Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ12 ноября 2024 06:26
1. Когда была основана Народная фронт в Испании?
a) 1931
b) 1933
c) 1936
d) 1939
Ответ: c) 1936
2. Какой политический спектр представлял Народный фронт во Франции?
a) Левый
b) Правый
c) Центристский
d) Экстремистский
Ответ: a) Левый
3. Какой из следующих партий входил в состав Народного фронта в Испании?
a) Консервативная партия
b) Социалистическая партия
c) Монархическая партия
d) Либеральная партия
Ответ: b) Социалистическая партия
4. Кто был главой правительства Испании во время его становления?
a) Франсиско Франко
b) Манюэль Азаña
c) Ласаро Карденас
d) Эмиль Лабрюйер
Ответ: b) Манюэль Азаña
5. Какой социалистический лидер был важной фигурой в Народном фронте во Франции?
a) Даниэль Кун
b) Леон Блюм
c) Эдгар Фор
d) Мари Жорж Бюффе
Ответ: b) Леон Блюм
6. Какое событие стало катализатором для создания Народного фронта в Испании?
a) Экономический кризис
b) Война в Испании
c) Убийство лидера партии
d) Изменение конституции
Ответ: a) Экономический кризис
7. Что стало результатом победы Народного фронта на выборах в Испании в 1936 году?
a) Установление диктатуры
b) Гражданская война
c) Независимость Каталонии
d) Оккупация Францией
Ответ: b) Гражданская война
8. Как долго продлилась гражданская война в Испании?
a) 1 год
b) 2 года
c) 3 года
d) 4 года
Ответ: c) 3 года
9. Какой из следующих факторов способствовал падению Народного фронта в Испании?
a) Всеобъемлющая поддержка народа
b) Разногласия внутри левой коалиции
c) Экономический рост
d) Поддержка других стран
Ответ: b) Разногласия внутри левой коалиции
10. Какой социальный аспект возрос под влиянием Народного фронта во Франции?
a) Иммиграция
b) Женское движение
c) Рабочие права
d) Сельское население
Ответ: c) Рабочие права
11. В каком году Народный фронт во Франции пришел к власти?
a) 1934
b) 1936
c) 1938
d) 1940
Ответ: b) 1936
12. Какой был основной лозунг Народного фронта во Франции?
a) "Свобода, равенство, братство"
b) "За мир и труд"
c) "Рабочее движение - наше будущее"
d) "Солидарность или смерть"
Ответ: a) "Свобода, равенство, братство"
13. Какой метод использовался для предотвращения фашистского влияния в Испании?
a) Упразднение всех партий
b) Военное вмешательство
c) Политические союзы
d) Экономические санкции
Ответ: c) Политические союзы
14. Какое событие привело к окончательной победе Франко в Испании?
a) Атака на Мадрид
b) Падение Барселоны
c) Подписание мирного соглашения
d) Оккупация иностранными войсками
Ответ: b) Падение Барселоны
15. Какое отношение имел Народный фронт к культурным переменам в Испании?
a) Забота о традициях
b) Поддержка искусства и литературы
c) Массовые репрессии создателей
d) Игнорирование культуры
Ответ: b) Поддержка искусства и литературы
Этот тест охватывает ключевые аспекты темы "Народный фронт в Испании и Франции" и подходит для проверки знаний учащихся 10 класса.
Класс: 7
Инструкция: Выберите правильный вариант ответа для каждого из следующих вопросов.
I will see you ___ Monday.
She was born ___ 1995.
We have a meeting ___ 10 AM.
The party is ___ the weekend.
He always goes skiing ___ winter.
The kids like to play soccer ___ the afternoon.
My birthday is ___ November 5th.
The train arrives ___ 3:30 PM.
We will visit our grandparents ___ Christmas.
The flowers bloom ___ spring.
The meeting is scheduled ___ Friday.
They usually go to the beach ___ the summer.
I like to read ___ the evening.
He will start his new job ___ August.
Our school starts ___ September 1st.
She usually wakes up ___ 7 AM.
They have a picnic ___ July.
I will call you ___ the morning.
The concert is ___ the 15th of June.
The dog sleeps ___ the night.
She is leaving ___ the end of the week.
He arrived ___ the last minute.
We will celebrate ___ New Year's Eve.
The store opens ___ 9 AM.
My family goes to the mountains ___ fall.
She always eats lunch ___ noon.
They usually travel ___ summer vacation.
The presentation will be held ___ next Tuesday.
I like to watch movies ___ the weekend.
We met ___ the library ___ 4 PM.
The game starts ___ 5 PM.
The football match is ___ Saturday.
My friend’s birthday is ___ December.
The exam is scheduled ___ 15th of March.
We had a big storm ___ the night.
She was coming home ___ midnight.
My brother’s wedding is ___ next month.
I usually wake up early ___ the morning.
The festival takes place ___ the month of May.
We are meeting ___ the park.
The football season starts ___ September.
The library is open ___ the afternoons.
The train leaves ___ 6:45 AM.
We like to have dinner ___ 7 PM.
I will see you ___ the party.
They always go skiing ___ winter.
My dad comes home late ___ the evening.
Our school performance is ___ Friday night.
The conference is held ___ every year.
She starts her new job ___ Monday.
We will have a picnic ___ the 4th of July.
We usually travel to the beach ___ the summer.
I will finish my homework ___ the weekend.
Our meeting is ___ next week.
The game will finish ___ the evening.
