Новая школа

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по геометрии на тему "Подобие треугольников" для 8 класса

Вопрос 1:

При каком условии треугольники ABC и DEF будут подобны? a) При равенстве сторон AB = DE, BC = EF, CA = FD
b) При равенстве углов ∠A = ∠D, ∠B = ∠E, ∠C = ∠F
c) При равенстве двух сторон и угла между ними
d) При равенстве всех трех углов

Ответ: b, c, d

Вопрос 2:

Сколько способов доказать подобие треугольников существует? a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

Ответ: c

Вопрос 3:

Если два треугольника подобны, то соотношение их площадей будет равно: a) Соотношению их соответствующих сторон
b) Соотношению квадратов соответствующих сторон
c) Соотношению их углов
d) Равенству

Ответ: b

Вопрос 4:

Какой из следующих критериев не относится к подобию треугольников? a) Угловая (AAA)
b) Сторона-угол-с сторона (SAS)
c) Сторона-соотношение (SSS)
d) Прямоугольная треугольная (RHS)

Ответ: a

Вопрос 5:

Если AB/DE = BC/EF и ∠A = ∠D, то треугольники ABC и DEF: a) Подобны
b) Прямоугольны
c) Равны
d) Не имеют отношения друг к другу

Ответ: a

Вопрос 6:

Какое значение имеет коэффициент подобия, если стороны треугольника ABC равняются 3, 4 и 5, а стороны треугольника DEF равняются 6, 8 и 10? a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

Ответ: b

Вопрос 7:

При увеличении размера треугольника в 2 раза, его площадь увеличивается в: a) 2 раза
b) 4 раза
c) 8 раз
d) 1,5 раза

Ответ: b

Вопрос 8:

Если два треугольника имеют равные углы, но разные стороны, то они: a) Подобны
b) Равны
c) Не имеют отношения друг к другу
d) Являются прямоугольными

Ответ: a

Вопрос 9:

Какой из следующих наборов углов указывает на то, что треугольники подобны? a) 30°, 60°, 90°
b) 45°, 45°, 90°
c) 30°, 30°, 120°
d) Все указанные

Ответ: d

Вопрос 10:

Если прямые пересекаются и образуют равные углы, то соответствующие треугольники: a) Не могут быть подобны
b) Подобны
c) Равны
d) Являются катетами

Ответ: b

Вопрос 11:

При одинаковых углах треугольников ABM и DEF, части AB и DE, а также AM и DF соответственно равны: a) Они подобны
b) Они равны
c) Они не подобны
d) Углы равны, но отношения сторон не равны

Ответ: a

Вопрос 12:

Какое из утверждений неверно? a) Подобные треугольники имеют одинаковые углы
b) Подобные треугольники имеют разные стороны
c) Подобные треугольники могут быть разных форм
d) Подобные треугольники всегда изометричны

Ответ: d

Вопрос 13:

Если сторонние отрезки треугольников равны 5, 6, 7 и 10, 12, 14 соответственно, то треугольники: a) Подобны
b) Равны
c) Не имеют отношения друг к другу
d) Невозможно определить

Ответ: a

Вопрос 14:

Как называются треугольники, которые имеют равные углы? a) Равнобедренные
b) Равносторонние
c) Подобные
d) Прямоугольные

Ответ: c

Вопрос 15:

При каком условии можно утверждать, что треугольники ABC и DEF не могут быть подобны? a) Если у них одна равная сторона
b) Если у них разные углы
c) Если у них разные размеры
d) Если у них два равных угла

Ответ: b

Итог

По окончании теста ученики могут проверить свои ответы и разобрать сложные вопросы с учителем. Успехов в подготовке к экзаменам!

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по биологии для 8 класса: Тема "Черви"

Инструкция: Соотнесите названия червей с их характеристиками. В каждой колонке выберите правильную пару.

Названия червей	Характеристики
A. Плоские черви	1. Имеют сегментированное тело
B. Кольчатые черви	2. Обладают простейшей нервной системой и кишечником
C. Круглые черви	3. Обычно являются паразитами
D. Ресничные черви	4. Обитают в пресных и соленых водах, используют реснички для передвижения
E. Пиявки	5. Обладают присосками для питания и передвижения

Ответы:

A - 2 (Плоские черви - обладают простейшей нервной системой и кишечником)
B - 1 (Кольчатые черви - имеют сегментированное тело)
C - 3 (Круглые черви - обычно являются паразитами)
D - 4 (Ресничные черви - обитают в пресных и соленых водах, используют реснички для передвижения)
E - 5 (Пиявки - обладают присосками для питания и передвижения)

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по истории: Европа в годы Великой французской революции (8 класс)

Инструкция: Выберите один правильный вариант ответа в каждом вопросе.

