Тест по математике Тема: процент от числа Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 7 Ответы: Без ответов

1. Сколько составляет 20% от числа 240? A) 48 B) 60 C) 24 D) 72

2. Какое число является 15% от числа 320? A) 48 B) 52 C) 40 D) 42

3. Сколько составляет 25% от числа 260? A) 65 B) 60 C) 52 D) 75

4. Какое число соответствует условию: 50% от него равно 40? A) 60 B) 80 C) 100 D) 40

5. Какой процент от числа 200 равен 50? A) 15% B) 20% C) 25% D) 30%

6. Сколько будет 75% от 80? A) 60 B) 65 C) 50 D) 70

7. Сколько составляет 10% от числа 350? A) 35 B) 3.5 C) 70 D) 350

Тест по истории для 9 класса
Тема: Азия, Африка, Латинская Америка

Вопрос 1: Какое из этих государств находится в Азии?
A) Бразилия
B) Индия
C) Египет
D) Аргентина

Вопрос 2: На каком континенте расположен Нил?
A) Азия
B) Африка
C) Европа
D) Австралия

Вопрос 3: Какая цивилизация развивалась вдоль реки Амазонки?
A) Майя
B) Инки
C) Уишу
D) Тараска

Вопрос 4: Какое из этих государств не относится к Латинской Америке?
A) Чили
B) Мексика
C) Испания
D) Аргентина

Вопрос 5: Какая страна считается родиной буддизма?
A) Китай
B) Индия
C) Япония
D) Таиланд

Вопрос 6: Какое из этих государств является частью Северной Африки?
A) Алжир
B) Нигерия
C) Кения
D) Эфиопия

Вопрос 7: Какой народ населял территорию Инков?
A) Ацтеки
B) Мапуче
C) кечуа
D) пуэбло

Вопрос 8: Какой из этих языков является официальным в Бразилии?
A) Испанский
B) Португальский
C) Английский
D) Французский

Вопрос 9: Какой курс истории освещает тему колонизации Африки европейскими державами?
A) Новый курс
B) Эпоха открытий
C) Эпоха империализма
D) Феодализм

Вопрос 10: В каком году была основана народная республика Китай?
A) 1945
B) 1949
C) 1953
D) 1939

Вопрос 11: Какой из перечисленных факторов способствовал колонизации Латинской Америки?
A) Промышленная революция
B) Поиск новых земель и ресурсов
C) Защита прав коренных народов
D) Исключительное внимание к культуре местных народов

Вопрос 12: Какое из следующих государств окружает Индийский океан?
A) Непал
B) Мьянма
C) Южноафриканская Республика
D) Япония

Вопрос 13: Что стало причиной распада Османской империи?
A) Внутренние конфликты
B) Мировая война
C) Колониальные захваты
D) Все вышеперечисленное

Вопрос 14: Какая река является самой длинной в Азии?
A) Ганг
B) Янцзы
C) Инд
D) Меконг

Вопрос 15: Какой континент стал местом зарождения первых человекообразных существ?
A) Европа
B) Азия
C) Африка
D) Америка

Вопрос 16: Как называлась основная религия в древнем Египте?
A) Христианство
B) Ислам
C) Политеизм
D) Буддизм

Вопрос 17: Кто возглавлял армию боснийцев во время войны в Югославии?
A) Слободан Милошевич
B) Алия Изетбегович
C) Франьо Туджман
D) Радован Караджич

Вопрос 18: Какой крупный город является столицей Японии?
A) Пекин
B) Сеул
C) Токио
D) Бангкок

Вопрос 19: Какой континент был более всего колонизирован в 19 веке?
A) Европа
B) Азия
C) Африка
D) Америка

Вопрос 20: Какая из следующих стран относится к ОАЭ?
A) Катар
B) Оман
C) Бахрейн
D) Дубай

Тест по английскому языку на тему "Еда" для 7 класса

Инструкция:

Сопоставьте слова с их описаниями. Напишите номер слова, соответствующий описанию.

