Тест на тему пределы

Ниже представлен тест по предмету познание мира для 3 класса. Тема: развернутые термины по теме природные катаклизмы и правила поведения при них. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 10. Тест даны с ответами.

Инструкция: Соотнесите номер описания катаклизма слева с буквой правила поведения справа (1–10 соответствуют A–J).

Левый столб — описания катаклизмов (развернутые формулировки):

1. Землетрясение — подземные толчки, поверхность земли может трястись.
2. Пожар — огонь и дым, угроза жизни и здоровью, требуется немедленно покинуть помещение.
3. Наводнение — вода поднимается по улицам, затапливает дома и дворы.
4. Ураган — очень сильный ветер, порывы могут сносить предметы и ломать конструкции.
5. Торнадо — быстрый вихрь, движется по земле и может разрушать здания.
6. Град — крупные ледяные камни падают с неба во время грозы.
7. Извержение вулкана — вулкан выбрасывает пепел, лаву и газ из жерла.
8. Гроза и молния — гроза сопровождается громом и яркими молниями.
9. Пыльная буря — вихрь пыли и песка, затрудняет видимость.
10. Сильный снегопад — обильные осадки снега, холод и ограниченная видимость.

Правый столб — правила поведения при катаклизмах (нужно выбрать соответствующую букву): A) При землетрясении прячьтесь под прочным предметом, держитесь за него, закрывайте голову; после толчков осторожно выходите на открытое пространство. B) При пожаре немедленно покиньте помещение через ближайшую лестницу, не пользуйтесь лифтом, закрывайте нос и рот тканью. C) При наводнении уходите на возвышенность или верхние этажи, не подходите к воде и не пытайтесь переправляться. D) При урагане закройте окна и двери, оставайтесь внутри в безопасном помещении, держитесь подальше от окон. E) При торнадо идите в подвал или в комнату на нижнем этаже, прикройте голову. F) При граде оставайтесь внутри, избегайте окон, можно надеть защитные очки. G) При извержении вулкана наденьте маску или ткань на нос и рот, следуйте указаниям служб, закройте окна. H) При грозе и молнии оставайтесь внутри, не стойте под деревьями, отключайте Electробыбори. I) При пыльной буре оставайтесь дома, закройте окна, используйте маску. J) При снегопаде оденьтесь тепло, оставайтесь дома, следуйте инструкциям взрослых.

Ключ ответов (для проверки): 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J

Если нужно, могу адаптировать формулировки теста под конкретные школьные методики или добавить визуальные элементы.

Тест по биологии Тема: Живая и неживая природа Класс: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Баллы: за каждый вопрос — 1 балл (макс. 10)

Инструкция: выбирайте один правильный вариант ответа для каждого вопроса.

1. Какие признаки характерны для живых существ? A) Рост и размножение, питание, дыхание, реакция на раздражители
   B) Только изменение цвета тела
   C) Не нуждаются в воде
   D) Не состоят из клеток

2. Какой пример относится к неживой природе? A) Камень
   B) Трава
   C) Рыба
   D) Гриб

3. Из чего состоят все живые организмы в основном? A) Только ткань
   B) Клетки
   C) Атомы без клеток
   D) Вода и воздух без сортировки

4. Какой признак относится к живым существам, но не к неживой природе? A) Рост и развитие
   B) Цвет
   C) Размер
   D) Форма

5. Какой пример живого и неживого: дерево и камень? A) Дерево — живое, камень — неживой
   B) Дерево — неживое, камень — живой
   C) Оба живые
   D) Оба неживые

6. Какие процессы обеспечиваются клетками у живых организмов? A) Питание, рост, размножение
   B) Фотосинтез только у всех организмов
   C) Наличие корней у всех
   D) Никаких изменений в организме

7. Какое утверждение верно о неживой природе? A) Неживая природа никогда не изменяется
   B) Неживая природа состоит только из клетки
   C) Неживая природа не имеет признаков жизни и не требует питания
   D) Неживая природа может размножаться

8. Что может служить примером реакции на раздражители у живого? A) Цветение подсолнуха в сторону света
   B) Камень трескается
   C) Лист бумаги улетает от ветра
   D) Стекло блестит на солнце

9. Какое утверждение неверно о живых существах? A) Живые существа растут и развиваются
   B) Живые существа питаются и дышат
   C) Живые существа не могут изменяться под воздействием условий
   D) Живые существа реагируют на раздражители

10. Какой пример является живым растением? A) Равнинный камень
    B) Листок дерева
    C) Вода в бутылке
    D) Уголь

Ответы: 1 — A 2 — A 3 — B 4 — A 5 — A 6 — A 7 — C 8 — A 9 — C 10 — B

Тест по ОБЖ (класс 8). Тема: оказание первой помощи. Один выбор ответа. Вариант без ответов.

1. Что нужно сделать в первую очередь, если человек находится без сознания? A) Проверить сознание, вызвать скорую помощь, проверить дыхание, при отсутствии дыхания начать сердечно-легочную реанимацию (CPR) B) Подать ему воду и ждать C) Накрыть его и уйти D) Повернуть его на живот и ждать

2. При удушье у взрослого, который не может говорить или кашлять, что следует сделать? A) Надавливать на грудную клетку без объяснения B) Применить прием Геймлиха (абдоминальные толчки) и при отсутствии эффекта вызвать скорую помощь C) Поднять пострадавшего на руки и ходить вокруг D) Оставить его и ждать, пока он сам сможет дышать

3. Как правильно остановить кровотечение из раны? A) Прямое давление на рану, наложить стерильную повязку и при необходимости поднять конечность выше уровня сердца B) Промыть рану водой и ждать перестанет ли кровь C) Снять все одежду вокруг раны D) Ничего не делать и уйти

4. Как действовать при ожоге? A) Обильно охладить место ожога проточной холодной водой 10–20 минут, снять обтягивающую одежду, накрыть стерильной повязкой B) Намазать жирным кремом или маслом C) Приложить лед непосредственно к ожогу D) Разрезать пузырь и снимать кожу

5. Что делать при обмороке? A) Уложить на спину, ноги поднять на 30 градусов (если возможно), освободить дыхательные пути, проверить дыхание, при необходимости вызвать помощь B) Положить на живот и ждать восстановления C) Дать сладкий напиток и ждать D) Трогать пострадавшего, чтобы не спал

6. Как правильно позвонить в экстренные службы и что сообщать оператору? A) Просто спросить: «Помогите!» B) Сообщить адрес, что произошло, количество пострадавших, состояние пострадавших и ваш контактный телефон, а также что уже сделано C) Написать сообщение в чат службы D) Позвонить другу и рассказать историю

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные методические требования или добавить иллюстрации для наглядности.