Когда началась Великая французская революция?
- a) 1789
- b) 1776
- c) 1799
- d) 1804
  Ответ: a) 1789
Какой документ был принят в начале революции, провозгласивший права человека?
- a) Декларация прав человека и гражданина
- b) Закон о свободе слова
- c) Конституция
- d) Всеобщая декларация прав человека
  Ответ: a) Декларация прав человека и гражданина
Кто был королём Франции на момент начала революции?
- a) Людовик XIV
- b) Людовик XVI
- c) Наполеон Бонапарт
- d) Карл X
  Ответ: b) Людовик XVI
Какое событие стало символом начала революции?
- a) Битва при Ватерлоо
- b) Штурм Бастилии
- c) Убийство Жана-Поля Марата
- d) Провозглашение империи
  Ответ: b) Штурм Бастилии
Какой политический клуб появился в ходе революции и оказывал значительное влияние?
- a) Жирондисты
- b) Монтаньяры
- c) Якобинцы
- d) Гирондинцы
  Ответ: c) Якобинцы
Кто был лидером якобинцев?
- a) Максимилиан Робеспьер
- b) Жорж Жак Дантон
- c) Луи-Анри Талиен
- d) Эммануэль Жозеф Сийгез
  Ответ: a) Максимилиан Робеспьер
Какой период называется "Эпохой террора"?
- a) 1793-1794
- b) 1789-1791
- c) 1804-1815
- d) 1776-1789
  Ответ: a) 1793-1794
Какое событие ознаменовало конец революции и начало консулата?
- a) Смерть Людовика XVI
- b) Падение якобинского правительства
- c) Приход Наполеона к власти
- d) Принятие новой конституции
  Ответ: c) Приход Наполеона к власти
Какие страны вмешались во время революции, стремясь восстановить монархию во Франции?
- a) Англия и Испания
- b) Россия и Пруссия
- c) Италия и Австрия
- d) Швеция и Дания
  Ответ: b) Россия и Пруссия
Какой итог был подведён на Венском конгрессе 1815 года?
- a) Утверждение новой революции во Франции
- b) Раздел Франции на провинции
- c) Возврат к монархии и баланс сил в Европе
- d) Создание Европейского союза
  Ответ: c) Возврат к монархии и баланс сил в Европе
Какую систему налогообложения отменили во время революции?
- a) Прямые налоги
- b) Налог с имущества
- c) Подушный налог
- d) Дворянский налог
  Ответ: d) Дворянский налог
Какой известный военный деятель был одним из революционных лидеров?
- a) Наполеон Бонапарт
- b) Жан-Люк Меланшон
- c) Мартин Лютер
- d) Фридрих Великий
  Ответ: a) Наполеон Бонапарт
Как называлась первая Конституция Франции, принятая во время революции?
- a) Конституция 1791 года
- b) Конституция 1795 года
- c) Конституция 1804 года
- d) Конституция 1789 года
  Ответ: a) Конституция 1791 года
Какой институт был основан после падения Бастилии?
- a) Национальная ассамблея
- b) Конвент
- c) Империя
- d) Национальная гвардия
  Ответ: d) Национальная гвардия
Какой был основной идеал революции?
- a) Некомпетентность
- b) Свобода, равенство, братство
- c) Контроль над всем
- d) Восстановление старого порядка
  Ответ: b) Свобода, равенство, братство
Какой из убийств произошел во время террора не было обсуждено на Гражданском собрании?
- a) Убийство Людовика XVI
- b) Убийство Марата
- c) Убийство Дантон
- d) Убийство Робеспьера
  Ответ: d) Убийство Робеспьера
Какое событие стало причиной конца правления Робеспьера?
- a) Падение Бастилии
- b) Поражение на поле боя
- c) Конец террора
- d) Уголовное расследование
  Ответ: c) Конец террора
В каком году Наполеон стал императором Франции?
- a) 1799
- b) 1804
- c) 1808
- d) 1812
  Ответ: b) 1804
Какой удачный военный поход Наполеона позволил ему укрепить власть?
- a) Египетский поход
- b) Итальянская кампания
- c) Поход в Россию
- d) Битва при Ватерлоо
  Ответ: b) Итальянская кампания
Что означает термин "контрреволюция"?
- a) Поддержка революции
- b) Восстание против революционных изменений
- c) Образование новых республик
- d) Состояние войны
  Ответ: b) Восстание против революционных изменений

Успехов на экзаменах!