Список слов:

1. Apple
2. Bread
3. Milk
4. Chicken
5. Carrot
6. Fish
7. Rice
8. Cheese
9. Egg
10. Banana
11. Salad
12. Pasta
13. Orange
14. Butter
15. Potato
16. Sandwich
17. Grapes
18. Chocolate
19. Yogurt
20. Nuts

Описания:

A. Белый или желтый продукт, обычно используется для приготовления тостов.
B. Овощ, который обычно оранжевого цвета и хорош для здоровья глаз.
C. Этот фрукт часто используется для приготовления пирогов и соков, он может быть красным или зеленым.
D. Это белковая еда, часто используется в салатах и в горячих блюдах.
E. Молочный продукт, который можно есть с фруктами или самим по себе.
F. Это зерновая пища, часто подается с карри или другими соусами.
G. Напиток, получаемый от коров, популярен на завтрак.
H. Фрукты, которые растут в гроздьях и могут быть как зелеными, так и красными.
I. Используется для приготовления соусов и как намазка на хлеб.
J. Основной продукт питания, из которого готовят множество блюд.
K. Популярный десерт, который может быть сделан из какао-бобов.
L. Горячая еда, которую обычно делают из муки и воды, часто подается с соусами.
M. Мясо, которое хорошо подходит для приготовления на гриле и жарки.
N. Эта пища часто используется в качестве закуски или в десерте.
O. Твердый молочный продукт, который можно нарезать и есть с фруктами.
P. Мягкий, белый или желтый продукт, который можно варить или жарить.
Q. Этот фрукт желтого цвета, сладкий и популярный в десертах.
R. Это еда, которая может быть приготовлена из мяса и овощей, часто между двумя ломтиками хлеба.
S. Проверяемая еда, являющаяся источником витаминов и минералов.
T. Продукт, который можно очень легко комбинировать с другими ингредиентами для приготовления легких закусок.

Конец теста

Пожалуйста, оформите свои ответы на листе бумаги. Удачи!

Тест по математике: графы

Класс: 7

1. Что такое граф в математике? Опишите его структуру. Ответ:

2. Чем отличаются направленный и ненаправленный графы? Приведите примеры. Ответ:

3. Что такое вершина и ребро в графе? Какие свойства они могут иметь? Ответ:

4. Какие виды циклов могут существовать в графе? Приведите примеры. Ответ:

5. Что такое путь в графе? Как найти кратчайший путь между двумя вершинами? Ответ:

6. Какие задачи можно решать с помощью графовой теории в реальной жизни? Ответ:

7. Как определить связность графа? Что такое компонента связности? Ответ:

8. Какие алгоритмы используются для обхода графа? Опишите хотя бы один из них. Ответ:

9. Что такое дерево в теории графов? Какие свойства обладают деревья? Ответ:

10. Как можно представить графы с помощью матриц? Какие виды матриц используются для описания графов? Ответ:

Ответы к тесту:

1. Граф в математике представляет собой совокупность вершин и ребер, соединяющих их. Вершины могут иметь различные свойства, например, вес или цвет. Ребра могут быть направленными или ненаправленными.

2. Направленный граф характеризуется направлением ребер, тогда как ненаправленный - отсутствием направления. Пример направленного графа: дорожная сеть с односторонними дорогами; пример ненаправленного графа: социальная сеть друзей.

3. Вершина - это точка в графе, а ребро - соединение между двумя вершинами. Вершины и ребра могут иметь различные свойства, такие как вес, цвет, метка и т.д.

4. В графе могут существовать простые циклы (без повторяющихся вершин, кроме начальной и конечной) и сложные циклы (с повторяющимися вершинами). Пример простого цикла: ABCA; пример сложного цикла: ABCDA.

5. Путь в графе - это последовательность вершин, соединенных ребрами. Кратчайший путь можно найти с помощью алгоритма Дейкстры или алгоритма Флойда-Уоршелла.

6. С помощью графовой теории можно решать задачи о маршрутах движения транспорта, организации сетей связи, анализе социальных связей и др.

7. Граф называется связным, если любые две его вершины соединены путем. Компонента связности - максимальный связный подграф.

8. Для обхода графа используются алгоритмы поиска в глубину и поиска в ширину. Например, алгоритм поиска в глубину осуществляет поиск вглубь каждой ветви, пока не найдет целевую вершину.

9. Дерево в теории графов - это связный ациклический граф. Деревья обладают свойством того, что между любыми двумя его вершинами существует только один простой путь.

10. Графы можно представить с помощью матриц смежности и матриц инцидентности. Матрица смежности показывает, какие вершины соединены ребрами, а матрица инцидентности указывает, какие ребра инцидентны каким вершинам.