Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ09 ноября 2024 15:11
Класс: 8
Предмет: Основы безопасности и жизнедеятельности
Что такое массовые беспорядки?
Какой из перечисленных признаков не указывает на массовую паники?
Что следует сделать в случае возникновения массовых беспорядков?
Как лучше всего реагировать на панику в толпе?
Как можно предотвратить панические настроения в толпе?
Какое действие не рекомендуется при панике?
Какое место следует избегать во время массовых беспорядков?
Что лучше всего сделать, если вы застряли в толпе?
Какова первая реакция на сигнал о возможной опасности во время массовых мероприятий?
Что делать, если вы услышали тревожный крик среди толпы?
Какой из перечисленных документов полезен для осознания вашей безопасности на массовых мероприятиях?
В какой ситуации следует звонить в экстренные службы?
Какой совет вы бы дали людям во время паники?
Как можно определить безопасный выход из здания в условиях паники?
Если вы находитесь во время массовых беспорядков с детьми, что делать в первую очередь?
Какой из вариантов наиболее безопасен?
Каковы основные действия перед массовым событием для повышения своей безопасности?
Что следует делать, если вы стали свидетелем насилия в толпе?
Какова роль специальных служб в ситуации с массовыми беспорядками?
Каковы последствия игнорирования правил безопасности на массовых мероприятиях?
Какое поведение неуместно в ситуациях беспорядков?
Чем полезно знать о первой помощи во время массовых беспорядков?
Что делать, если вы потеряли знакомого в толпе?
Почему важно быть информированным во время массовых беспорядков?
Как важно сохранять хладнокровие в экстренной ситуации?
Отметьте свои ответы и сравните с правильными, чтобы оценить свои знания по теме. Удачи на экзаменах!
Ниже тест из 15 вопросов с единственным верным ответом. Каждый вопрос сопровождается вариантом ответа и указанием правильного варианта.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить пояснения к правильным ответам.
Конечно! Ниже представлен тест по истории на тему "Европа и Америка в 1914–1945 гг." для 10 класса, включающий открытые вопросы и ответы.
Тест по истории: Европа и Америка в 1914–1945 гг.
1. Опишите основные причины начала Первой мировой войны и роль Европы в этом конфликте.
Ответ: Основными причинами начала Первой мировой войны стали национализм, милитаризм, территориальные споры, создание союзов между странами (Тройственный союз и Triple Entente), а также убийство наследника австро-венгерского престола Франца Фердинанда в Сараеве. Европа в этом конфликте выступила как основная арена, где напряженность между державами достигла критической точки, что привело к масштабной войне.
2. Проанализируйте последствия мировой экономической кризиса 1929 года для Европейских стран.
Ответ: Мировой экономический кризис 1929 года привел к массовой безработице, падению производства и торговле, ухудшению уровня жизни населения. В Европе выросла социальная напряженность, что способствовало усилению экстремистских движений, таких как национал-социализм в Германии и фашизм в Италии. Экономические трудности также усугубили политическую нестабильность и способствовали развитию конфликтов, предшествующих Второй мировой войне.
3. Объясните роль США в событиях между 1914 и 1945 гг., особенно в контексте их политики и экономического влияния.
Ответ: США придерживались политики изоляционизма в начале периода, но после вступления в Первую мировую войну они начали играть все более важную роль в мировой политике и экономике. В годы между войнами США стали крупнейшей экономикой мира, предоставляя кредиты и технологии Европа. В период Великой депрессии США усилили меры протекционизма. В 1930-х годах США придерживались политики недопущения вовлечения в военные конфликты, однако они вступили во Вторую мировую войну после нападения на Перл-Харбор в 1941 году, что повлияло на исход конфликта.
4. Какие основные события и изменения произошли в Европе и Америке в 1939–1945 гг., связанные с Второй мировой войной?
Ответ: В 1939 году началась Вторая мировая война с напалмом Германии на Польшу. В 1941 году Германия напала на Советский Союз, а США вступили в войну после нападения на Перл-Харбор. В Европе шла масштабная мобилизация и боевые действия на нескольких фронтах. Война завершилась победой антигитлеровской коалиции: капитуляцией Германии в 1945 году и победой союзников. В центре послевоенных изменений находились разрушение старых границ, создание ООН и начало холодной войны.
Если потребуется, я могу помочь добавить еще вопросы или подготовить более развернутые ответы.
Что относится к основным компонентам агропромышленного комплекса?
Какой из следующих факторов не влияет на развитие агропромышленного комплекса?
Что из перечисленного является основным видом сельскохозяйственного производства?
Какой вид сельского хозяйства подразумевает производство растительной продукции без использования синтетических удобрений?
Какой из перечисленных пунктов не входит в задачи агропромышленного комплекса?
Что из перечисленного представляет собой одну из главных причин внедрения технологий в агропромышленный комплекс?
Какой из следующих регионов России является традиционно аграрным?
Какая организация играет важную роль в поддержании и развитии агропромышленного комплекса в России?
Какой из следующих факторов является наиболее важным для эффективного функционирования агропромышленного комплекса?
Какой из следующих процессов включает в себя интеграцию различных видов сельскохозяйственного производства и переработки?
Надеюсь, этот тест поможет ученикам подготовиться к экзамену!
Тест по Международному гуманитарному праву
Тема: Определение репрессалий
Класс: 11
Тип вопросов: Множественный выбор
Вопрос 1: Что такое репрессалии в контексте Международного гуманитарного права?
a) Принудительное уравнивание уровня материального и социального развития между странами
b) Противоправные меры, принимаемые одним государством в отношении другого в ответ на действия, которые первое государство считает неприемлемыми
c) Меры по предотвращению распространения ядерного оружия между странами
d) Сокращение свободы слова и выражения в государствах с тоталитарными правительствами
Ответ: b) Противоправные меры, принимаемые одним государством в отношении другого в ответ на действия, которые первое государство считает неприемлемыми
Вопрос 2: Какова основная цель применения репрессалий?
a) Защита прав человека
b) Устанавливать контроль над определенными территориями
c) Заставить другое государство изменить свое поведение
d) Повышение экономического сотрудничества между странами
Ответ: c) Заставить другое государство изменить свое поведение
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к урокам по Международному гуманитарному праву. Удачи на экзамене!