приводит внедрение системы 5С? a) Увеличение стресса у работников
   b) Улучшение качества работы
   c) Увеличение времени выполнения задач
   d) Сложности в коммуникации

10. Какова главная цель "Стандартизации" в системе 5С? a) Создание фиксированных процессов и инструкции
    b) Упрощение работы сотрудников
    c) Повышение удовлетворенности клиентов
    d) Оптимизация затрат

11. Какую роль играют сотрудники в реализации 5С? a) Никакой, это задача менеджмента
    b) Обязательно, они являются ключевыми участниками процесса
    c) Их роль очень мала
    d) Сотрудники должны только следовать указаниям

12. На каком этапе системы 5С происходит анализ и улучшение текущих процессов? a) Сортировка
    b) Стандартизация
    c) Систематизация
    d) Служебное

13. Какой из следующих факторов способствует успешному внедрению 5С? a) Пассивность высшего руководства
    b) Неподготовленность персонала
    c) Постоянное обучение и вовлеченность
    d) Замедление производственного процесса

14. Как часто рекомендуется проводить мероприятия по 5С? a) Раз в год
    b) Один раз в месяц
    c) Периодически и на постоянной основе
    d) В зависимости от бюджета

15. Как система 5С влияет на культурный климат внутри организации? a) Увеличивает количество конфликтов
    b) Способствует улучшению взаимодействия и сотрудничества
    c) Не имеет никакого влияния
    d) Снижает мотивацию сотрудников

16. Что можно сделать на этапе "Сортировка"? a) Убрать все инструменты
    b) Оценить, какие из предметов необходимы, а какие – нет
    c) Провести планирование на следующий месяц
    d) Изменить документальную работу

17. Какой элемент произошел в результате внедрения системы 5С? a) Увеличение рутинной работы
    b) Совершенствование производственных процессов
    c) Усложнение методов работы
    d) снижение фактической эффективности

18. Какова связь между 5С и качеством продукции? a) Прямой
    b) Косвенной
    c) Нет связи
    d) Отрицательной

19. Что важно помнить при проведении уборки на стадии "Содерж cleanliness"? a) Убирать лишь по своему усмотрению
    b) Сосредоточиться только на видимых участках
    c) Облучать всех сотрудников в этом процессе
    d) Не стоит вмешиваться в рабочие процессы

20. Какой из следующих пунктов не является преимуществом 5С? a) Упрощение рабочих процессов
    b) Увеличение производственных затрат
    c) Улучшение наглядности рабочих мест
    d) Поддержание порядка и чистоты на рабочем месте

21. Каково значение "постоянного улучшения" в контексте 5С? a) Это прекращение всех изменений
    b) Это избыточная трата ресурсов
    c) Это путь к устойчивому развитию и оптимизации
    d) Это однократное мероприятие

22. Как часто нужно пересматривать стандарты, установленные на этапе "Стандартизация"? a) Через 6 месяцев
    b) Никогда
    c) В зависимости от изменений в рабочих процессах
    d) Раз в год

23. Какое место занимает система 5С в стратегии бережливого производства? a) Никакого
    b) Центральное
    c) Второстепенное
    d) Необходимое, но не критичное

24. Как система 5С помогает в уменьшении потерь? a) За счет увеличения затрат
    b) Благодаря упорядоченному процессу и оптимизации
    c) Путем сокращения эффективности работы
    d) За счет увольнения ненужных сотрудников

25. Какова основная причина, по которой внедрение 5С может терять свою эффективность? a) Недостаток финансирования
    b) Пассивная реакция со стороны сотрудников и руководства
    c) Несоответствие новым технологиям
    d) Слишком частое обучение

Этот тест поможет оценить знания учеников по базе 5С в рамках бережливого производства.

Вот тест по информатике на тему "Графические информационные модели" для 9-го класса. В тесте 10 вопросов с единственным выбором и предоставлены правильные ответы.

Тест по информатике: Графические информационные модели

Вопрос 1: Что такое графическая информационная модель?
A) Алгоритм выполнения задач
B) Способ представления данных в виде графиков или схем
C) Система хранения данных
D) Формат текстового документа
Ответ: B

---

Вопрос 2: Какой элемент графической модели обозначает объекты и их свойства?
A) Вертикальные линии
B) Узлы
C) Пункты
D) Строки
Ответ: B

---

Вопрос 3: Какой из следующих типов графических моделей используется для представления иерархий и зависимостей?
A) Сетевые модели
B) Объектно-ориентированные модели
C) Диаграммы классов
D) Деревья
Ответ: D

---

Вопрос 4: Что такое диаграмма Ганта?
A) Модель потоков данных
B) Графическое представление проектного плана
C) Схема взаимодействия объектов
D) Формат хранения изображений
Ответ: B

---

Вопрос 5: Какой элемент графической модели помогает визуализировать связи между объектами?
A) Граф
B) Массив
C) Список
D) Таблица
Ответ: A

---

Вопрос 6: Как называется процесс преобразования текстовой информации в графическую?
A) Компиляция
B) Визуализация
C) Систематизация
D) Апробация
Ответ: B

---

Вопрос 7: Какой из следующих программных продуктов чаще всего используется для создания графических информационных моделей?
A) Microsoft Word
B) Adobe Photoshop
C) Microsoft Visio
D) Notepad
Ответ: C

---

Вопрос 8: Какое из следующих утверждений является верным относительно пикселей в графических моделях?
A) Пиксели определяют лишь цвет изображения
B) Один пиксель может содержать многопользовательскую информацию
C) Изображения с высокой разрешающей способностью состоят из большего количества пикселей
D) Пиксели не играют роли в графических моделях
Ответ: C

---

Вопрос 9: Для чего используется векторная графика в графических моделях?
A) Для хранения текстовых данных
B) Для создания изображений, которые можно масштабировать без потери качества
C) Для автоматизации вычислений
D) Для ограничения размера изображения
Ответ: B

---

Вопрос 10: Какой элемент графической информационной модели отвечает за представление данных в числовом виде?
A) Легенда
B) Ось
C) Ключ
D) Векторы
Ответ: B

---

Этот тест поможет учащимся оценить свои знания по теме графических информационных моделей и подготовиться к экзаменам.