Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Повторительно-обобщающий урок по теме «Мир в 1918 – 1938 гг.»
20 октября 2024 19:17
Тест по истории для школьников (10 класс)
Тема: «Мир в 1918 – 1938 гг.»
Вопросы:
Каковы были основные причины окончания Первой мировой войны, и как они повлияли на политическую карту Европы?
Ответ: Основные причины окончания войны включали истощение ресурсов, общественный протест против войны, вступление в войну США и заключение различных мирных договоров (например, Версальский мирный договор). Это привело к распаду империй (Австро-Венгрия, Османская империя) и образованию новых республик, изменивших политическую карту Европы.Каковы были основные положения Версальского мирного договора? Как они отразились на дальнейших событиях в Европе?
Ответ: Основные положения Версальского договора включали территориальные потери для Германии, ограничения на её вооружение и репарации. Эти условия привели к экономическим трудностям, росту национализма и репрессивных режимов, в частности к приходу к власти Гитлера в Германии.Опишите основные достижения и провалы Лиги Наций в межвоенный период.
Ответ: Лига Наций была создана для поддержания мира и предотвращения конфликтов. Основные достижения включали разрешение некоторых мелких конфликтов и работу над гуманитарными вопросами. Однако ключевыми провалами стали неспособность предотвратить агрессию противника (например, вторжение Японии в Манчжурию и итальянскую агрессию в Абиссинию) и отсутствие участия США.Какие социально-экономические изменения произошли в Европе в период между двумя мировыми войнами?
Ответ: После Первой мировой войны многие страны столкнулись с экономическими трудностями, включая гиперинфляцию (например, в Германии) и массовую безработицу. Социальные изменения также включали расширение прав женщин, рабочие движения и рост антидемократических настроений, приведших к восходу тоталитарных режимов.Каковы были последствия Великой депрессии для различных стран мира, и как это повлияло на политическую ситуацию в 1930-е годы?
Ответ: Великая депрессия привела к экономическому кризису в большинстве стран, что вызвало рост безработицы и бедности. В ответ на кризис многие страны начали принимать радикальные политические решения, поддерживая появление тоталитарных режимов, таких как фашизм в Италии и национал-социализм в Германии, что в конечном итоге привело к Второй мировой войне.
Этот тест включает открытые вопросы, которые требуют от учеников не только знания фактов, но и умения анализировать исторические события и их последствия.
Популярные тесты
Ниже тест по истории для 6 класса на тему: Священная Римская империя (по данным учебника Мединского). Тип вопросов: единственный выбор. 5 вопросов. Ответы даны после теста.
- В каком году обычно считают начало Священной Римской империи германской нации?
- A) 800
- B) 1453
- C) 962
- D) 1492 Правильный ответ: C
- Кто обычно выбирал императора Священной Римской империи после введения системы выборов князьями?
- A) Папа Римский
- B) князья-избиратели
- C) народ империи
- D) короли других государств Правильный ответ: B
- Какие территории входили в состав Священной Римской империи?
- A) Германия и Италия
- B) Франция и Испания
- C) Англия
- D) Египет Правильный ответ: A
- Что характеризовало устройство власти в Священной Римской империи?
- A) Единая централизованная власть
- B) Конфедерация княжеств, каждое имело автономию в рамках империи
- C) Абсолютная власть императора над всеми городами
- D) Власть папы без участия императора Правильный ответ: B
- Когда Священная Римская империя прекратила существование?
- A) 1453
- B) 1492
- C) 1806
- D) 1918 Правильный ответ: C
Тест по алгебре Тема: Действия с обыкновенными дробями Класс: 6 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Ответы: Без ответов
Выполните сложение дробей: 2/3 + 3/4. Запишите ответ в виде несократимой дроби и, при необходимости, в виде смешанной дроби.
Вычислите вычитание дробей: 7/8 − 1/3. Запишите ответ в виде несократимой дроби и, при необходимости, в виде смешанной дроби.
Найдите произведение дробей: 4/5 × 3/7. Запишите ответ в виде несократимой дроби.
Разделите дроби: 5/6 ÷ 2/3. Запишите ответ в виде несократимой дроби.
Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь: 3 4/5 → запишите результат как дробь.
Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число: 11/4 → запишите результат как смешанное число.
Упростите и сложите дроби: (6/8) + (2/3). Запишите ответ в виде несократимой дроби.
Сравните дроби: 5/9 и 7/14. Объясните, какая дробь больше и почему.
Словесная задача: У Пети есть 3/4 метра ленты. Он отрезал 1/6 метра. Сколько метров ленты осталось? Запишите ответ в виде несократимой дроби и обоснуйте решение.
Найдите результат выражения с несколькими операциями: (1/2 + 1/3) − (1/4). Запишите ответ в виде несократимой дроби.
Тест по литературе на тему "Отцы и дети" для 10 класса
1. Охарактеризуйте главного героя романа И.С. Тургенева "Отцы и дети" Евгения Базарова. Какие ключевые черты его личности вы считаете наиболее важными?
2. В чем, по вашему мнению, заключается основное противоречие между поколениями в романе "Отцы и дети"? Приведите примеры из текста, подтверждающие вашу точку зрения.
3. Какова роль позиций отцов и детей в развитии сюжета произведения? Проанализируйте, как взгляды героев на жизнь влияют на их отношения друг с другом.
4. Обсудите, как Тургенев использует естественные и социальные мотивы в романе. Как эти мотивы помогают раскрыть основные идеи произведения?
5. Какие философские и идеологические вопросы обсуждаются в романе "Отцы и дети"? Как эти вопросы актуальны для современности? Приведите примеры.
Пожалуйста, убедитесь, что ученики ознакомлены с текстом романа перед выполнением теста. Удачи в подготовке!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
