Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 ноября 2024 14:31
Тест по предмету "Я и мир" на тему "Живая и не живая природа" для 2 класса
Что такое живая природа? Приведи примеры.
Назови три признака, по которым можно отличить живую природу от неживой.
Какую роль играют деревья в природе? Объясни своими словами.
Приведи примеры неживых объектов, которые ты можешь увидеть в своем дворе или парке.
Почему животные и растения считаются живыми? Напиши, какие у них есть особенности.
Как ты думаешь, могут ли неживые вещи влиять на жизнь живых существ? Приведи пример.
Расскажи о своем любимом животном или растении и почему оно тебе нравится.
Что может произойти с живыми существами, если исчезнут неживые предметы, необходимые для их жизни? Напиши несколько предложений.
Желаю успехов на тесте!
История. Тема: германские земли и держава австрийских габсбургов Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Вывод теста: Без ответов
Вопрос 1
Что обычно понимают под термином «германские земли» в Священной Римской империи?
A) Земли, населенные немецкоязычными народами и входившие в состав империи
B) Земли только нынешней территории Германии
C) Земли Италии и Франции, входившие в империю
D) Территории, расположенные за пределами Европы
Вопрос 2
Какая династия стала одной из главных сил в управлении германскими землями и правлением Австрийских владений?
A) Габсбурги
B) Гогенцоллерны
C) Ланцхеппы
D) Бурбоны
Вопрос 3
Какие земли считались ядром Австрийской государственности у Габсбургов в средние века и раннее новое время?
A) Австрия, Штирия, Каринтия, Тироль
B) Бавария, Саксония, Тюрингия, Мейссен
C) Богемия, Венгрия, Польша, Литва
D) Венеция, Флоренция, Генуя, Пьемонт
Вопрос 4
Как назывался политический механизм избрания императора Священной Римской империи?
A) Выбор императора князьями-курфюрстами
B) Папский титул вручал императорскую корону
C) Народное всенародное голосование
D) Решение Римского сената
Вопрос 5
Какой договор завершил Тридцатилетнюю войну и закрепил положение германских земель в Европе на протяжении последующей эпохи?
A) Вестфальский мир 1648 года
B) Версальский мир 1919 года
C) Карловацкий договор 1650 года
D) Нюрнбергский договор 1649 года
Тест по литературе на тему "Ревизор" (для 8 класса)
Вопрос 1: Кто является автором пьесы "Ревизор"?
a) Антон Чехов
b) Николай Гоголь
c) Александр Пушкин
d) Федор Достоевский
Вопрос 2: В каком жанре написана пьеса "Ревизор"?
a) Трагедия
b) Лирическая поэма
c) Комедия
d) Драма
Вопрос 3: Какой персонаж является главным героем пьесы?
a) Хлестаков
b) Полицмейстер
c) Городничий
d) Учитель
Вопрос 4: Какое событие становится основным для сюжета "Ревизора"?
a) Прибытие театральной труппы
b) Прибытие ревизора в город
c) Проведение выборов
d) Открытие нового учебного заведения
Вопрос 5: Какой из перечисленных персонажей является представителем городской администрации?
a) Ляпкин-Тяпкин
b) Осип
c) Земляника
d) Кузьма
Вопрос 6: Как реагируют чиновники на известие о приезде ревизора?
a) Они начинают работать более старательно
b) Они никаким образом не реагируют
c) Они в panic ищут способы скрыть свои недостатки
d) Они организуют пышный прием для ревизора
Вопрос 7: Какую роль в пьесе играет Осип?
a) Секретарь городничего
b) Слуга Хлестакова
c) Жена Городничего
d) Местный купец
Вопрос 8: Какой из следующих мотивов является ключевым в пьесе "Ревизор"?
a) Любовь и преданность
b) Коррупция и бюрократия
c) Дружба и верность
d) Свобода и независимость
Вопрос 9: Как заканчивается пьеса "Ревизор"?
a) Хлестаков уходит из города
b) Все чиновники арестованы
c) Городничий уходит в отставку
d) Хлестаков становится новым губернатором
Вопрос 10: Какое значение имеет названный в пьесе Ревизор?
a) Он символизирует справедливость и порядок
b) Он является олицетворением власти
c) Он представляет собой угрозу для чиновников
d) Он показывает неэффективность системы
Удачи на тесте!
Соотнесите人物ов или события из произведения "Мёртвые души" с соответствующими характеристиками или описаниями.
Чичиков
A. Крепостной, которому принадлежали мертвые души
B. Умудренный и наглый мошенник, главный герой
C. Полный антипод добродетели и честности
Манилов
A. Человек, который мечтает о больших делах, но ничего не делает
B. Упрямый помещик, давно потерявший интерес к жизни
C. Живой и активный, обожающий развлечения
Ноздрев
A. Пьянствующий помещик, обожающий азартные игры
B. Скупой помещик, завершающий дела в меру своей жилости
C. Человек дела, берущий на себя ответственность
Плюшкин
A. Человек, который теряет все свои богатства из-за пьянства
B. Стойкий и расчетливый помещик, собиратель имущества
C. Бедный и несчастный, добрый старик
Купцы
A. Представители городского населения, не интересующиеся сельским хозяйством
B. Состояние и уровень жизни которых важны для роста социального статуса
C. Мотивированы личной выгодой и наживой
Собрание помещиков
A. Место, где происходит обсуждение общественных проблем
B. Череда неуместных жалоб и недовольств
C. Символ бездействия и взаимопонимания между помещиками
Лука
A. Умный слуга, находящийся в интересах своего хозяина
B. Сложный и противоречивый характер, отражающий личную грузность
C. Человек, случайно попавший в описанную среду
Зависимость от "мертвых душ"
A. Символ безразличия и пустоты помещичьей жизни
B. Олицетворение надежды на богатство и силу
C. Идея экономического крепостничества
Тема универсального обмана
A. Все персонажи являются жертвами обстоятельств
B. Каждый ищет выгоду и стремится обмануть друг друга
C. Никакие обманщики не могут избежать наказания
Москва как символ
A. Место, где развиваются все важные события
B. Символ комфорта и богатства
C. Олицетворение двуличности общества