Тест на тему Маме надо помогать

Тест по географии (9 класс) Тема: Черная металлургия Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Что изучает черная металлургия и какую роль она играет в экономике страны?
2. Назовите основные сырьевые базы и энергетические ресурсы, которые задействованы в черной металлургии.
3. Опишите последовательность основных этапов получения стали в доменной печи и далее в сталеплавильном процессе (упрощённо).
4. Какие виды продукции производят черная металлургия и какие изделия являются наиболее типичными результатами её деятельности?
5. Какова роль кокса в доменной печи и почему он необходим в процессе выплавки чугуна?
6. Перечислите природно-географические и экономические факторы, влияющие на размещение предприятий черной металлургии.
7. Назовите крупные регионы мира, где сосредоточена черная металлургия, и приведите примеры стран в этих регионах.
8. Каковы особенности размещения черной металлургии в России? Укажите несколько основных центров и их роль.
9. Какие экологические проблемы связаны с черной металлургией и какие меры снижения воздействия применяются на практике?
10. Какие существуют направления модернизации и будущие перспективы черной металлургии (упрощённо): технологии, энергоэффективность, экологические подходы?

Ответы (примерные ответы для проверки)

1. Черная металлургия — отрасль металлургии, занимающаяся добычей железной руды и выпуском чугуна, стали и проката; играет ключевую роль в машиностроении, строительстве, транспорте, создаёт рабочие места и формирует экспортный доход страны.
2. Основные сырьевые базы: железная руда; коксовое угольё; флюс (известняк, доломит); энергоресурсы: уголь, природный газ, электричество. В процессе также используются добавки и известняк.
3. Этапы: добыча и переработка руды → загрузка железной руды, кокса и флюсов в доменную печь → плавление и получение жидкого чугуна → отделение шлака; чугун идёт в сталиплавильные цеха (конвертер/мартеновская печь) → рафинирование, легирование и формирование стали → литьё и прокат.
4. Продукция: чугун, сталь, ферросплавы; изделия — стальной прокат (лист, труба, уголки и пр.), металлоконструкции, автомобильные и машиностроительные изделия, арматура и т. п.
5. Кокс служит топливом и восстановителем в доменной печи: он обеспечивает высокую температуру и подвод углерода, благодаря чему рудные оксиды восстанавливаются до железа. Без кокса процесс выплавки чугуна невозможен.
6. Факторы размещения: близость к сырьевой базе (железная руда, уголь), доступ к электроэнергии и топливу, транспортная инфраструктура (железные дороги, порты), рынки сбыта, наличие рабочей силы, экологические требования и государственная политика.
7. Основные регионы: Азия — Китай, Индия; Америка — США; Европа — Германия, Швеция, Россия; Япония и Южная Корея также крупные производители.
8. В России крупные центры: Магнитогорск (Челябинская область), Челябинск, Нижний Тагил (Свердловская область), Новокузнецк (Кемеровская область), Екатеринбург и окрестности; эти города формируют металлургический машиностроительный и экспортно-ориентированный кластеры, обеспечивая производство стали и проката.
9. Экологические проблемы: выбросы CO2 и пыли, загрязнение воды и почвы, образование шлаков; меры: газоочистка и пылеулавливание, модернизация печей и металлургического оборудования, рекуперация тепла, переход на более чистые топлива, внедрение технологий «зелёной» металлургии и использование вторичного сырья.
10. Перспективы: переход на бескоксовые/электрически плавящие технологии, использование водорода как восстанавливающего агента, электросталь (электроплавка), газификация процессов, повышение энергоэффективности и переработка отходов, развитие цифровизации и автоматизации, снижение углеродного следа.

Схема оценивания (ориентировочно)

• Вопросы 1–5: по 2–3 балла каждый за полноту и точность формулировок.
• Вопросы 6–10: по 2–3 балла каждый, в зависимости от полноты примеров и конкретности указанных факторов/практик. Итого: примерно 20–30 баллов.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу или добавить подсказки к ответам для учителя.

Вот тест по английскому языку с темой Present Simple Active и Passive. Тип вопроса: вставка пропущенного слова. 10 вопросов. Ответы приведены после списка.

