Тест на тему Свобода и необходимость человеческой деятельности

Тест по истории: История Древнего мира. Первобытное общество Класс: 5 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 7 Ответы к тесту: приведены после вопросов (ключ к ответам)

Вопросы

1. Опишите образ жизни древнего охотника и собирателя эпохи каменного века: чем занимались, как жили, какие орудия использовали, как передвигались, и каков был раздел труда между мужчинами и женщинами.
2. Какие wichtige изменения произошли в жизни людей с переходом от палеолита к неолиту? Укажите как минимум три изменения.
3. Что такое первобытная религия? Какие формы верований и обрядов могли быть у древних людей?
4. Как строились семья и общество в первобытном времени? Опишите характерные черты родовой общины и распределение обязанностей.
5. Зачем был необходим огонь и как он влиял на повседневную жизнь древних людей? Назовите не менее трех функций огня.
6. Какие примеры искусства или символов встречаются у древних людей? Что они могли означать и зачем служили?
7. Сравните кочевые общины охотников-рыболов и оседлые земледельческие общины по образу жизни, жилью, источникам пищи и социальному устройству. В чем были сходства и различия?

Ключ к ответам (образец)

1. Палеолит: люди жили как кочевые охотники и собиратели. Образ жизни — перемещения в поисках пищи; жилища — пещеры, временные шалаши; орудия — каменные рубила, ножи, копья, скребки; передвижения — сезонные миграции и перемещающие группы; раздел труда: женщины собирали растения и ухаживали за детьми, мужчины охотились, вместе делили добычу.
2. Переход к неолиту: переход к оседлому образу жизни; появление земледелия и домашнего скотоводства; возникновение постоянных поселений и домов; развитие керамики и обработка камня; рост населения и усложнение общественных связей и труда.
3. Первобытная религия: вера в духов природы и предков; культы духов животных, силы огня и воды; шаманизм и ритуалы охоты; наскальные изображения и символика служили выражению верований и обрядов.
4. Общество: преобладали родовые общины с коллективной собственностью; совместная работа на охоте, сборе и устройстве жилища; распределение пищи по принципу совместной обеспечения группы; воспитание детей в рамках родовых связей.
5. Огонь: даёт тепло и свет, позволяет готовить пищу, что улучшает пищеварение и калорийность рациона; защищает от диких животных; позднее развивает технологию обработки материалов и освоение новых сфер деятельности (например, по мере развития).
6. Искусство и символы: наскальная живопись и рисунки животных; фигурки и украшения из костей и камня; ритуальные песни и танцы; символика служила общей памяти, ритуалам и выражению верований.
7. Сравнение:

• Образ жизни: кочевые охотники-рыболовы против оседлых земледельческих общин.
• Жильё: переносные укрытия и пещеры против постоянных домов из дерева/глины.
• Источники пищи: охота и сборы против земледелия и домашние животные.
• Социальное устройство: чаще родовые группы с простым разделением труда против более сложной социальной организации и ростом населения в неолите.
• Экономика и культура: меньше торгов и обменов в кочевом образе против развитие ремесел, керамики и обмена в оседлых общинах.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или уровень сложности, добавить примеры ответов по каждому вопросу или оформить тест в формате, пригодном для печати.

Тест по предмету МЧС

Тема: Тушение пожаров при недостатке воды

Класс: 11

Вопрос 1: Какой метод используется для тушения пожаров при недостатке воды?
a) Использование огнетушителей
b) Подача воды из ближайшего водоема
c) Аэрозольные огнетушители
d) Применение пенообразователей

Ответ: b) Подача воды из ближайшего водоема

Вопрос 2: Что является одним из основных способов тушения пожаров в условиях нехватки воды?
a) Использование теплососудов
b) Тушение с помощью порошковых огнетушителей
c) Создание изоляционной зоны
d) Использование песка или грунта

Ответ: d) Использование песка или грунта

Вопрос 3: Какое из следующих средств может быть эффективно использовано для тушения горящего масла при нехватке воды?
a) Вода
b) Песок
c) Уксус
d) Воздушные огнетушители

Ответ: b) Песок

Итог:

Тест состоит из 3 вопросов по теме тушения пожаров при недостатке воды и предназначен для учеников 11 класса. Каждый вопрос предлагает 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Тест по истории на тему: "Война в Ливане - первое поражение Израиля?"

