Новая школа

{Другой предмет}

7 Класс

Ниже представлен тест по физике для 7 класса на тему: «как получают знания о явлениях природы». Тип вопросов — открытые. Всего 2 вопроса. В конце — образец правильного ответа (ключ к ответам).

Вопрос 1 Опишите, как учёный получает знания о явлениях природы. Перечислите и кратко поясните основные этапы научного метода. Приведите простой пример эксперимента, который иллюстрирует эти этапы.

Пример ответа (образец)

Наблюдение: замечаем явление или задачу, которую нужно понять. Пример: соль быстрее растворяется в горячей воде, чем в холодной.
Формулировка проблемы/гипотеза: ставим вопрос и предполагаемое объяснение. Пример: «Если вода горячая, соль растворяется быстрее, чем в холодной воде».
План эксперимента: решаем, как проверить гипотезу. Выбираем одинаковые условия (одинаковое количество воды, соль, одинаковая перемешивающая сила), меняем только одну переменную (температуру воды), выбираем способы измерения.
Проведение эксперимента и сбор данных: выполняем эксперимент, фиксируем наблюдения и измерения (время полного растворения соли при разных температурах, температура воды, время перемешивания).
Анализ данных: сравниваем результаты, ищем закономерности, оцениваем точность и погрешности.
Вывод: формулируем заключение на основе данных (например, «соль растворяется быстрее в горячей воде» и указываем возможные причины).
Общение результатов: сообщаем другие людям, где можно повторить эксперимент и проверить выводы.
Значение инструментов и навыков: роль термометра, секундомера, ложки/стакана и т. д.; навыки наблюдения, измерения, фиксации данных, математической обработки данных.
Важные моменты: контроль переменных (оставлять всё, кроме основной переменной, постоянным), повторение эксперимента и учёт погрешностей.

Вопрос 2 Почему важно проверять высказывания о природе через наблюдения и эксперименты? Опишите, как измерения и эксперименты помогают отличать истинные знания от ложных утверждений. Приведите пример возможной ошибки и способы её избежать.

Пример ответа (образец)

Важность проверки: знания в науке строятся на доказательствах, полученных наблюдениями и экспериментами; одно наблюдение или мнение недостаточно для вывода о том, как устроена природа.
Роль измерений и экспериментов: измерения дают точные значения, эксперименты проверяют гипотезы в контролируемых условиях; повторяемость результатов повышает надёжность знаний.
Как отделять факт от интерпретации: факты — наблюдаемые данные; выводы — интерпретации этих данных, которые могут содержать ошибки; для надёжности нужен обзор других данных, сравнение с теориями и публикациями.
Примеры ошибок и как их избежать:
- Ошибка обобщения по одному случаю: делать выводы на основании одного наблюдения. Избегать: повторять эксперимент при разных условиях и с разными объектами.
- Игнорирование влияния переменных: считать, что именно искомая переменная влияет на результат, не контролируя другие факторы. Избегать: держать все условия одинаковыми, кроме изменяемой переменной.
- Неправильная оценка погрешностей измерений: не учитывать погрешности приборов и человеческий фактор. Избегать: калибровка приборов, указание погрешностей, усреднение нескольких замеров.
- Неправильная интерпретация данных: видеть причинно-следственную связь там, где её нет. Избегать: проверять выводы на других примерах и с помощью теорий.
Пример простой ситуации: утверждение «вода нагревается быстрее под солнечным светом» без учёта условий можно проверить экспериментом: сравнить нагрев воды на солнце и в тёмном шкафу при одинаковой площади и объёме, измерять температуру и время нагрева; повторить и учесть все факторы (угол солнечных лучей, теплоизоляцию). Так мы получим надёжные выводы и сможем отличать факт от случайного совпадения.

Если нужно, могу адаптировать формулировки вопросов под конкретный учебник или стиль занятия, добавить критерии оценки или небольшой бланк ответов для ученика.

