Тест на тему многочлены и приведение к стандартному виду

Тест по ИЗО: Рисунок (6 класс). Тип вопросов: Единственный выбор. 20 вопросов. Для удобства после каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Что такое штриховка в рисунке? A) Контурные линии внешних границ предмета B) Способ передачи света и объема при помощи штрихов и тонов C) Цветовая заливка D) Рисование без деталей Правильный ответ: B

2. Какой инструмент чаще всего применяют для штриховки? A) Графитовый карандаш HB B) Маркер C) Ротан D) Гуашь Правильный ответ: A

3. Что такое перспектива в рисунке? A) Передача глубины через сходящиеся линии к точке схода B) Способ смешивания цветов C) Техника рисования текстуры D) Редактирование подписи Правильный ответ: A

4. Что такое светотень? A) Освещение объекта и тени, придающее объему B) Цветовая палитра C) Линия контура D) Ритм композиции Правильный ответ: A

5. Что представляет собой контур предмета? A) Внешняя форма предмета без деталей B) Точечная работа C) Цветовой градиент D) Текстура бумаги Правильный ответ: A

6. Какую роль выполняет линия горизонта в перспективе? A) Делит рисунок пополам B) Указывает уровень взгляда и служит базой для построения перспективы C) Показывает тени D) Обозначает границу фигур Правильный ответ: B

7. Что такое точка схода в перспективе? A) Точка, откуда сходятся параллельные линии на рисунке B) Цветовая краска C) Точка на кончике карандаша D) Точка равновесия Правильный ответ: A

8. Какие оттенки создают ощущение теней? A) Только светлые B) Только средние C) Глубокие темные и средние D) Яркие насыщенные Правильный ответ: C

9. Пропорция головы к телу у человека в простых рисунках приблизительно равна: A) Голова как половина тела B) Голова примерно 1/8 роста тела C) Голова как одна четверть роста D) Голова как одна восьмая часть тела Правильный ответ: B

10. Что такое силуэт? A) Точная передача текстуры B) Контурная фигура без деталей C) Цветовая палитра D) Тональность Правильный ответ: B

11. Какие оттенки можно считать нейтральными? A) Желто-оранжевые B) Холодные C) Серые и черно-белые D) Яркие цвета Правильный ответ: C

12. Что такое "правило третей" в композиции? A) Разделение изображения на три части по вертикали и горизонтали B) Три одинаковых цвета C) Равное количество предметов по всей композиции D) Рисование трёх предметов Правильный ответ: A

13. Какую форму называют эллипсом в рисунке? A) Фигура похожая на круг, сплющенная в одном направлении B) Прямоугольник C) Треугольник D) Овал Правильный ответ: A

14. Какие штрихи чаще всего передают фактуру дерева? A) Вертикальные и косые штрихи, направленные в разные стороны B) Гладкая штриховка одним направлением C) Сплошная заливка цветом D) Тонкие параллельные линии по одному направлению Правильный ответ: A

15. Что обеспечивает ощущение глубины пространства в рисунке? A) Светотень и различная детализация ближних и дальних объектов B) Трендовая палитра C) Только контур D) Только фон Правильный ответ: A

16. Как правильно держать карандаш для плотной штриховки темных оттенков? A) Держать карандаш строго перпендикулярно B) Держать под углом и нажимать сильнее C) Держать за кончик и делать короткие штрихи D) Вдавливать ластик Правильный ответ: B

17. Какие элементы относятся к базовым элементам композиции? A) Линии, формы, свет, цвет, пропорции B) Только линии C) Только цвета D) Только рисунок Правильный ответ: A

18. Какие материалы можно использовать для рисования в ИЗО? A) Карандаш, уголь, пастель, кисть, бумага B) Только карандаш C) Только краски D) Только линеры Правильный ответ: A

19. Что такое натюрморт? A) Рисование людей B) Рисование неживых предметов на столе C) Рисование пейзажей D) Рисование абстракций Правильный ответ: B

20. Какие принципы работы с цветом помогают добиться гармонии? A) Контраст и соседство комплементарных цветов B) Только одинаковые цвета C) Только темные цвета D) Игнорирование цвета Правильный ответ: A

Тест по этике Тема: Профессиональная этика и идентичность педагога Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 15 Ответы приведены в конце теста.