He was born ___ the 1st of January.
I usually go to bed ___ 10 PM.
The store closes ___ midnight.
We meet for lunch ___ 12:30 PM.
She starts her classes ___ September.
Этот тест включает 60 вопросов многовариантного выбора на тему предлогов времени (in, on, at). Ученики должны выбрать один правильный ответ для каждого вопроса. Удачи на экзаменах!
Какое из следующих правил является основным для безопасного поведения в общественном транспорте?
В случае пожара в многоэтажном здании, ваши действия должны быть следующими:
Что нужно делать в случае столкновения с агрессивным человеком в общественном месте?
Какой предмет запрещено проносить в общественные места?
Что необходимо делать во время землетрясения?
Каковы основные признаки того, что кто-то нуждается в помощи?
В случае, если кто-то потерял сознание, вы должны:
Как вести себя в общественном месте во время пандемии:
Какой из следующих способов является безопасным обслуживанием в магазине?
В чем заключается принцип "поведай и защищай"?
Кто из следующих людей имеет право останавливать вас на улице для проверки документов?
Какой из следующих предметов может быть безопасно использован в общественных туалетах?
Что делать, если вы стали свидетелем ДТП?
Какой из следующих способов является неправильным при разборке ситуации конфликта?
В каких случаях следует использовать сигналы SOS?
Что делать, если вы увидели подозрительный пакет на улице?
Какое поведение считается безопасным в кинотеатре?
Как лучше всего находить безопасный маршрут в незнакомом городе?
Как действовать, если вы заметили потерянную сумку без владельца?
В случае военной угрозы, лучший способ защиты - это:
Как следует вести себя на экстренных выездах?
Какое поведение считается безопасным при использовании лестницы?
Как предотвратить кражу в общественных местах?
Как правильно вести себя в случае затопления?
Как избежать переохлаждения в холодную погоду?
Как иногда могут вести себя люди в общественных местах?
Как вы можете безопасно общаться с незнакомыми людьми в Интернете?
Как избежать конфликтов при использовании общего пространства?
Какое поведение предупреждает о том, что у человека могут быть проблемы?
Какой способ решения проблем не помогает избежать конфликтов?
Этот тест поможет ученикам 11 класса проверить свои знания о безопасном поведении в местах общего пользования.
Инструкция: В каждом из следующих 20 заданий соотнесите слова из двух колонок, выбрав антоним к данному слову.
Высокий
а) Маленький
б) Длинный
в) Широкий
Светлый
а) Тёмный
б) Чистый
в) Яркий
Тёплый
а) Холодный
б) Тёплый
в) Уютный
Старый
а) Новый
б) Старик
в) Молодой
Быстрый
а) Медленный
б) Скорый
в) Усталый
Сухой
а) Мокрый
б) Загрязнённый
в) Пыльный
Громкий
а) Тихий
б) Шумный
в) Смех
Далеко
а) Близко
б) Высоко
в) Широко
Легкий
а) Тяжелый
б) Легкодоступный
в) Простой
Счастливый
а) Грустный
б) Радостный
в) Угнетённый
Лето
а) Зима
б) Осень
в) Весна
Правда
а) Ложь
б) Честность
в) Факт
Добрый
а) Злой
б) Нежный
в) Щедрый
Тяжёлый
а) Легкий
б) Громкий
в) Широкий
Чистый
а) Грязный
б) Пыльный
в) Прозрачный
День
а) Ночь
б) Утро
в) Вечер
Умный
а) Глупый
б) Сообразительный
в) Понимающий
Богатый
а) Бедный
б) Успешный
в) Предприимчивый
Яркий
а) Тусклый
б) Огромный
в) Весёлый
Радостный
а) Грустный
б) Улыбчивый
в) Печальный
Удачи на тесте!
Тема: История развития декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в контексте ее связи с историей художественной культуры
Класс: 10
Какой материал использовался в древности для создания декоративных металлических изделий?
Какой народный промысел связан с обработкой меди в России?
Какое из следующих направлений было наиболее популярно в декоративно-прикладном искусстве в средневековой Европе?
В каком веке началось активное развитие художественного металла в России?
Какой из данных материалов не используется в декоративно-прикладном искусстве?
Какой стиль в декоративно-прикладном искусстве характеризуется изысканными формами и яркой отделкой?
Какие изделия традиционно изготавливаются из железа в народных промыслах России?
Какое направление в искусстве связано с использованием современных технологий в производстве?
В каком регионе России традиционно развивалось художественное литье из бронзы?
Какой культурный период оказал значительное влияние на развитие декоративно-прикладного искусства?
Какой из перечисленных предметов не является частью художественного металла?
Какой курс нацеливает на изучение народного искусства и традиционных ремесел?
Какой стиль в прикладном искусстве был наибольшее время любим в России в XIX веке?
Что такое "златоустовская гравюра"?
В каком из нижеперечисленных типов промыслов используется воск для создания форм?
Какой элемент не относится к формам искусства, связанным с художественным металлом?
Какой из этих видов металлических изделий создавался с использованием холодной обработки?
Какой стиль был вдохновлён народным искусством и простыми формами?
Какой металл традиционно использовался для чеканки?
Какое из перечисленных направлений современного декоративно-прикладного искусства нацелено на сочетание искусства и дизайна?
Данный тест разработан для проверки знаний студентов 10 класса о декоративно-прикладном искусстве и его связи с историей художественной культуры. Успехов на экзаменах!