Тест на тему церковь и государство в 15 веке

Тест по литературе для 4 класса

Тема: Произведения Воробьишка, Выскочка, Сказка о потерянном времени, Конек-горбунок

1. Расскажи о главном герое произведения "Воробьишка". Какие у него были мечты и стремления?

2. В чем заключается основная идея рассказа "Выскочка"? Какой урок можно извлечь из этого произведения?

3. Каковы основные проблемы, с которыми сталкивается герой в "Сказке о потерянном времени"? Как он решает эти проблемы?

4. Опиши, кто такие персонажи в "Конек-горбунок" и какую роль они играют в сюжете.

5. Какое событие в "Воробьишке" на тебя произвело наибольшее впечатление? Почему?

6. В "Выскочке" автор поднимает вопрос о дружбе. Как ты понимаешь эту тему в контексте произведения?

7. Приведи примеры доброты и заботы в "Сказке о потерянном времени". Как они отражают характер героев?

8. Как "Конек-горбунок" помогает главному герою в его приключениях? Расскажи об этом.

9. Какое значение имеет время в "Сказке о потерянном времени"? Почему автор акцентирует внимание на этой теме?

10. В чем схожи и в чем отличаются главные герои произведений "Воробьишка" и "Выскочка"?

11. Какой совет ты мог бы дать главному герою "Воробьишки", чтобы он достиг своих целей быстрее? Обоснуй свой ответ.

12. Какое место занимает дружба в "Конек-горбунок" и какое значение она имеет для сюжета?

13. В "Выскочке" автор показывает, как важно оставлять время для других. Как это качество проявляется в жизни героев?

14. Как меняется главный герой "Сказки о потерянном времени" на протяжении всего сюжета? Приведи примеры.

15. Как ты думаешь, какое послание хочет донести читателю автор "Конек-горбунок"? Почему оно важно для детей?

Конец теста

Удачи в подготовке к экзаменам!

Вот тест по теме "Reported Speech" для 7 класса с типом вопросов "Вставка пропущенного слова". Количество вопросов - 15. В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по английскому языку: Reported Speech

Инструкции: Вставьте пропущенное слово в каждое предложение.

1. She said that she _____ (be) happy to see me.
2. He told me that he _____ (go) to the cinema the day before.
3. They said that they _____ (not/understand) the lesson.
4. Tom asked if I _____ (want) to join him for lunch.
5. My mom told me that I _____ (do) my homework before playing.
6. She asked me where I _____ (be) last night.
7. He said that they _____ (not/like) the movie.
8. She told me that she _____ (have) a test the next day.
9. They asked if we _____ (know) the answer to the question.
10. John said that he _____ (not/see) my book.
11. The teacher told us that we _____ (need) to study hard.
12. She said that she _____ (visit) her grandmother the following week.
13. They asked if I _____ (can) help them with their project.
14. He told me that it _____ (rain) the next day.
15. She said that they _____ (enjoy) the party last weekend.

Ответы:

1. was
2. was going
3. didn't understand
4. wanted
5. had to
6. was
7. didn't like
8. would have
9. knew
10. hadn't seen
11. needed
12. would visit
13. could
14. would rain
15. enjoyed

Этот тест может быть использован для проверки знаний учеников по теме "Reported Speech".

Тест по математике для 3 класса
Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 0-1000

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях, используя правильные математические операции.

1. 250 + 170 = ___
2. 640 - 250 = ___
3. 125 + 375 = ___
4. 900 - 450 = ___
5. Если 300 + ___ = 500, то ___ = 200.
6. 700 - ___ = 250, значит ___ = 450.
7. 80 + 320 = ___
8. Если 600 - ___ = 250, то ___ = 350.
9. 250 + ___ = 1000, значит ___ = 750.
10. 500 - 200 = ___
11. 15 + ___ = 50, тогда ___ = 35.
12. 480 - ___ = 180, значит ___ = 300.
13. 350 + ___ = 900, следовательно ___ = 550.
14. 1000 - 375 = ___

Примечание: Убедитесь, что вы внимательно прочитали каждый вопрос и правильно подобрали числа для заполнения пропусков. Удачи!

Тест по Русскому языку на тему «Одушевление и неодушевлённые»

Класс: 7

Инструкции: Укажите правильный ответ, выбрав один из предложенных вариантов.

---

Вопрос 1: Какое из следующих существительных является одушевленным?
a) Стол
b) Кошка
c) Дерево
d) Египет

---

Вопрос 2: Определите, какая из форм слова «дом» является неодушевленной.
a) Дома
b) Домик
c) Дом
d) Домов

---

Вопрос 3: Какое из следующих существительных не является одушевленным?
a) Учитель
b) Лошадь
c) Солнце
d) Птица

---

Вопрос 4: В предлоге «к бабушке» слово «бабушка» является:
a) Одушевленным существительным
b) Неодушевленным существительным
c) Приложением
d) Глаголом

---

Вопрос 5: Какое из следующих слов обозначает одушевленный предмет?
a) Река
b) Снег
c) Львенок
d) Мост

---

Вопрос 6: В предложении «Мальчик играет с мячом» слово «мяч» является:
a) Одушевленным существительным
b) Неодушевленным существительным
c) Прилагательным
d) Глаголом

---

Вопрос 7: Какое из следующих слов относится к неодушевленным предметам?
a) Литература
b) Друзья
c) Студенты
d) Окно

---

Вопрос 8: В предложении «Собака бегает по двору» слово «собака» является:
a) Неодушевленным существительным
b) Одушевленным существительным
c) Наречием
d) Прилагательным

---

Вопрос 9: Какое из следующих слов обозначает одушевленного?
a) Корабль
b) Человек
c) Лес
d) Молоко

---

Вопрос 10: В каком предложении все существительные являются одушевленными?
a) Мама и папа читают книгу.
b) Вы и ваши друзья пришли на встречу.
c) Утка и лиса ищут еду.
d) Стол и стул стоят в комнате.

---

Конец теста.