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по логистике: Документальное оформление инвентаризации материально-производственных запасов

Вопросы:

Какой документ подтверждает проведение инвентаризации запасов?
- A) Товарная накладная
- B) Акт инвентаризации
- C) Отчет о прибылях и убытках
- D) Платежное поручение
  Ответ: B
Как часто должна проводиться инвентаризация материально-производственных запасов?
- A) Ежемесячно
- B) Ежеквартально
- C) Раз в полгода
- D) В зависимости от политики предприятия
  Ответ: D
Что должно быть указано в акте инвентаризации?
- A) Название и адрес поставщика
- B) Состав и количество материально-производственных запасов
- C) Дата закупки
- D) Реквизиты банка
  Ответ: B
Кто отвечает за проведение инвентаризации на предприятии?
- A) Бухгалтер
- B) Менеджер по закупкам
- C) Специальная инвентаризационная комиссия
- D) Генеральный директор
  Ответ: C
Какой из ниже перечисленных способов инвентаризации запасов является наиболее распространённым?
- A) Сплошная инвентаризация
- B) Выборочная инвентаризация
- C) Периодическая инвентаризация
- D) Кросс-инкубационная инвентаризация
  Ответ: A
Что следует сделать после выявления расхождений в количестве запасов?
- A) Игнорировать
- B) Признать сброс
- C) Провести дополнительное расследование
- D) Увеличить количество запасов
  Ответ: C
Какой документ оформляется в случае необходимости хранения выявленных во время инвентаризации запасов?
- A) Товарная накладная
- B) Акт приема-передачи
- C) Акт о порче материально-производственных запасов
- D) Акт о хранении
  Ответ: D
Что такое обязательная инвентаризация?
- A) Инвентаризация, запланированная заранее
- B) Инвентаризация, проводимая только после осмотра
- C) Инвентаризация, предписанная законодательством
- D) Инвентаризация, проводимая по инициативе менеджмента
  Ответ: C
В каком случае необходимо проводить внеплановую инвентаризацию?
- A) При выходе на пенсию главного бухгалтера
- B) При обнаружении кражи
- C) При изменении законодательства
- D) При смене руководства
  Ответ: B
Какой из перечисленных документов не относится к документам, связанным с инвентаризацией?
- A) Накладная на отгрузку
- B) Справка о результатах инвентаризации
- C) Акт инвентаризации
- D) Письмо об одобрении инвентаризации
  Ответ: A
Какой срок хранения актов инвентаризации определён согласно законодательству?
- A) 1 год
- B) 3 года
- C) 5 лет
- D) 10 лет
  Ответ: B
Чем регламентируется порядок инвентаризации на предприятии?
- A) Уставом компании
- B) Внутренними инструкциями
- C) Кодексом законов о труде
- D) Налоговым кодексом
  Ответ: B
Какой из указанных критериев не учитывается при инвентаризации материально-производственных запасов?
- A) Состояние запасов
- B) Объём хранения
- C) Отпускная цена
- D) Запасы на складе
  Ответ: C
Какая форма инвентаризации предполагает проверку лишь части запасов?
- A) Сплошная
- B) Выборочная
- C) Полная
- D) Демо-инвентаризация
  Ответ: B
В каком документе фиксируются причины расхождений в результатах инвентаризации?
- A) Протокол заседания
- B) Акт инвентаризации
- C) Список запасов
- D) Ведомость учёта
  Ответ: B
Какова основная задача инвентаризации товарно-материальных запасов?
- A) Оценить работу бухгалтерии
- B) Обеспечить учет и контроль наличия запасов
- C) Увеличить продажи
- D) Обновить ассортимент
  Ответ: B
Какой документ используется для списания излишков, выявленных в ходе инвентаризации?
- A) Счет-фактура
- B) Акт списания
- C) Платежное поручение
- D) Уведомление о списании
  Ответ: B
Кем могут быть назначены члены инвентаризационной комиссии?
- A) Генеральным директором
- B) Работниками склада
- C) Бухгалтерами
- D) Заказчиками
  Ответ: A
На основании каких данных оформляется акт инвентаризации?
- A) Прогнозов по продажам
- B) Результатов планирования
- C) Результатов фактической проверки
- D) Показателей складского учёта
  Ответ: C
Что включает себя инвентаризация в части материально-производственных запасов?
- A) Анализ затрат на хранение
- B) Проверка на соответствие количеству и качеству
- C) Сравнение цен
- D) Обработка информации о поставках

Ответ: B

Общая информация:

Тест состоит из 20 вопросов с единственным выбором ответа. Проведение инвентаризации и правильное документальное оформление — ключевые аспекты в управлении материально-производственными запасами и обеспечивают учет и контроль на предприятии. Удачи с подготовкой и результатами экзамена!

{Другой предмет}

9 Класс

Вот тест по литературе для учеников 9 класса на тему "Итоговая контрольная работа от древнерусской литературы до литературы первой четверти XIX века". Он состоит из 10 открытых вопросов с ответами.

