Тест на тему Заң

Тест по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЗР)

Тема: Предупреждение ситуаций криминального характера
Класс: 8

Вопросы:

1. Что такое криминальная ситуация и какие её основные признаки?
   Ответ: Криминальная ситуация — это ситуация, в которой происходят криминальные действия. Основные признаки: наличие преступления, угроза жизни и здоровью граждан, вовлечение лиц в криминальные действия.

2. Назовите основные способы предотвращения преступлений в школьной среде.
   Ответ: Основные способы: профилактика правонарушений, работа с психологом, организация безопасного школьного окружения, участие в кружках и секциях, вовлечение родителей в мероприятия.

3. Каковы признаки, по которым можно распознать подозрительных людей?
   Ответ: Признаки: необычное поведение, агрессивная манера общения, отсутствие постоянного места жительства, попытки скрыться или избежать общения с окружающими.

4. Охарактеризуйте понятие «групповое преступление». Почему оно считается более опасным?
   Ответ: Групповое преступление — это преступление, совершённое несколькими лицами в сговоре. Оно считается более опасным, потому что увеличивает силу и влияние преступников, а также затрудняет идентификацию и задержание злоумышленников.

5. Какие действия следует предпринять, если вы стали свидетелем преступления?
   Ответ: Необходимо запомнить детали происшествия, вызвать полицию, оказать помощь пострадавшим, сообщить о случившемся взрослым.

6. Какой система сигнализации должна быть установлена для обеспечения безопасности в школе?
   Ответ: Необходимо установить тревожные кнопки, системы видеонаблюдения, датчики движения, а также обеспечить доступ к мобильным телефонам для вызова помощи.

7. Как правило, как можно распознать ситуации, когда вас подталкивают к совершению преступления?
   Ответ: Признаки: давление со стороны окружения, предложения сделать что-то незаконное, манипулятивные техники, использование дружбы или приязни с целью склонить к преступлению.

8. Что такое правонарушение и в чём разница между правонарушением и преступлением?
   Ответ: Правонарушение — это действие, нарушающее нормы закона, но не всегда уголовно наказуемое. Преступление — это более серьёзное нарушение, за которое предусмотрена уголовная ответственность.

9. Как можно защитить себя в ситуации, когда кто-то проявляет агрессию?
   Ответ: Сохранять спокойствие, пытаться понять причины агрессии, избегать конфликта, воспринимать угрозу всерьёз, искать помощи у окружающих или покинуть опасную зону.

10. Как вы думаете, какое влияние оказывает интернет на распространение преступности среди молодежи?
    Ответ: Интернет может быть источником информации о преступлениях, а также площадкой для их планирования. Он также может способствовать кибербуллингу, мошенничеству и другим формам преступной активности.

11. Расскажите о роли социальной сети в предотвращении криминальных ситуаций.
    Ответ: Социальные сети могут служить как средством информирования о предупреждениях и безопасности, так и платформой для распространения неправомерной деятельности. Они также могут помогать в организации помощи и поддержки.

12. Почему важно знать свои права и обязанности в контексте преступности?
    Ответ: Знание прав помогает защитить себя от возможных злоупотреблений, а знание обязанностей содействует соблюдению законов и предотвращает собственные правонарушения.

13. Что такое самозащита и в каком случае она оправдана?
    Ответ: Самозащита — это действия, предпринимаемые для защиты себя от физической угрозы. Она оправдана, если угроза реальна и невозможность избежать конфликта.

14. Какого рода информации не следует разглашать в интернете для сохранения безопасности?
    Ответ: Не следует разглашать личные данные, адрес, место жительства, финансовую информацию, фотографии в опасных ситуациях, а также информацию о привычках и расписании.

15. Каково значение работы правоохранительных органов в предотвращении преступности?
    Ответ: Правоохранительные органы обеспечивают соблюдение закона, проводят профилактические мероприятия, предупреждают правонарушения, расследуют преступления и обеспечивают порядок.

16. Что такое «агрессия» и как с ней бороться?
    Ответ: Агрессия — это поведение, направленное на причинение вреда. Бороться с ней можно через личное развитие, навыки коммуникации, умение прощать и находить компромиссы.

