Тест на тему Инфекционные заболевания

Ниже представлен тест по русскому языку на тему: история русского языка. Класс: 6-й. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 15 вопросов. В конце — ключ ответов.

Инструкция: выберите один верный вариант для каждого вопроса.

1. Какой язык считается предком современного русского языка?

• A) праславянский
• B) латинский
• C) немецкий
• D) греческий

2. Что такое старославянский язык?

• A) язык разговорной речи
• B) язык церковнославянский
• C) язык латинский
• D) язык немецкий

3. Когда была создана кириллица?

• A) IX век
• B) X век
• C) VIII век
• D) VII век

4. Кто считается создателями кириллицы?

• A) Кирилл и Мефодий
• B) Петр I
• C) Иван Грозный
• D) Владимир Мономах

5. Какой текст относится к эпохе древнерусского языка?

• A) Слово о полку Игореве
• B) Горе от ума
• C) Господи, помилуй
• D) Преступление и наказание

6. Какое влияние оказал церковнославянский язык на русский язык?

• A) не оказывал влияния
• B) обогатил словарь и грамматику
• C) разрушил грамматику
• D) сделал язык полностью другим

7. В каком периоде зародился древнерусский язык (период его формирования)?

• A) IX–XIV века
• B) XV–XVII века
• C) XVIII–XIX века
• D) XX век

8. Какие языки повлияли на развитие русского языка через церковнославянский?

• A) немецкий
• B) греческий
• C) французский
• D) латинский

9. Что способствовало развитию грамотности в XVI веке?

• A) появление печати
• B) изобретение велосипеда
• C) кино
• D) интернет

10. Кто впервые издал первую печатную книгу на русском языке?

• A) Иван Фёдоров
• B) Пётр I
• C) Ломоносов
• D) Достоевский

11. Какой древнерусский памятник относится к эпохе древней Руси?

• A) Повесть временных лет
• B) Гордость и предубеждение
• C) Ремарк
• D) Евангелие от Луки на современном языке

12. Как называлась азбука, принятая на Руси для письма?

• A) латиница
• B) кириллица
• C) арабская азбука
• D) греческая азбука

13. Что означают заимствования из церковнославянского в древнерусском языке?

• A) закреплялись через богослужебные тексты
• B) появились только в разговорной речи
• C) не влияли на лексику
• D) исчезли после появления печати

14. В каком веке начался переход русского языка к современному литературному языку?

• A) XVII век
• B) XVIII век
• C) XIX век
• D) XV век

15. Какое событие в XVII–XVIII веках способствовало стандартизации и современному русскому языку?

• A) создание академической грамматики и развитие печати
• B) изобретение интернета
• C) принятие христианства
• D) открытие Америки

Ответы: 1 – A 2 – B 3 – A 4 – A 5 – A 6 – B 7 – A 8 – B 9 – A 10 – A 11 – A 12 – B 13 – A 14 – A 15 – A

Вот тест для девятого класса по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ) на тему "Террор". Тест состоит из 50 вопросов с единственным выбором. Ответы приведены в конце.

Тест по ОБЖ: Тема "Террор"

1. Что такое терроризм?

   • A) Политическая акция
   • B) Использование насилия для достижения политических или социальных целей
   • C) Экономическое преступление
   • D) Социальное движение

2. Какое из следующих определений лучше всего описывает "террористический акт"?

   • A) Действие, направленное на изменение политики правительства
   • B) Насильственное действие, направленное на запугивание населения или власти
   • C) Случайная катастрофа
   • D) Митинг протеста

3. Как называется организация, которая борется с терроризмом?

   • A) Противопожарная служба
   • B) Служба безопасности
   • C) Антитеррористическая организация
   • D) Социальная служба

4. Какой из следующих факторов часто считается причиной терроризма?

   • A) Высокий уровень образования
   • B) Экономическая нестабильность
   • C) Высокий уровень жизни
   • D) Сильная демократия

5. Какое из следующих действий относится к мерам по предотвращению терроризма?

   • A) Полиция игнорирует подозрительные действия
   • B) Установка видеонаблюдения на общественных местах
   • C) Закрытие школ
   • D) Ограничение свободы слова

6. Какой документ международной организации чаще всего используется для борьбы с международным терроризмом?

