Спасибо! Чтобы точно попасть в задачу и выдать качественный тест, уточню пару моментов:

1. Формат соотнесения: нужно два столбца, где слева будут выражения с лексической ошибкой, а справа — правильные варианты (слова/выражения или определения), которые нужно сопоставить? Или слева — слова, справа — определения/контекст употребления?

2. Какие именно виды лексических ошибок хотите включить в задание? Примеры вариантов: неправильное употребление синонимов/антонимов, неверное употребление фразеологизмов, кальки с другого языка, неверные предлоги в устойчивых сочетаниях, паронимы/омонимы, тавтология и плеоназмы, употребление просторечий в формальном стиле и т.д. Нужно включать конкретные примеры ошибок или оставить общие типы ошибок?

3. Уровень сложности: в 10-й класс можно задать умеренную сложность (без слишком редких слов). Подойдёт ли стиль заданий "поправь ошибку" в виде сопоставления (лево — фраза с ошибкой, право — правильный вариант/формулировка)?

4. Формат вывода: предпочтительно представить тест в виде простого текста (двухколоночная структура) или в виде таблицы?

Если ответите на эти вопросы, я сразу сгенерирую готовый тест на 10 вопросов с ответами в формате "соотнесение".

Тест по Истории на тему "Образование СССР"

Вопросы:

1. Опишите основные причины, приведшие к образованию Советского Союза в 1922 году.

   Ответ: Основные причины включают завершение гражданской войны, необходимость объединения республик для укрепления власти большевиков, а также экономические и политические факторы, такие как желание создать единое государство на основе социалистических принципов.

2. Какое значение имели декреты Совета Народных Комиссаров для формирования новых советских республик?

   Ответ: Декреты обеспечили легитимацию власти большевиков, установили основы новой государственной системы и позволили создать правовую базу для управления территориями, включая национализацию земли и производства.

3. Назовите основные республики, входившие в состав СССР при его образовании.

   Ответ: Основные республики включали РСФСР (Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика), УССР (Украинская ССР), БССР (Белорусская ССР) и Закавказскую СФСR (Грузинская, Армянская и Азербайджанская ССР).

4. Какой документ стал основой для образования Советского Союза? Приведите основные положения этого документа.

   Ответ: Основным документом стал Договор об образовании СССР, который закреплял принципы союзного государства, включая равноправие республик, их самоопределение и необходимость совместного ведения внешней политики.

5. Каковы были экономические условия в Советской России в период образования СССР?

   Ответ: В стране царило экономическое запустение, вызванное гражданской войной, разрухой и нехваткой пищи. Предприятия были разрушены, а сельское хозяйство страдало от нехватки рабочих рук и ресурсов.

6. Каково было влияние Гражданской войны на процесс образования СССР?

   Ответ: Гражданская война усилила централизацию власти большевиков, создала необходимость объединения республик для противостояния внешним и внутренним угрозам и способствовала укреплению коммунистической идеологии.

7. Какую роль сыграла международная обстановка в формировании СССР?

   Ответ: Международная обстановка, включая вмешательство иностранных держав в Гражданскую войну и опасности капиталистической угрозы, способствовали объединению республик под руководством большевиков для защиты социалистической революции.

8. Как изменились границы России после образования СССР?

   Ответ: Границы значительно изменились, включая переход некоторых территорий от победивших белогвардейцев и других государств, присоединение Украины, Белоруссии, Кавказа и других частей, ранее входивших в состав Российской империи.

9. Охарактеризуйте политическую систему, установленную в образованном СССР.

   Ответ: Политическая система была основана на принципах демократического централизма, с монопольной властью Коммунистической партии, ограничениями для политической оппозиции и созданием единой вертикали власти.

10. Какова была роль Ленина в процессе образования СССР?

    Ответ: Ленин сыграл ключевую роль как идеолог и организатор, назначая основные курсы политики, формируя новую экономическую модель и обеспечивая единство партии в сложных условиях.

11. Обсудите значение союзного договора для национальных меньшинств в СССР.

    Ответ: Союзный договор утвердил право национальных меньшинств на самоопределение и культурное развитие, что способствовало формированию различных автономий и увеличению участия национальных элит в управлении.

12. Какие проблемы возникли после образования СССР в связи с национальными вопросами?

    Ответ: Возникли проблемы, связанные с этническими конфликтами, территориальными спорами, ассимиляцией меньшинств и требованиями автономии, что время от времени приводило к напряженности и конфликтам на местах.

13. Каковы были последствия для международной политики после образования СССР?

    Ответ: Образование СССР создало новый политический игрок на международной арене, изменив баланс сил, особенно в Европе, и способствовав формированию социалистических движений в других странах.

