Тест на тему белки

Тест по теме: Первая мировая война

Класс: 10
Предмет: История
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 10

---

Вопрос 1: Когда началась Первая мировая война?
a) 1910 г.
b) 1914 г.
c) 1918 г.
d) 1920 г.

---

Вопрос 2: Какое событие стало предлогом для начала войны?
a) Убийство австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда
b) Оборона Порт-Артура
c) Подписание Версальского мира
d) Октябрьская революция

---

Вопрос 3: Какие две главные коалиции участвовали в Первой мировой войне?
a) Союзники и Османская империя
b) Центральные державы и Союзники
c) Антанта и Тройственный союз
d) Социалисты и монархисты

---

Вопрос 4: Какое из следующих государств не входило в состав Антанты?
a) Франция
b) Россия
c) Германия
d) Великобритания

---

Вопрос 5: В каком году Соединенные Штаты Америки вступили в Первую мировую войну?
a) 1914 г.
b) 1915 г.
c) 1916 г.
d) 1917 г.

---

Вопрос 6: Какое из следующих сражений стало известным как одно из самых кровопролитных за всю войну?
a) Битва при Сомме
b) Битва при Геттисберге
c) Битва при Ватерлоо
d) Битва при Сталинграде

---

Вопрос 7: Какое мирное соглашение завершило Первую мировую войну?
a) Версальский договор
b) Тильзитский мир
c) Нийи́ский договор
d) Парижский мир

---

Вопрос 8: Какой метод войны был использован наиболее широко в Первой мировой войне?
a) Танк
b) Авиация
c) Окопная война
d) Парашютные десанты

---

Вопрос 9: Какое из следующих заявлений верно отражает последствия Первой мировой войны?
a) Война не затронула экономику стран-участниц
b) Образование новых государств и территориальных изменений
c) Вероятность войны уменьшилась на долгие годы
d) Создание единой армии для Европы

---

Вопрос 10: Какое международное объединение было создано после войны для обеспечения мира?
a) Лига наций
b) ООН
c) НАТО
d) Варшавский договор

---

End of Test

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике" для 11 класса.

Тема: Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике

Типы вопросов: Соотнесение

1. Сопоставьте термин с его определением:

   • Музыкальный репертуар

   • а) Ансамбль
     

   • б) Совокупность произведений в различных жанрах
     

2. Соедините аспект музыкальной деятельности с примером:

   • Концентрация внимания

   • а) Исполнение музыкальной композиции без отвлекающих факторов
     

3. Сопоставьте методы развития музыкально-художественной деятельности с их описанием:

   • Метод "Образец-Творчество"

   • а) Развитие творческих способностей на основе имеющихся образцов
     

4. Подберите сочетание: методы воздействия на музыкальное развитие детей

   • Дифференцированный подход

   • а) Индивидуальное применение методов в зависимости от особенностей развития каждого ребенка
     

5. Какие практические задания могут быть включены в практикум по организации музыкальной деятельности детей раннего возраста? Соотнесите задание с его описанием:

   • Импровизация на музыкальной тему

   • а) Свободное творческое исполнение музыкальных идеи
     

6. Соотнесите виды музыкальных игр с их характеристиками:

   • Развивающие игры

   • а) Игры, способствующие развитию музыкальных способностей
     

7. Объедините этапы практикума с их описанием:

   • Выбор и подготовка музыкального материала

   • а) Этап, на котором подбираются и готовятся композиции для работы с детьми
     

8. Сопоставьте метод оценки музыкальных достижений детей с его описанием:

   • Портфолио

   • а) Систематизированное собрание работ и достижений каждого ребенка
     

9. Соедините типы фольклорных песен с их культурным происхождением:

   • Колыбельные

   • а) Песни, пищущие детей спать
     

10. Сопоставьте музыкальные инструменты с их звуками:

• Бубен

• а) Щелканье, звон, барабанное звучание
  

Ответы:

1. б
2. а
3. а
4. а
5. а
6. а
7. а
8. а
9. а
10. а

Желаю удачи на тесте!

Тест по русскому языку для 5 класса. Тема: одушевленные и неодушевленные имена существительные

1. Что такое одушевленные имена существительные? A. Существительные, обозначающие предметы и явления природы B. Существительные, обозначающие исторические события C. Существительные, обозначающие живых существ и людей D. Существительные, обозначающие абстрактные понятия

Ответ: C

2. Какое из следующих слов является неодушевленным существительным? A. Чай B. Собака C. Луна D. Дерево

Ответ: A

3. Выберите одушевленное имя существительное: A. Книга B. Океан C. Учитель D. Стол

Ответ: C

4. Какое из следующих слов является неодушевленным существительным? A. Машина B. Слон C. Цветок D. Корабль

Ответ: A

5. Какое из слов обозначает одушевленное существительное? A. Мытье B. Конь C. Озеро D. Чтение

Ответ: B

6. Выберите неодушевленное имя существительное: A. Птица B. Книга C. Человек D. Дождь

Ответ: B

7. Какое из следующих слов является одушевленным существительным? A. Дверь B. Цветок C. Кошка D. Солнце

Ответ: C

8. Выберите неодушевленное имя существительное: A. Рыба B. Лента C. Лиса D. Планета

Ответ: B

9. Какое из слов обозначает одушевленное существительное? A. Окно B. Лиса C. Дом D. Поле

Ответ: B

10. Какое из следующих слов является неодушевленным существительным? A. Ученик B. Море C. Птица D. Лампа

Ответ: D

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к теме одушевленных и неодушевленных имен существительных!

Тест по литературе: "На дне" Максим Горький

Класс: 11

1. Как называется пьеса Максима Горького, на которой основан спектакль "На дне"? a) "На дне" b) "Дети солнца" c) "На краю"

2. Как называется главный персонаж пьесы "На дне"? a) Варя b) Наталья c) Маевский

3. Какова обстановка в доме Елеоноры Николаевны? a) Дом богатой дворянки b) Общежитие c) Больница

4. Кто из персонажей хочет покончить с собой в пьесе "На дне"? a) Маевский b) Варя c) Никита

5. Что становится причиной смерти Натальи в пьесе "На дне"? a) Поедание ядовитых грибов b) Самоубийство c) Болезнь

Ответы к тесту:

1. a) "На дне"
2. c) Маевский
3. b) Общежитие
4. a) Маевский
5. a) Поедание ядовитых грибов

Успешной подготовки к экзамену!