Тест на тему главные и второстепенные члены предложения

Вот тест по теме "Коллективизация" для 10 класса:

Тест по истории: Тема "Коллективизация"

Вопрос 1: Какой год считается началом массовой коллективизации в СССР?
a) 1928
b) 1932
c) 1935
d) 1941

Вопрос 2: Какой основной целью коллективизации было объявлено?
a) Увеличение производства зерна
b) Создание крупной промышленности
c) Обеспечение страны продовольствием
d) Поддержка кулаков

Вопрос 3: Как назывались крестьянские объединения, созданные в ходе коллективизации?
a) Артели
b) Колхозы
c) Совхозы
d) Картели

Вопрос 4: Каковы были последствия политики коллективизации для крестьянства?
a) Увеличение благосостояния
b) Уничтожение кулаков как класса
c) Полное отсутствие изменений
d) Увеличение свободы крестьян

Вопрос 5: Какой из указанных процессов был наиболее характерен для коллективизации?
a) Увеличение личного землевладения
b) Обеспечение независимости крестьян
c) Насильственная конфискация зерна
d) Снижение налогов на землю

Вопрос 6: В каком году был принят закон о "трех колосках"?
a) 1929
b) 1932
c) 1937
d) 1940

Вопрос 7: Какие группы населения подвергались репрессиям в ходе коллективизации?
a) Рабочие
b) Кулаки
c) Интеллигенция
d) Все вышеперечисленные

Вопрос 8: Какое движение стало массовым протестом против коллективизации?
a) Рабочий митинг
b) Крестьянинский бунт
c) Иммиграция крестьян
d) Антисоветское сопротивление

Вопрос 9: Какое из перечисленных событий связано с окончанием коллективизации?
a) Голодомор
b) Вторая мировая война
c) Пять лет планов
d) Социалистическое соревнование

Вопрос 10: Кто был одним из главных идеологов и организаторов коллективизации в СССР?
a) Лев Троцкий
b) Иосиф Сталин
c) Никита Хрущев
d) Владимир Ленин

Удачи на тесте!

Тест по химии для 11 класса

Тема: Способы получения спиртов и фенола

Вопросы:

1. Открытый вопрос: Какие основные способы получения спиртов вы знаете? Опишите как минимум три из них, указав реагенты и условия реакции.

   Ответ: Способы получения спиртов включают:

   • Гидратация алкенов: алкен + вода (H₂O) в присутствии кислоты (H₂SO₄) → спирт.
   • Окисление алканов: алкан + кислород (O₂) → спирт (с использованием окислителей, например, KMnO₄).
   • Реакция органических галогенидов с щелочами: алкил-галогенид + щелочь → спирт.

2. Открытый вопрос: Опишите метод получения фенола из бензола. Укажите необходимые реагенты и основные стадии реакции.

   Ответ: Фенол можно получить из бензола путем алкилирования или нитрования с последующим восстановлением. Например:

   • Бензол (C₆H₆) + хромовыводная кислота (или другие сильные окислители) → фенол (C₆H₅OH).

3. Открытый вопрос: Как происходит производство этанола из сахарозы? Опишите процесс, включая реакцию и возможные условия.

   Ответ: Этанол можно получить путем ферментации сахарозы.

   • Сахароза (C₁₂H₂₂O₁₁) в присутствии дрожжей (Saccharomyces) разлагается на глюкозу и фруктозу, которые далее ферментируются до этанола и углекислого газа:
     C₆H₁₂O₆ (глюкоза) → 2 C₂H₅OH (этанол) + 2 CO₂ (углекислый газ).

4. Открытый вопрос: Назовите и опишите хотя бы два метода получения фенола из производных бензола.

   Ответ:

   • Восстановление бензолсульфоновой кислоты: C₆H₅SO₃H + NaOH (щелочь) → C₆H₅OH + Na₂SO₄.
   • Пиролиз, где производные бензола (например, амины) подвергаются высокотемпературной обработке, что приводит к образованию фенола.

5. Открытый вопрос: Какой метод получения спиртов из карбоновых кислот вы можете назвать? Опишите механизм реакции.

   Ответ: Спирты можно получить из карбоновых кислот через реакцию восстановления.

   • Например, карбоновая кислота + восстановитель (NaBH₄ или LiAlH₄) → первичный спирт. Пример: уксусная кислота (CH₃COOH) + NaBH₄ → этанол (C₂H₅OH).

Итог: Вопросы охватывают основные методы получения спиртов и фенолов, способствуя закреплению учебного материала и развитии навыков их объяснения.

Тест по истории на тему: Условия жизни, положение и повинности населения Египта

Класс: 5

1. Какую основную роль играла река Нил в жизни древнего Египта? a) Была источником еды
   b) Использовалась для транспорта
   c) Обеспечивала орошение сельскохозяйственных земель
   d) Все вышеперечисленное

2. Как назывались люди, которые работали на полях в Древнем Египте? a) Фараоны
   b) Жрецы
   c) Земледельцы
   d) Ремесленники

3. Какое общественное положение занимали жрецы в древнем Египте? a) Высшее
   b) Среднее
   c) Низшее
   d) Не занимали общественного положения

4. Какой вид работ могли выполнять рабы в древнем Египте? a) Только сельскохозяйственные работы
   b) Только строительные работы
   c) Работы любых видов
   d) Исключительно работы в храме

5. Что такое подать в контексте древнеегипетского населения? a) Налог, который выплачивали крестьяне
   b) Подарок для фараона
   c) Социальная помощь от государства
   d) Рабочая обязанность

6. Какую часть урожая обычно отдавали крестьяне в качестве налога? a) 10%
   b) 20%
   c) 30%
   d) 50%

7. Какой статус имели женщины в древнем Египте по сравнению с другими культурами того времени? a) Полностью зависимые
   b) Имеющие равные права с мужчинами
   c) Обладали ограниченными правами
   d) Не имели никаких прав

8. Как влияли на положение населения различные природные катастрофы, такие как засуха? a) Не оказывали влияния
   b) Улучшали жизнь населения
   c) Приводили к голоду и бедствиям
   d) Способствовали процветанию

9. Какое значение имела религия для жизни египтян? a) Не играла важной роли
   b) Была центральной частью их жизни и культуры
   c) Использовалась только для развлечения
   d) Ограничивала повседневные дела

10. Какую форму правления имел Древний Египет? a) Демократия
    b) Олигархия
    c) Монархия
    d) Республика

Удачи в подготовке к экзамену!

Тест по Международным гуманитарным правам (Мгп) для 11 класса: Признаки демилитаризованной зоны

Вопрос 1: Какие признаки характеризуют демилитаризованную зону? a) Присутствие вооруженных сил b) Отсутствие военной техники c) Запрет на ведение военных действий d) Свободное передвижение людей

Ответ: a) Присутствие вооруженных сил и c) Запрет на ведение военных действий

Вопрос 2: Какой из нижеперечисленных признаков не характеризует демилитаризованную зону? a) Отсутствие военной инфраструктуры b) Запрет на ведение боевых действий c) Наличие вооруженных контрольных пунктов d) Свободное передвижение гуманитарной помощи

Ответ: c) Наличие вооруженных контрольных пунктов

Надеюсь, этот тест поможет вам изучить признаки демилитаризованной зоны. Удачи на экзамене!