14. Какая рольplayed в образовании Союза Советов? Например, приводит ли это к образованию Коминтерна?

    Ответ: Образование Союза Советов дало толчок созданию Коминтерна, который стремился развивать и поддерживать мировое социалистическое движение, организуя рабочие партии других стран.

15. Каково было влияние образования СССР на социальные изменения в стране?

    Ответ: Образование СССР привело к социальным изменениям, включая ликвидацию частной собственности, унификацию образования, расширение прав женщин и ликвидацию классового неравенства, что, в свою очередь, изменило структуру общества.

---

Этот тест направлен на развитие аналитических способностей учащихся и углубление их понимания исторического процесса образования СССР.

Вот тест по обществознанию на тему "Заработная плата и стимулирование труда" для 9 класса. Вопросы имеют тип "Единственный выбор".

Тест по обществознанию: Заработная плата и стимулирование труда

Вопрос 1:

Что такое заработная плата?

• A) Сумма, которую работодатель выплачивает работнику за выполненную работу.
• B) Социальные выплаты от государства.
• C) Бонусы и премии по итогам работы.
• D) Выплаты по больничному листу.
  Правильный ответ: A

Вопрос 2:

Какой из перечисленных факторов не влияет на размер заработной платы?

• A) Профессиональная квалификация работника.
• B) Конъюнктура рынка труда.
• C) Местные климатические условия.
• D) Условия труда на рабочем месте.
  Правильный ответ: C

Вопрос 3:

Что из перечисленного является прямым стимулом труда?

• A) Премиальные выплаты.
• B) Обучение и повышение квалификации.
• C) Социальные гарантии.
• D) Рабочие условия.
  Правильный ответ: A

Вопрос 4:

Какой тип заработной платы подразумевает фиксированную сумму за определенный период времени?

• A) Повременная заработная плата.
• B) Сдельная заработная плата.
• C) Смешанная заработная плата.
• D) Премиальная заработная плата.
  Правильный ответ: A

Вопрос 5:

Какой из следующих факторов рассматривается как косвенный стимул труда?

• A) Высокая заработная плата.
• B) Перспективы карьерного роста.
• C) Рабочая атмосфера.
• D) Премии за перевыполнение плана.
  Правильный ответ: B

Вопрос 6:

Как называется система выплат, которая компенсирует работнику его временную нетрудоспособность?

• A) Сдельная заработная плата.
• B) Премиальная система.
• C) Социальное обеспечение.
• D) Больничный лист.
  Правильный ответ: C

Вопрос 7:

Какой из перечисленных типов труда не учитывается при расчете средней заработной платы?

• A) Условно-постоянные работники.
• B) Работники с частичной занятостью.
• C) Работники на испытательном сроке.
• D) Уволенные работники.
  Правильный ответ: D

Вопрос 8:

Что такое минимальная заработная плата?

• A) Наименьшая сумма, которую работодатель обязан платить работнику.
• B) Средняя заработная плата в стране.
• C) Выплата для безработных.
• D) Премия за трудовые заслуги.
  Правильный ответ: A

Вопрос 9:

Какой из факторов может привести к повышению заработной платы?

• A) Увеличение спроса на определенные профессии.
• B) Снижение уровня образования работников.
• C) Увеличение рабочего времени.
• D) Уменьшение производительности труда.
  Правильный ответ: A

Вопрос 10:

Что такое "производительность труда"?

• A) Количество продукции, произведенной работником за единицу времени.
• B) Уровень удовлетворенности работника своей работой.
• C) Количество сотрудников на предприятии.
• D) Общее время, затраченное на производство.
  Правильный ответ: A

Конец теста

Удачи ученикам на экзамене!

Тест по математике для 5 класса

Вопросы

1. Найди сумму чисел 345 и 289.

2. Вычисли произведение 56 и 23.

3. У Лены 45 яблок, а у Димы на 18 яблок больше. Сколько яблок у Димы?

4. Какое число на 15 больше числа 67?

5. Если у тебя есть 120 рублей, а ты купил 3 книги по 25 рублей каждая, сколько рублей у тебя осталось?

6. Раздели 144 на 12 и запиши ответ.

7. В классе 24 ученика. Если девушки составляют 60% от общего числа учеников, сколько мальчиков в классе?

8. Какой периметр квадрата со стороной 8 см?

9. Найди разность 500 и 276.

10. На экскурсию поехали 30 человек, а 12 из них - дети. Сколько взрослых поехало на экскурсию?

---

Пожалуйста, проверьте свои ответы и подготовьтесь к объяснению своих решений. Удачи!