1. Что является базовым элементом профессиональной идентичности педагога? A) Только знания по предмету B) Этические принципы, ответственность, гуманность C) Строгое получение толчков D) Привязанность к ученикам

2. Какой принцип поведения педагога обеспечивает доверие учащихся? A) Непрерывная критика B) Справедливость и уважение ко всем ученикам C) Поощрение только сильных D) Игнорирование жалоб

3. В каком случае педагог должен сообщать администрации о конфликте интересов? A) Когда он может повлиять на оценку ученика B) Только если ученик попросит C) Никогда D) Когда это удобно

4. Как педагог должен хранить конфиденциальную информацию об учениках? A) Общаться с любыми людьми без разрешения B) Не хранить вообще C) Раскрывать только тем, кому это прямо требуется по службе и в рамках закона D) Публиковать в школьном блоге

5. Какой подход характеризует профессиональную ответственность педагога в воспитании ценностей? A) Только академическая подготовка B) Воспитание без границ C) Формирование моральных ориентиров, критического мышления и гражданской позиции D) Применение наказаний без обсуждений

6. Как педагог должен реагировать на дискриминацию или буллинг? A) Устроить разборку публично B) Игнорировать C) Немедленно обсудить с учениками, сообщить администрации и оказать поддержку пострадавшему D) Скрывать

7. Какие действия относятся к поддержке инклюзивной образовательной среды? A) Разделение учеников по способностям B) Адаптация материалов, уважение к различиям C) Сдерживание обучающего процесса D) Исключение учеников с особыми потребностями

8. В чем выражается уважение к профессиональной автономии учителя? A) Пренебрегать законом B) Следовать только пожеланиям администрации C) Принятие решений в рамках образовательной траектории с учетом целей, учебной программы и этических норм D) Игнорировать мнение учащихся

9. Какую роль играют границы в отношениях учителя и ученика? A) Границы не важны B) Границы помогают поддерживать профессионализм и безопасную среду C) Границы ограничивают свободу учеников D) Границы существуют только в интернете

10. Какие принципы следует соблюдать при использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе? A) Публиковать личную информацию учеников B) Соблюдать конфиденциальность, авторские права, корректную коммуникацию C) Игнорировать правила цифровой этики D) Использовать чужие материалы без указания источников

11. Как педагог должен взаимодействовать с родителями? A) Никакого взаимодействия B) Непубличная критика ребенка C) Открытое, корректное, основанное на сотрудничестве общение о целях, процессах и результатах обучения D) Передавать ответственность родителям за поведение

12. В чем состоит профессиональная идентичность педагога? A) Только знание предмета B) Комбинация познавательных, этических, эмоциональных и общественных ролей педагога C) Умение наказывать D) Наличие учительского удостоверения

13. Какие меры следует принять, если педагога подозревают в нарушении этических норм? A) Игнорировать B) Обратиться к внутреннему аудиту, к наставнику, к школьной кодексу и при необходимости к профильным органам C) Присоединиться к обсуждению D) Увольняться

14. Что означает "педагогическая идентичность"? A) Фрагмент учебной программы B) Совокупность ценностей, поведения и профессиональных ролей педагога C) Специализация на методике D) Характерика внешнего вида учителя

15. Какие признаки этичного поведения учителя в конфликтной ситуации? A) Привычка обвинять учеников B) Объективная оценка, уважение к участникам, сохранение конфиденциальности и поиск компромиссов C) Отрицание проблемы D) Непредсказуемость

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — C 5 — C 6 — C 7 — B 8 — C 9 — B 10 — B 11 — C 12 — B 13 — B 14 — B 15 — B

Вот тест на тему "Действия с дробями" для 6 класса:

Тест по математике: Действия с дробями

Вопрос 1: Каков результат сложения дробей ( \frac{1}{4} + \frac{1}{4} )?
a) ( \frac{1}{2} )
b) ( \frac{2}{4} )
c) ( \frac{1}{1} )
d) ( \frac{3}{4} )
Ответ: a) ( \frac{1}{2} )

---

Вопрос 2: Каков результат вычитания дробей ( \frac{5}{6} - \frac{1}{3} )?
a) ( \frac{1}{2} )
b) ( \frac{1}{3} )
c) ( \frac{3}{6} )
d) ( \frac{2}{3} )
Ответ: d) ( \frac{2}{3} )

