Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 октября 2024 06:38
Тема: США и страны Западной Европы в конце XX — начале XXI века
Тип вопроса: Соотнесение
Соотнесите события и их даты
Соотнесите страны и их характеристики в конце XX века
Соотнесите политические лидеры и государства, которые они представляли
Соотнесите социальные и экономические изменения с их последствиями
Соотнесите события и их даты
Соотнесите страны и их характеристики в конце XX века
Соотнесите политические лидеры и государства, которые они представляли
Соотнесите социальные и экономические изменения с их последствиями
Этот тест поможет ученикам лучше понять ключевые события и явления, произошедшие в США и Западной Европе в конце XX и начале XXI века.
Тест по истории. Тема: Первая мировая война. Класс: 9-й. Тип вопроса: Соотнесение. 5 вопросов. Вывод: без ответов.
Соотнесите элементы левого столбца с элементами правого столбца. Запишите пары в формате A-1, B-2 и т. д.
Левый столбец: A. Повод к Первой мировой войне B. Начало войны и цепная реакция мобилизаций C. Военная стратегия Германии в начале конфликта D. Основные стороны и их союзы E. Итоги войны и мирные договоры
Правый столбец:
Тест по истории Тема: СССР в период оттепели Класс: 10 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Ответы: приведены после каждого вопроса
Кто стал лидером СССР после смерти Сталина и инициировал период оттепели? A) Иосиф Сталин B) Никита Хрущёв C) Георгий Маленков D) Леонид Брежнев Правильный ответ: B
В каком году Хрущёв произнёс секретное выступление, открывшее дорогу к десталинизации? A) 1953 B) 1956 C) 1958 D) 1964 Правильный ответ: B
Что означало понятие «десталинизация» в политике СССР? A) Усиление репрессий B) Осуждение культа личности и реформы C) Ускорение индустриализации D) Распад страны Правильный ответ: B
Как называлась кампания по освоению целинных земель? A) Кампания по освоению целинных земель B) Кампания освоения пустынь C) Кампания по освоению северных территорий D) Кампания ускоренного земледелия Правильный ответ: A
Какие были итоги кампании по освоению целинных земель? A) Устойчивый рост урожая и продовольственная независимость B) Временные приросты и последующие проблемы с почвой и семенным материалом C) Полный провал кампании D) Значительный экспорт зерна Правильный ответ: B
Какова была культурная политика во время оттепели? A) Ужесточение цензуры B) Ослабление цензуры и появление новых авторов и фильмов C) Полная свобода творчества без ограничений D) Закрытие театров Правильный ответ: B
Что такое Совнархозы и зачем они были созданы? A) Верховный Совет B) Советы народного хозяйства — отраслевые объединения для децентрализации экономики C) Государственный комитет обороны D) Народный конгресс Правильный ответ: B
Какие последствия имела реформа Совнархозов? A) Значительный рост эффективности без проблем B) Рост бюрократии и дезинтеграция хозяйства C) Полная приватизация D) Неподъемная экономическая стабильность Правильный ответ: B
Какой международный кризис наиболее ярко отражал эпоху оттепели? A) Карибский кризис 1962 года B) Берлинский кризис 1961 года C) Венский кризис 1965 года D) Кубинский кризис 1956 года Правильный ответ: A
Какая аграрная кампания стала признаком неудач Хрущёва? A) Кукурузная кампания 1958–1960 гг. B) Кампания по лесоводству C) Кампания по переработке сахара D) Кампания индустриализации Правильный ответ: A
Какие изменения в внешней политике СССР характерны для периода оттепели? A) Резкая конфронтация с Западом B) Разрядка и поиск диалога C) Полная изоляция D) Агрессивная экспансия Правильный ответ: B
Кто возглавил СССР после смещения Хрущёва в 1964 году? A) Леонид Брежнев B) Алексей Косыгин C) Леонид Брежнев и Алексей Косыгин D) Никита Хрущёв Правильный ответ: C
Какой период обычно называют эпохой оттепели? A) 1953–1964 гг. B) 1945–1953 гг. C) 1964–1985 гг. D) 1985–1991 гг. Правильный ответ: A
Как оттепель повлияла на религию в СССР? A) Полная свобода вероисповедания B) Полный запрет религии C) Ограниченная свобода и снижение давления на религиозные организации D) Религия стала государственной верой Правильный ответ: C
Как изменилось образование в период оттепели? A) Сокращение числа вузов B) Рост числа вузов и расширение доступа к образованию C) Национализация школ D) Отмена среднего образования Правильный ответ: B
Какой договор 1963 года ограничивал ядерные испытания? A) Договор об ограничении ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под водой B) Карибское соглашение C) Парижское соглашение D) Лондонское соглашение Правильный ответ: A
Каков был характер экономических реформ в период оттепели? A) Ужесточение централизованной экономики B) Децентрализация и расширение полномочий отраслевых хозяйств C) Полная приватизация D) Отмена всех реформ Правильный ответ: B
Какой пример культурной свободы относится к эпохе оттепели? A) Публикация запрещённых книг B) Появление новых тем в литературе и кино C) Полная свобода без ограничений D) Закрытие авторских объединений Правильный ответ: B
Как изменилось изображение советского общества в искусстве того времени? A) Пропагандистские образы без критики B) Реалистическое отражение повседневной жизни и кризисов C) Абстрактное и непредставимое искусство D) Отрицание социальных проблем Правильный ответ: B
Каковы основные итоги эпохи оттепели? A) Полная либерализация экономики и политических свобод B) Частичная либерализация политической жизни, культурной сферы и последующая смена руководства в 1964 году C) Полный застой и возвращение к сталинизму D) Мгновенная рыночная экономика Правильный ответ: B
Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретный учебник или добавить пояснения к каждому вопросу.