17. В чем важность общения с родителями о вопросах безопасности?
    Ответ: Общение с родителями помогает создать доверительные отношения, понимать семейные ценности, консультироваться в сложных ситуациях и предупреждать опасности.

18. Каковы основные способы профилактики преступности в молодежной среде?
    Ответ: Участие молодежи в социальных проектах, создание кружков по интересам, проведение спортивных мероприятий, информирование о последствиях правонарушений.

19. Как следует реагировать, если кто-то предлагает вам совершить преступное действие?
    Ответ: Необходимо отказаться от такого предложения, сообщить об этом взрослым и правоохранительным органам, а также избегать общения с такими людьми.

20. Как криминальная деятельность может повлиять на жизнь общества в целом?
    Ответ: Криминальная деятельность может привести к снижению уровня безопасности в обществе, повысить страх и недоверие между гражданами, ухудшить экономическую ситуацию и негативно отразиться на репутации региона.

Конец теста

Это тест предназначен для проверки знаний школьников по теме предупреждения ситуаций криминального характера.

Тест по теме: "Национально-освободительное движение Сырыма Датулы"

Класс: 7

Инструкция: Соотнесите события или факты с правильными ответами. Обведите букву, соответствующую правильному варианту.

1. Сырым Датулы был...

   • A. казахским ханом
   • B. киргизским батыром
   • C. предводителем национально-освободительного движения

2. Основной причиной восстания было...

   • A. желание создания собственного ханства
   • B. недовольство налогами
   • C. война с Россией

3. Восстание Сырыма началось в...

   • A. 1710 году
   • B. 1723 году
   • C. 1740 году

4. Кто был союзником Сырыма в его движении?

   • A. Жанибек
   • B. Толе би
   • C. Кенесары

5. Движение Сырыма Датулы произошло в...

   • A. Западном Казахстане
   • B. Восточном Казахстане
   • C. Центральном Казахстане

6. Какой результат имело восстание Сырыма?

   • A. Полная победа казахов
   • B. Установление мира
   • C. Укрепление позиций российских властей

7. К какому событию относится показатель «большое количество недовольства среди казахского народа»?

   • A. Революция 1917 года
   • B. Восстание Сырыма Датулы
   • C. Формирование казахского ханства

8. Сырым Датулы известен как...

   • A. выдающийся полководец
   • B. просветитель
   • C. национальный герой

9. После поражения восстания...

   • A. казахи полностью отказались от борьбы
   • B. произошло ослабление центральной власти
   • C. начались новые волнения и восстания

10. Основная идея движения Сырыма заключалась в...

    • A. борьбе против колонизации
    • B. восстановлении традиционных казахских норм
    • C. создании нового государства

Ответы:

1. C
2. B
3. A
4. A
5. A
6. C
7. B
8. C
9. C
10. A

Этот тест может помочь учащимся 7 класса лучше понять тему национально-освободительного движения Сырыма Датулы и его историческое значение.

Тест по русскому языку для 2 класса
Тема: Прямое и переносное значение слова

1. Напиши пример слова, которое имеет прямое значение, и объясни, что оно означает.

2. Придумай слово с переносным значением и опиши его значение в переносном смысле.

3. Какое из следующих слов имеет переносное значение: "река" или "река жизни"? Обоснуй свой ответ.

4. Приведи три примера слов, которые могут иметь и прямое, и переносное значение, и расскажи о каждом из них.

5. Напиши предложение, в котором слово «крылья» употреблено в переносном значении. Объясни, что ты имеешь в виду.

6. Как ты понимаешь выражение «светить как солнце»? Укажи, какое значение оно имеет (прямое или переносное).

7. Придумай и запиши метафору, в которой используется переносное значение одного из слов.

8. В каком значении слово «сердце» может использоваться в предложении «У него доброе сердце»? Объясни.

9. Придумай фразу, где слово «компас» употребляется в переносном значении и объясни, что ты имеешь в виду.

10. Объясни, чем отличается прямое значение слова от переносного, даст ли одно и то же слово разные значения в зависимости от контекста.

Этот тест поможет школьникам лучше понять разницу между прямым и переносным значением слов.