Класс: 11

Вопросы:

1. В каком году началась Война в Ливане, известная также как операция "Мир Галилеи"?

   • A) 1975
   • B) 1982
   • C) 1985
   • D) 1990

   Ответ: B) 1982

2. Какую основную цель ставило Израиль во время войны в Ливане?

   • A) Установление мирного соглашения с Ливаном
   • B) Уничтожение палестинских баз на юге Ливана
   • C) Оккупация всего Ливана
   • D) Создание независимого государства на севере Ливана

   Ответ: B) Уничтожение палестинских баз на юге Ливана

3. Какое событие, произошедшее в 1982 году, вызвало резкое международное осуждение Израиля?

   • A) Бомбардировка Бейрута
   • B) Резня в Сабре и Шатиле
   • C) Оккупация Галилеи
   • D) Захват заложников в Израиле

   Ответ: B) Резня в Сабре и Шатиле

4. Какой результат произошел в результате войны в Ливане для Израиля?

   • A) Успешное завершение операции и захват новых территорий
   • B) Поражение и вывод войск из Ливана
   • C) Подписание мирного соглашения с ООП
   • D) Разделение Ливана на независимые государства

   Ответ: B) Поражение и вывод войск из Ливана

5. Как война в Ливане повлияла на внутреннюю политику в Израиле?

   • A) Увеличение поддержки военных операций среди населения
   • B) Укрепление правительству и усиление авторитета армии
   • C) Увеличение критики правительства и протесты населения
   • D) Появление новых политических партий

   Ответ: C) Увеличение критики правительства и протесты населения

Тест завершён!

Входная контрольная работа по предмету "Труд" (технология) для 7 класса

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов, отметив букву, соответствующую вашему выбору.

1. Какой из следующих материалов является натуральным? a) Полиэстер
   b) Дерево
   c) Нейлон
   d) Полиуретан

2. Какой инструмент используется для работы с древесиной? a) Ключ
   b) Ножницы
   c) Пила
   d) Отвертка

3. Что из перечисленного является основным этапом в процессе изготовления изделия? a) Проектирование
   b) Продуктовая реклама
   c) Доставка
   d) Упаковка

4. Какой процесс связан с изменением формы материала под воздействием температуры? a) Сверление
   b) Формование
   c) Пайка
   d) Резка

5. Какой метод обработки дерева позволяет создать гладкую поверхность? a) Сверление
   b) Строгание
   c) Склеивание
   d) Пайка

6. Что такое "эргономика" в контексте работы с технологиями? a) Наука о материалах
   b) Наука о взаимодействии человека с окружающей средой
   c) Наука об электричестве
   d) Наука о механике

7. Какой из инструментов предназначен для соединения деталей? a) Дрель
   b) Линейка
   c) Клеевой пистолет
   d) Нож

8. Какой металл чаще всего используется в строительстве и производстве? a) Золото
   b) Алюминий
   c) Свинец
   d) Ртуть

9. Какой тип бумаги применяется для создания моделей и макетов? a) Офисная бумага
   b) Картон
   c) Газетная бумага
   d) Текстурированная бумага

10. Какой из следующих аспектов не относится к безопасности на рабочем месте? a) Ношение защитных перчаток
    b) Рабочая одежда
    c) Использование неэлектрических инструментов
    d) Уборка рабочего места

Ответы:

1. b) Дерево
2. c) Пила
3. a) Проектирование
4. b) Формование
5. b) Строгание
6. b) Наука о взаимодействии человека с окружающей средой
7. c) Клеевой пистолет
8. b) Алюминий
9. b) Картон
10. c) Использование неэлектрических инструментов

Удачи на контрольной работе!