Тест по литературе для 9 класса

Тема: Итоговая контрольная работа от древнерусской литературы до литературы первой четверти XIX века.

1. Вопрос: Назовите и кратко охарактеризуйте две памятника древнерусской литературы.

Ответ:

"Слово о полку Игореве": поэтическое произведение, описывающее поход князя Игоря Святославича против половцев. Оно насыщено трагизмом и патриотизмом.
"Повесть временных лет": летописный свод, составленный монахом Нестором, который охватывает события от происхождения Руси до начала XII века. Это главный источник по истории Древней Руси.

2. Вопрос: Какая роль plays "Повесть о русской земле" в формировании национальной идентичности?

Ответ: "Повесть о русской земле" заложила основы исторической памяти, помогая русскому народу понять свои корни и культурное наследие. Она формирует представление о правлении и деяниях князей, что укрепляет единство народа вокруг общей истории.

3. Вопрос: Каковы основные темы и проблемы в произведении "Таянная душа" Ивана Левитана?

Ответ: Основные темы в "Таянной душе" - это одиночество человека, смысл жизни, связь с природой. Левитан показывает внутреннюю борьбу человека и его стремление к гармонии с окружающим миром.

4. Вопрос: Каковы литературные особенности поэзии Василия Жуковского? Приведите примеры.

Ответ: Поэзия Жуковского отличается лиризмом, глубиной чувств и музыкальностью. Он активно использует романтические мотивы, такие как любовь, природа и мечты. Примером может служить его стихотворение "Светлана", где он соединяет народные традиции и романтические идеи.

5. Вопрос: Каковы социальные и политические условия, способствовавшие развитию русской литературы в первой четверти XIX века?

Ответ: Начало 19 века — это время наполеоновских войн, борьбы с крепостным правом и формирования новых общественных идей. Эти условия способствовали появлению литературы, затрагивающей социальные проблемы, вопросы свободы и личной ответственности, что видно в произведениях таких как «Герой нашего времени» Лермонтова.

6. Вопрос: Объясните значение Федора Тютчева в русском литературном контексте.

Ответ: Федор Тютчев стал одним из ведущих представителей русского романтизма и символизма, его поэзия наполнена философскими размышлениями о природе, времени, любви и вечности. Известен своими произведениями, отражающими глубокие внутренние переживания.

7. Вопрос: Какова роль театра в развитии русской литературы первой четверти XIX века?

Ответ: Театр стал важным средством для выражения новых идей и чувств, он способствовал распространению просветительских и романтических идей. Например, произведения Грибоедова ("Горе от ума") и Островского ("Наше дело, дело молодое") акцентируют внимание на социальных проблемах.

8. Вопрос: Назовите основных представителей русской прозы начала XIX века и охарактеризуйте их стиль.

Ответ:

Александр Пушкин: основоположник современного русского literary language, его стиль — это сочетание простоты, мелодичности и глубины.
Николай Гоголь: его стиль включает элементы романтизма и реализма, насыщен иронией и сатирой. Главное произведение — "Мертвые души".

9. Вопрос: Какие образцы устного народного творчества оказали влияние на русскую литературу? Приведите примеры.

Ответ: Устное народное творчество, включая былины и народные сказки, оказало значительное влияние на создание эпических и лирических произведений. Например, былины о богатырях стали вдохновением для многих писателей, включая Пушкина.

10. Вопрос: Как вы понимаете концепцию "субъективности" в романтической поэзии? Приведите примеры из произведений этой эпохи.

Ответ: Концепция "субъективности" в романтической поэзии заключается в акценте на внутренние переживания, чувства и эмоции автора. Примеры — стихи Лермонтова, где он выражает свои личные драмы и экзистенциальные размышления, как в стихотворении "Мцыри".

Этот тест поможет вам оценить знания и понимание литературы от древнерусского периода до начала XIX века. Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по физике для 11 класса на тему "Электромагнетизм"

Вопрос:

Объясните, как принцип работы электродвигателя основан на взаимодействии магнитного поля и электрического тока. Приведите примеры применения электродвигателей в повседневной жизни и объясните, почему они являются важной частью современных технологий.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Германские земли и монархия Габсбургов

Тест по всеобщей истории: Германские земли и монархия Габсбургов

Вопросы:

Популярные тесты

Тест по логистике: Документальное оформление инвентаризации материально-производственных запасов

Вопросы:

Общая информация:

Тест по литературе для 9 класса

Тема: Итоговая контрольная работа от древнерусской литературы до литературы первой четверти XIX века.