---

Вопрос 3: Чему равен результат умножения дробей ( \frac{2}{5} \times \frac{3}{4} )?
a) ( \frac{5}{8} )
b) ( \frac{6}{20} )
c) ( \frac{3}{10} )
d) ( \frac{1}{10} )
Ответ: c) ( \frac{3}{10} )

---

Вопрос 4: Найдите результат деления дробей ( \frac{3}{7} \div \frac{2}{3} ).
a) ( \frac{9}{14} )
b) ( \frac{3}{14} )
c) ( \frac{6}{7} )
d) ( \frac{1}{14} )
Ответ: a) ( \frac{9}{14} )

---

Вопрос 5: Какой результат сложения дробей ( \frac{3}{8} + \frac{1}{4} )?
a) ( \frac{5}{8} )
b) ( \frac{6}{8} )
c) ( \frac{7}{8} )
d) ( \frac{4}{8} )
Ответ: a) ( \frac{5}{8} )

---

Вопрос 6: Каково значение выражения ( \frac{7}{10} - \frac{3}{5} )?
a) ( \frac{1}{10} )
b) ( \frac{4}{10} )
c) ( \frac{2}{10} )
d) ( \frac{1}{2} )
Ответ: a) ( \frac{1}{10} )

---

Вопрос 7: Чему равно ( \frac{1}{3} \times \frac{6}{7} )?
a) ( \frac{2}{7} )
b) ( \frac{6}{21} )
c) ( \frac{2}{3} )
d) ( \frac{13}{21} )
Ответ: b) ( \frac{2}{7} )

---

Вопрос 8: Найдите значение выражения ( \frac{5}{8} + \frac{1}{2} ).
a) ( \frac{3}{8} )
b) ( \frac{9}{8} )
c) ( \frac{7}{8} )
d) ( \frac{1}{4} )
Ответ: c) ( \frac{7}{8} )

---

Вопрос 9: Каков результат ( \frac{9}{10} - \frac{2}{5} )?
a) ( \frac{5}{10} )
b) ( \frac{7}{10} )
c) ( \frac{3}{10} )
d) ( \frac{4}{10} )
Ответ: b) ( \frac{7}{10} )

---

Вопрос 10: Какой результат деления ( \frac{4}{9} \div \frac{2}{3} )?
a) ( \frac{12}{18} )
b) ( \frac{2}{3} )
c) ( \frac{2}{6} )
d) ( \frac{4}{6} )
Ответ: b) ( \frac{2}{3} )

---

Вопрос 11: Чему равен результат сложения ( \frac{1}{2} + \frac{3}{8} )?
a) ( \frac{7}{8} )
b) ( \frac{8}{8} )
c) ( \frac{5}{8} )
d) ( \frac{6}{8} )
Ответ: a) ( \frac{7}{8} )

---

Вопрос 12: Найдите результат вычитания ( \frac{10}{12} - \frac{1}{3} ).
a) ( \frac{1}{12} )
b) ( \frac{5}{12} )
c) ( \frac{3}{12} )
d) ( \frac{7}{12} )
Ответ: d) ( \frac{7}{12} )

---

Вопрос 13: Каков результат умножения дробей ( \frac{5}{6} \times \frac{3}{4} )?
a) ( \frac{15}{24} )
b) ( \frac{15}{12} )
c) ( \frac{5}{8} )
d) ( \frac{14}{24} )
Ответ: a) ( \frac{15}{24} )

---

Вопрос 14: Чему равно ( \frac{1}{5} \div \frac{1}{2} )?
a) ( \frac{1}{10} )
b) ( \frac{2}{5} )
c) ( \frac{2}{10} )
d) ( \frac{5}{2} )
Ответ: d) ( \frac{2}{5} )

---

Вопрос 15: Найдите результат сложения ( \frac{3}{4} + \frac{1}{8} ).
a) ( \frac{7}{8} )
b) ( \frac{5}{8} )
c) ( \frac{6}{8} )
d) ( \frac{1}{2} )
Ответ: a) ( \frac{7}{8} )

---

Этот тест содержит 15 вопросов с одним правильным ответом на каждую задачу. Отлично подходит для проверки знаний по действиям с дробями.