1. He ____ his homework every evening.
2. They ____ coffee in the morning.
3. The book is ____ by the student.
4. The teacher ____ the rules every class.
5. The mail is ____ by the assistant.
6. My mother ____ the cake.
7. The garden is ____ by volunteers.
8. We ____ to the same school.
9. Tea is ____ in the kitchen.
10. The students ____ new words every day.

Ответы:

1. does
2. drink
3. read
4. explains
5. sorted
6. bakes
7. watered
8. go
9. brewed
10. learn

Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Где располагалась столица Византийской империи? A) Рим B) Константинополь C) Афины D) Александрия

2. Кто основал Константинополь и сделал его столицей империи в 330 году? A) Юлий Цезарь B) Константин Великий C) Юстиниан I D) Диоклетиан

3. Какая религия была главной в Византийской империи? A) Ислам B) Христианство C) Буддизм D) Индуизм

4. Как назывался главный свод законов Византийской империи? A) Кодекс Юстиниана B) Закон Ману C) Римский кодекс D) Христианский закон

5. Какие народы жили к западу от Византийской империи и часто вели войны с ней? A) Франки B) Японцы C) Майя D) Инки

6. Какой архитектурный памятник построили в Константинополе по приказу императора Юстиниана I? A) Собор Святой Софии B) Собор Святого Петра C) Кафедральный собор Святой Марии D) Архангельский храм

7. Какая торговая дорога соединяла Восток и Запад и проходила через империю? A) Шёлковый путь B) Великий путь из Индии C) Морской путь вокруг Африки D) Транспортный путь через Балтику

8. Какие народы восточных соседей часто вели войны с Византией в VII–VIII веках? A) Арабы B) Германцы C) Финикия D) Китайцы

9. Какой язык чаще всего использовали чиновники и писцы Византийской империи? A) Латинский B) Греческий C) Египетский D) Русский

10. Что произошло в 1453 году, завершившее Византийскую империю? A) Основание Константинополя B) Падение Константинополя C) Начало Ренессанса D) Принятие новой религии

Тест по алгебре, тема: Линейные уравнения (8 класс) Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Ответы приведены после каждого вопроса.

1. Решите уравнение: 3x + 5 = 20 A) x = 3 B) x = 5 C) x = 15 D) x = -5 Ответ: B

2. 2(x − 4) = 3x + 2 A) x = −10 B) x = −5 C) x = 10 D) x = 8 Ответ: A

3. (x + 6) − 3 = 2(x − 1) A) x = 2 B) x = 5 C) x = 3 D) x = −5 Ответ: B

4. (1/2)x + 3 = x − 4 A) x = 4 B) x = 7 C) x = 14 D) x = 28 Ответ: C

5. 4x − 7 = 2(2x + 1) A) x = 0 B) x = 7 C) Нет решения D) x = −7 Ответ: C

6. 3(x − 2) = 9 A) x = 1 B) x = 3 C) x = 5 D) x = −5 Ответ: C

7. −5x = 3x − 20 A) x = 2 B) x = 2.5 C) x = 3 D) x = 4 Ответ: B

8. Пропорциональная задача: 4x = x + 28 A) x = 7 B) x = 9 C) x = 28/3 D) x = 56/3 Ответ: C

9. Два числа суммируются до 24, их разность 6. Найдите большее число. A) 15 B) 12 C) 18 D) 21 Ответ: A

10. Solve: (2x + 3)/5 = (x − 1)/3 A) x = −14 B) x = −7 C) x = 0 D) x = 14 Ответ: A

11. 7 − 2x = 3x + 1 A) x = 0.6 B) x = 1.2 C) x = 2 D) x = −1 Ответ: B

12. 0.5x − 2 = 1.5x + 6 A) x = −8 B) x = −4 C) x = 8 D) x = 0 Ответ: A

13. 3(2x − 4) = 2(3x − 5) A) x = 0 B) x = 1 C) Нет решения D) x = 2 Ответ: C

14. x/4 + 3 = x/2 − 1 A) x = 8 B) x = 12 C) x = 16 D) x = 20 Ответ: C

15. 5y + 2 = 3(y + 4) A) y = 2 B) y = 5 C) y = 7 D) y = 10 Ответ: B