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по физике для 9 класса на тему "Момент силы. Центр тяжести"

Вопрос 1: Определите момент силы и дайте его физический смысл.

Ответ: Момент силы — это физическая величина, которая характеризует способность силы вызывать вращение тела вокруг точки или оси. Он вычисляется как произведение силы на плечо (расстояние от точки вращения до линии действия силы).

Вопрос 2: Напишите формулу для расчета момента силы и объясните обозначения в ней.

Ответ: Момент силы (M) рассчитывается по формуле: ( M = F \cdot d \cdot \sin(\alpha) ), где

( M ) — момент силы,
( F ) — величина силы,
( d ) — расстояние от точки опоры до линии действия силы,
( \alpha ) — угол между направлением силы и линией, проведенной от точки опоры к направлению действия силы.

Вопрос 3: Объясните, как расположение центра тяжести влияет на устойчивость тела.

Ответ: Центр тяжести — это точка, в которой сосредоточена вся масса тела. Если центр тяжести находится ниже точки опоры, тело устойчиво, так как при отклонении оно стремится вернуться в равновесное положение. Если же центр тяжести выше точки опоры, тело неустойчиво и может упасть при небольших возмущениях.

Вопрос 4: Приведите примеры объектов с высоким и низким центром тяжести и объясните, как это влияет на их устойчивость.

Ответ: Объект с высоким центром тяжести — это человечек, стоящий на одной ноге (неустойчив). Пример с низким центром тяжести — это спортивный автомобиль (устойчив). Высокий центр тяжести может приводить к опрокидыванию, а низкий — к улучшению устойчивости.

Вопрос 5: Что такое условия равновесия для тел? Назовите их.

Ответ: Условия равновесия для тел:

Векторная сумма всех сил, действующих на тело, должна быть равна нулю (( \sum F = 0 )).
Векторная сумма всех моментов сил относительно любой точки должна быть равна нулю (( \sum M = 0 )).

Вопрос 6: Как можно определить положение центра тяжести сложного тела?

Ответ: Положение центра тяжести сложного тела можно определить, используя метод балансировки: подвесить тело за разные точки и проводить вертикальную линию вниз от точки подвеса. Пересечение этих линий укажет на положение центра тяжести.

Вопрос 7: Какой момент силы будет действовать на рычаг длиной 2 м при приложенной силе 10 Н, если сила действует перпендикулярно к рычагу?

Ответ: Момент силы рассчитывается по формуле ( M = F \cdot d ). При данной силе и длине рычага: ( M = 10 Н \cdot 2 м = 20 Н·м ).

Вопрос 8: Объясните, как определение центра тяжести влияет на проектирование сооружений.

Ответ: При проектировании сооружений необходимо учитывать центр тяжести, чтобы обеспечить устойчивость и предотвратить их падение. Архитекторы и инженеры размещают тяжелые элементы внизу, чтобы понизить центр тяжести, делая конструкцию более устойчивой к ветровым и сейсмическим нагрузкам.

Вопрос 9: Почему важно знать момент инерции в механике? Объясните его значение.

Ответ: Момент инерции определяет, как распределена масса тела относительно оси вращения. Он влияет на угол ускорения при действовании момента силы. Важен для понимания динамики вращательных движений.

Вопрос 10: Приведите пример, когда применение момента силы позволяет решить практическую задачу, и объясните, как это работает.

Ответ: Один из примеров — использование гаечного ключа для закручивания болта. Увеличивая длину ключа (плечо), мы увеличиваем момент силы, что позволяет с легкостью закрутить болт. За счет длинного рычага когда мы применяем небольшую силу, получается большой момент.

Этот тест поможет закрепить знания учеников по теме "Момент силы" и "Центр тяжести".

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Возникновение религиозных верований

Популярные тесты

Тест по геометрии на тему "Подобие треугольников" для 8 класса

Вопрос 1:

Вопрос 2:

Вопрос 3:

Вопрос 4:

Вопрос 5:

Вопрос 6:

Вопрос 7:

Вопрос 8:

Вопрос 9:

Вопрос 10:

Вопрос 11:

Вопрос 12:

Вопрос 13:

Вопрос 14:

Вопрос 15:

Итог

Тест по истории: Европа в годы Великой французской революции (8 класс)