Тест на тему Призма, цилиндр

Вот готовый тест по истории для 9 класса на тему Великие географические открытия. Тип вопросов — открытые. 5 вопросов. Включены образец ответов и критерии оценки.

Тест

1. Назовите три главные мотива Великих географических открытий и кратко объясните, как каждое из них проявлялось в конкретных путешествиях.
2. Выберите одно путешествие: поход Колумба (1492), Васко да Гама (1497–1499) или Фернана Магеллана (1519–1522). Опишите его географическое значение и какие изменения в знании о мире оно вызвало.
3. Сравните маршруты Васко да Гама и Фернана Магеллана: цели, пройденный путь и последствия их плаваний.
4. Как Великие географические открытия повлияли на экономику и международные отношения Европы и всего мира? Назовите по меньшей мере три последствия.
5. Опишите ключевые навигационные и технические инновации, которые способствовали открытиям (например, каравелла, лати́нский парус, компас, астроля́бия, картография). Как они изменили возможности мореплавания?

Образец ответов (рекомендованные ответы и критерии оценки)

1. Мотивации Великих открытий

• Экономическая: поиск новых торговых путей в Индию и Китай, обход дорог через Средиземное море; стремление к прямым поставкам пряностей и золота.
• Политическая/государственная: соперничество европейских держав за мировое влияние и колонии; престиж монархов и усиление национальных государств.
• Религиозная: распространение христианства, миссии и защита веры. Как проявлялось на деле: поддержка королями экспедиций (например, Карлос V/И-cправляющие из Португалии); создание торговых компаний; расширение флотилии и практики мореплавания.

2. Одно путешествие и его значение

• Пример Колумба (1492): он открыл существование Нового Света в рамках европейской концепции “земли вокруг” и показал, что Земля не ограничена Азией; это привело к массовой колонизации Америк, расширению глобального обмена и новым торговым маршрутам. Плюсы и минусы: рост европейской торговли и картографии, но и катастрофическое воздействие на коренное население из-за болезней, рабства и колониального гнета.
• Пример Да Гама (1497–1499): открыл морской путь через Африку к Индии; установил прямые торговые отношения с Азией; стал основателем португальской морской империи и повлиял на перераспределение мировых торговых потоков.
• Пример Магеллана (плытье 1519–1522): доказал кругосветность Земли и расширил представление о взаимосвязи океанов; усилил европейское стремление к глобальной навигации и ускорил создание мировых торговых сетей и картографических знаний.

3. Сравнение маршрутов Да Гама и Магеллана

• Цели: Да Гама — найти прямой морской путь в Индию и установить торговлю пряностями; Магеллан — доказать географическую кругосветность и соединить океаны в одно мировое пространство.
• Пути: Да Гама обогнул Африку и достиг Малобы; Магеллан начал путь вокруг Южной Америки, затем через Тихий океан достиг Индонезии (по завершении экспедиции — после смерти в Филиппинах — путь закончил Элькано).
• Последствия: Да Гама открыл стратегический морской маршрут к Индии; Магеллан продемонстрировал реальность глобального мира, чем усилал интерес к колониям, картам и мировым торговым сетям. Обе экспедиции способствовали росту европейской морской мощи и колонизации.

4. Последствия открытий

• Экономика: создание глобальных торговых сетей, рост значения морских путей, развитие меркантилизма; появление новых рынков и ресурсов.
• Политика и колонии: усиление европейских держав в мире, создание колониальных империй и конкуренция за территории.
• Культура и население: обмен товарами, растениями и животными (культурная «Колумбова обмен»); серьезные последствия для коренного населения Америк, Африки и Океании (болезни, разрушение культурных структур и рабство).

5. Инновации и их роль

• Каравелла и инновации в судостроении: улучшенная манёвренность, способность противостоять суровым ветрам и длинные рейсы.
• Лати́нский парус, килевой рулевой устрой и другие технологии: повысили устойчивость и управляемость судов.
• Компас и астроля́бия/кварданты: навигационные ориентиры на открытом море, точность определения широты и долготы.
• Картография и картографические данные: более точные карты побережий и морских путей; развитие портоланов и первых глобальных карт.
• Влияние: позволяли безопаснее и дальше путешествовать, делали возможными дальние экспедиции и создание глобальной карты мира.

Критерии оценки (пример)

• 0–1 балл за неполные или неверные ответы.
• 2–3 балла за адекватное изложение основных идей, без глубокой детализации.
• 4–5 баллов за полноту, точность фактов, логичную структуру и умение сопоставлять явления (для вопросов 2–5 можно получать максимум 5 баллов).

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники, добавить примеры современных задач или подготовить версию с краткими ответами для самопроверки.

Тест по английскому языку для 7 класса на тему "little, a little"

Имя ученика: ____________
Дата: ____________

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях, используя "little" или "a little".

1. I have _________ money left after buying groceries.
2. Can you give me _________ help with my homework?
3. There is _________ salt in the soup; it needs more seasoning.
4. She has _________ time to finish her project.
5. We should drink _________ water before the hike.
6. He said he knew _________ about the topic.
7. I need _________ sugar for my tea.
8. There are _________ apples in the basket.
9. He felt _________ disappointed with the result.
10. Let’s wait for _________ while before starting the test.
11. There is _________ cheese in the fridge.
12. It’s important to have _________ patience when learning a new language.
13. She played _________ music in the background.
14. I saw _________ children playing in the park.
15. Can I ask you _________ questions about the assignment?
16. He put _________ sugar in his coffee.
17. We only have _________ cookies left for dessert.
18. There is _________ hope for a better future.
19. She has _________ experience in this field.
20. I have _________ information to share with you.
21. There is _________ time to waste.
22. He always feels _________ nervous before speaking in public.
23. Can you get me _________ bread from the shop?
24. I know _________ about the history of this city.
25. There were _________ issues we had to discuss.

Конец теста

Удачи!

Тест по обществознанию на тему "Создание бизнеса" для 11 класса

1. Опишите основные этапы создания бизнеса. Какие действия необходимо предпринять на каждом из этих этапов?

2. Какие формы собственности могут быть у бизнеса? Поясните особенности каждой формы.

3. Какую роль играет рынок в создании и развитии бизнеса? Приведите примеры, как исследование рынка может повлиять на бизнес-решения.

4. В чем заключается значение бизнес-плана? Какие ключевые элементы должны быть включены в бизнес-план?

5. Обсудите правовые аспекты создания бизнеса. Какие документы и разрешения нужны для его легальной деятельности?