Тест по ОБЖ: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера (8 класс) Инструкция: выберите один правильный ответ (A, B, C или D). Ответы в тесте не приводятся.
Что нужно сделать во время землетрясения в помещении? A) Немедленно выбраться на улицу B) Прятаться под столом или за прочной мебелью и держаться подальше от окон C) Включать газовую плиту, чтобы согреться D) Бегать по коридорам и кричать
При наводнении какие действия безопасны? A) Ехать по затопленным дорогам B) Перебраться на верхний этаж или на возвышенное место, закрыть двери и окна, следовать инструкциям служб C) Включать электроприборы и пользоваться лифтом D) Собирать вещи и фотографировать ситуацию
Что НЕЛЬЗЯ делать при пожаре в здании? A) Немедленно выходить через ближайший эвакуационный выход B) Открывать окна и вдыхать дым C) Сообщать о пожаре по номеру 101/112 и следовать указаниям D) Помогать другим людям по мере возможности
Как действовать при угрозе химической аварии? A) Игнорировать предупреждения и продолжать работу с химикатами B) Закрыть окна и двери, перекрыть вентиляцию, следовать инструкциям местных служб C) Самостоятельно перемещать химические вещества без средств защиты D) Выбегать на улицу без защиты
К биологическим угрозам относится: A) Эпидемия или риск заражения болезнями B) Землетрясение C) Пожар на складе D) Наводнение
Какие признаки требуют эвакуации? A) Сигнал тревоги, указания учителя или администрации B) Плохая погода C) Шумная парковка D) Уменьшение учебной нагрузки
Как действовать во время штормa или урагана? A) Выходить на улицу и ловить порывы ветра B) Оставаться внутри, закрыть окна, убрать предметы с двора, следовать инструкциям служб C) Разжигать огонь внутри помещения D) Игнорировать предупреждения
Что делать при ДТП или аварии на транспорте? A) Подбегать к месту аварии, чтобы посмотреть на происходящее B) Оставаясь на безопасном расстоянии, вызвать экстренные службы и следовать инструкциям C) Перемещать пострадавших без медицинских навыков D) Делать селфи на месте происшествия
Какие меры первой помощи при травмах? A) Применять любые импровизированные средства без очистки B) Очистить рану, остановить кровотечение, при необходимости вызвать помощь C) Поскользнуться и ждать, что пройдет само D) Игнорировать проблему
Как правильно подготовиться к ЧС дома/школы? A) Не готовиться и ждать ЧС B) Составить план эвакуации, собрать запас воды и пищи, иметь аптечку, записать номера экстренных служб, провести инструктаж C) Полагаться только на интернет и гаджеты D) Переоборудовать дом под лабораторию
Примечание: тест приведён без ответов.
Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
Какой элемент пейзажа наиболее часто изображается на картинах?
Какое время года часто изображается в пейзажах?
Что такое "горизонт" в пейзаже?
Какое пейзажное искусство часто изображает просторы родных мест?
Какой цвет обычно ассоциируется с летом в пейзаже?
Какой элемент пейзажа помогает передать настроение картины?
Какой из этих художников известен своими пейзажами?
Какой термин используется для описания картины, написанной с натуры?
Какой природный элемент может быть центральным в пейзаже?
Какой тип света на картине может создать романтичное или грустное настроение?
На каком материале чаще всего создаются картины пейзажей?
Какой элемент является основой композиции пейзажа?
Какой стиль живописи часто использует более яркие, насыщенные цвета?
Какое время суток часто изображается на пейзажах?
Что можно нарисовать в качестве фона для пейзажа?
Какой элемент небесного пространства часто встречается в пейзаже?
Какой стиль пейзажа подчеркивает влияние света и тени?
Какое время года часто ассоциируется с красками по типу золота?
Какой элемент может вызвать эмоции у зрителя в пейзаже?
Как сбалансировать картину?