Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 ноября 2024 03:53
А. Количество теплоты, необходимое для повышения температуры 1 грамма воды на 1 градус Цельсия.
Б. Физическое состояние, при котором все частицы имеют одинаковую температуру и нет теплового потока.
В. Энергия, которая хранится внутри системы.
Г. Изменение энергии, которое происходит в результате механического воздействия.
Д. Положение, в котором энергия не может покидать или поступать в систему.
Е. Общее количество энергии, которое может быть преобразовано между различными формами.
Ж. Количество теплоты, переданное от одного тела к другому.
З. Раздел физики, изучающий законы термодинамических процессов.
И. Объект или часть пространства, на которую мы концентрируем наше внимание.
Й. Закон, который гласит, что изменение внутренней энергии системы равно количеству теплоты, переданному системе, минус работа, совершенная системой.
Сопоставьте каждый термин с соответствующим определением, записывая правильные буквы напротив номеров.
Ниже тест по теме Present Simple Passive (страдательный залог, наст. время) для 8 класса. Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. Все задания — множественный выбор. Ответы не приводятся.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) Coffee is drunk in the morning. B) Coffee drinks in the morning. C) Coffee is drinking in the morning. D) Coffee was drunk in the morning.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) The meal is prepared by the chef every day. B) The meal prepares by the chef every day. C) The meal is prepare by the chef every day. D) The meal is preparing by the chef every day.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) English speaks all over the world. B) English is spoken all over the world. C) English spoken all over the world. D) English is speaking all over the world.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) Homework is given to students by teachers every day. B) Homework gives to students by teachers every day. C) Homework is give to students by teachers every day. D) Homework is giving to students by teachers every day.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) Bottles are recycled here. B) Bottles recycle here. C) Bottles are recycling here. D) Bottles recycled here.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) Strawberries are planted in the field. B) Strawberries planted in the field. C) The field is planted by strawberries. D) The field are planted strawberries.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) The cars are washed in the car wash. B) The cars wash in the car wash. C) The car is washed in the car wash. D) The cars are wash in the car wash.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) Electricity is produced by factories. B) Electricity produces by factories. C) Electricity are produced by factories. D) Electricity was produced by factories.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) The plants water every day. B) The plants are watered every day. C) The plants watered every day. D) Water are the plants every day.
Выберите правильное предложение в Present Simple Passive. A) The library cleaned every night. B) The library is cleaned every night. C) The library cleans every night. D) The libraries are cleaned every night.
Вот пример теста по истории для 11 класса на тему "Блокада Ленинграда" с открытыми вопросами и ответами:
Тест по истории: Блокада Ленинграда
1. В каком году началась и в каком году завершилась блокада Ленинграда?
Ответ: Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года и завершилась 27 января 1944 года.
2. Каковы были основные причины и цели немецкого окружения Ленинграда?
Ответ: Основной причиной блокады было стремление уничтожить городской список, его промышленность и население, чтобы полностью подавить сопротивление советских войск и лишить СССР важных стратегических ресурсов и транспортных путей. Цель — полностью изолировать город и вынудить его капитулировать.
3. Опишите основные трудности, с которыми столкнулись жители Ленинграда во время блокады.
Ответ: Жители страдали от голода, холода, отсутствия медикаментов и топлива. Многие умирали от голода и болезней, происходили массовые немецкие бомбовые обстрелы, разрушались жилые и промышленные здания. Также было трудно получать продукты и медикаменты из-за блокировки транспортных путей.
4. Какие меры были приняты советским командованием и населением для выживания в условиях блокады?
Ответ: Были организованы раздачи продовольствия по карточкам, укрепление обороны, строительство снежных и ледяных мостов для транспортировки продуктов, разворачивалось производство продуктов в условиях блокады, создавались пункты раздачи пищи, проводились массовые усилия по сохранению жизни и обороне города.
5. Почему блокада Ленинграда считается одним из самых страшных эпизодов Великой Отечественной войны?
Ответ: Потому что она продолжалась более 2 лет, в ходе которой погибло сотни тысяч граждан, жители сталкивались с неимоверными условиями жизни, голодом и смертью, а их стойкость и героизм стали символом непобедимости и мужества советского народа.
Если нужно, я могу подготовить дополнительные материалы или изменить формат теста.
В тесте ниже представлены 10 вопросов по биологии на тему "Рыбы". Каждый вопрос имеет один правильный ответ.
Какой класс животных включает в себя рыб?
Какая рыба является самой большой в мире?
Какое дыхательное устройство используется рыбой для получения кислорода из воды?
Какой из перечисленных видов рыб является хищником?
Какой из перечисленных типов рыб не имеет челюстей?
Какой из этих экосистем является естественной средой обитания для рыб?
Как называется процесс, при котором рыбы размножаются, откладывая яйца?
Какой орган помогает рыбе сохранять плавучесть в воде?
Что является основной пищей карася?
В какой среде живут большинство костистых рыб?
Этот тест охватывает различные аспекты биологии рыб и поможет ученикам лучше понять тему. Удачи на экзаменах!
Какое событие, произошедшее в 1933 году, стало началом активной внешней политики нацистской Германии?
Ответ: B) Приход Гитлера к власти
Какой международный пакт был подписан в 1935 году между Италией и Германией?
Ответ: C) Ось Берлин — Рим
Какое государство присоединилось к Лиге Наций в 1934 году?
Ответ: A) Советский Союз
Какой конфликт стал одним из крупнейших военных конфликтов 1930-х годов и привел к испытанию новых форм ведения войны?
Ответ: A) Гражданская война в Испании
Какое событие произошло в 1938 году и стало связано с аншлюсом Австрии?
Ответ: A) Мюнхенское соглашение
Какой термин используется для описания политики умиротворения, проводимой западными демократиями по отношению к агрессивным действиям Гитлера?
Ответ: C) Политика умиротворения
Какой союз был создан в 1939 году между Германией и Советским Союзом?
Ответ: B) Пакт Молотова — Риббентропа
Какой документ подписали Великобритания и Франция с Германией и Италией в 1938 году?
Ответ: B) Мюнхенское соглашение
Какая страна была агрессором в китайско-японской войне, начавшейся в 1937 году?
Ответ: B) Япония
Какой процесс стал причиной расцвета тоталитарных режимов в Европе в 1930-е годы?
Ответ: A) Экономический кризис
Какое событие произошло в 1931 году и послужило началом милитаризации Японии?
Ответ: A) Вторжение в Маньчжурию
Какое соглашение было подписано в 1935 году для ограничения морских вооружений?
Ответ: B) Лондонская конференция
Какой политический режим установился в Италии в 1922 году?
Ответ: B) Авторитарный фашизм
Какой кризис стал одной из причин начала Второй мировой войны?
Ответ: A) Мюнхенский кризис
Кто стал премьер-министром Великобритании в 1937 году и был сторонником политики умиротворения?
Ответ: B) Невилл Чемберлен
Какой международный конфликт отошёл на второй план по сравнению с приближающейся угрозой от фашистских государств?
Ответ: A) Конфликт в Испании
Какое государство захватило Чехословакию в 1939 году?
Ответ: A) Германия
К чему привела политика невмешательства со стороны западных держав по отношению к испанской гражданской войне?
Ответ: B) Установление фашистского режима
Этот тест позволит ученикам проверить свои знания о международных отношениях в 1930-е годы и понять ключевые события и процессы, которые предшествовали Второй мировой войне.