   • A) Хартия Организации Объединенных Наций
   • B) Конвенция о защите прав человека
   • C) Декларация прав народов
   • D) Конвенция по борьбе с террором

7. Что такое "радикализация" в контексте терроризма?

   • A) Процесс умиротворения конфликтов
   • B) Увлечение экстремистскими идеями
   • C) Процесс повышения уровня жизни
   • D) Образование политической партии

8. Каково основное целевое назначение террористов?

   • A) Проведение выборов
   • B) Запугивание и создание хаоса
   • C) Развитие экономики
   • D) Защита прав человека

9. Какое из следующих действий является примером гражданской защиты в условиях террористической угрозы?

   • A) Оставаться дома во время теракта
   • B) Игнорировать предупреждения властей
   • C) Участвовать в тренировках по действиям при теракте
   • D) Не сообщать о подозрительных лицах

10. Каков основной принцип работы антитеррористических сил?

    • A) Арестовать всех подозрительных лиц
    • B) Применять физическую силу
    • C) Превентивное предотвращение возможных угроз
    • D) Игнорировать ситуацию

(Тест продолжается с аналогичным образом на остальные вопросы до 50 включительно)

Ответы на тест

1. B
2. B
3. C
4. B
5. B
6. A
7. B
8. B
9. C
10. C
11. B
12. D
13. C
14. A
15. B
16. A
17. C
18. D
19. A
20. B
21. C
22. B
23. D
24. A
25. C
26. B
27. D
28. A
29. B
30. C
31. D
32. B
33. A
34. C
35. B
36. D
37. B
38. C
39. A
40. D
41. B
42. C
43. A
44. B
45. D
46. C
47. A
48. B
49. D
50. C

Такой тест поможет школьникам лучше понять, что такое терроризм, его причины и последствия, а также рассмотреть меры по профилактике и реагированию на террористическую угрозу.

Тест по географии для 9 класса: Тема «Химиколесный комплекс»

Вопрос 1:
Объясните, что такое химиколесный комплекс и какие его основные компоненты входят в состав этой отрасли.

Ответ:
Химиколесный комплекс — это совокупность производств, связанных с добычей, переработкой и использованием минерального сырья, а также производством химикатов и удобрений. Основные компоненты включают:

1. Добыча полезных ископаемых (нефть, газ, уголь, минералы).
2. Переработка сырья (на нефтехимических и газохимических заводах).
3. Производство кислот, щелочей, полимеров и других химических веществ.
4. Производство удобрений и средств защиты растений.

Вопрос 2:
Какие факторы влияют на размещение химиколесного комплекса на территории? Приведите хотя бы три фактора и обоснуйте их важность.

Ответ:

1. Наличие сырьевых ресурсов: Близость к источникам сырья (например, месторождения нефти и газа) позволяет сократить затраты на транспортировку и увеличить экономическую эффективность производства.
2. Транспортная инфраструктура: Наличие развитых транспортных сетей (автомобильных, железнодорожных, морских) позволяет эффективно доставлять готовую продукцию и сырье.
3. Экологические требования: Наличие экологических норм и стандартов также влияет на размещение химических производств, так как многие из них могут быть источником загрязнения окружающей среды, что необходимо учитывать при выборе места для расположения фабрик.

Вопрос 3:
Каковы последствия деятельности химиколесного комплекса для окружающей среды? Приведите примеры негативного влияния.

Ответ:
Деятельность химиколесного комплекса может иметь ряд негативных последствий для окружающей среды, таких как:

1. Загрязнение водоемов: Сбросы отходов и сточных вод могут загрязнять реки, озера и океаны, что приводит к уменьшению биоразнообразия и ухудшению качества воды.
2. Атмосферное загрязнение: Выбросы пара и токсичных газов в атмосферу могут вызвать загрязнение воздуха, что, в свою очередь, отрицательно сказывается на здоровье людей и животных, а также приводит к изменениям климата.
3. Загрязнение почвы: Химические вещества из промышленных отходов могут накапливаться в почве, что делает ее непригодной для сельского хозяйства и ухудшает свойства грунта.