Тест по Вероятности и Статистике для 7 класса: СЛУЧАЙНАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ. ГРАФЫ. ВЕРОЯТНОСТЬ СЛУЧАЙНОГО СОБЫТИЯ

Правила:

• Выберите наиболее подходящий вариант ответа.
• Каждый вопрос имеет только один правильный ответ.
• Ответы на вопросы предоставлены после всех 20 вопросов.

Вопросы:

1. Что такое случайная величина? A) Величина, которая принимает одно значение B) Величина, которая может принимать различные значения в зависимости от результата случайного эксперимента C) Величина, которая всегда равна единице

2. Что такое граф в терминах теории вероятностей? A) Граф - это математическое понятие, связанное с вероятностью событий B) Граф - это непрерывная случайная величина C) Граф - это набор точек, некоторые из которых соединены линиями

3. Какова вероятность решить задачу наугад из 4 вариантов ответа? A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4

4. Сколько существует элементарных исходов при бросании честной монеты? A) 1 B) 2 C) 6

5. Что такое вероятность события? A) Вероятность события - это пропорция события к возможным исходам B) Вероятность события - это всегда 1 C) Вероятность события - это количество событий, произошедших в определенный момент

6. Какие графы можно использовать для описания сетей дорог, проводов, связей и т. д.? A) Ориентированные графы B) Неориентированные графы C) Взвешенные графы

7. Какова вероятность того, что при бросании обычной игральной кости выпадет число больше 4? A) 1/2 B) 1/6 C) 1/3

8. Что такое условная вероятность события? A) Вероятность события, произошедшего при определенном условии B) Вероятность события, которое никогда не произойдет C) Вероятность события, которое уже произошло

9. Что такое вероятность пересечения событий? A) Вероятность того, что произойдут оба события B) Вероятность того, что не произойдет ни одно из событий C) Вероятность того, что произойдет хотя бы одно из событий

10. Как называется событие, которое обязательно произойдет? A) Дополнительное событие B) Невозможное событие C) Точное событие

11. Какова вероятность того, что при бросании кубика выпадет число меньше 3 или равное 6? A) 1/3 B) 1/2 C) 1/6

12. Что представляет собой частота события в статистике? A) Вероятность события, вычисленная на основе исторических данных B) Количество раз, которое событие произошло в эксперименте C) Важность события

13. Какова вероятность того, что при выборе одной из 4 карт из колоды, она окажется тузом? A) 1/13 B) 4/13 C) 1/4

14. Что такое регулярный граф? A) Граф, в котором каждая вершина имеет одинаковую степень B) Граф, в котором нет ребер C) Граф, в котором все вершины соединены между собой

15. Какова вероятность того, что при бросании двух игральных костей сумма выпавших чисел будет равна 7? A) 1/6 B) 1/2 C) 1/4

16. Что такое инциденты в терминах графов? A) Два ребра, имеющие общую вершину B) Два графа, имеющие одинаковое количество вершин C) Операции, проводимые над графами

17. Что такое множество исходов? A) Множество всех возможных результатов случайного эксперимента B) Множество всех вершин в графе C) Множество всех возможных событий

18. Какова вероятность того, что при выборе одной из 3 одинаковых монет, она окажется орлом? A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4

19. Что такое дерево в теории графов? A) Связный граф без циклов B) Граф, у которого больше 10 вершин C) Граф, все вершины которого имеют одинаковую степень

20. Какова вероятность того, что случайно выбранный месяц является летним (июнь, июль, август)? A) 1/6 B) 1/3 C) 1/12

Ответы:

1. B) Величина, которая может принимать различные значения в зависимости от результата случайного эксперимента
2. C) Граф - это набор точек, некоторые из которых соединены линиями
3. C) 1/4
4. B) 2
5. A) Вероятность события - это пропорция события к возможным исходам
6. B) Неориентированные графы
7. B) 1/6
8. A) Вероятность события, произошедшего при определенном условии
9. A) Вероятность того, что произойдут оба события
10. B) Невозможное событие
11. B) 1/2
12. B) Количество раз, которое событие произошло в эксперименте
13. C) 1/4
14. A) Граф, в котором каждая вершина имеет одинаковую степень
15. A) 1/6
16. A) Два ребра, имеющие общую вершину
17. A) Множество всех возможных результатов случайного эксперимента
18. A) 1/2
19. A) Связный граф без циклов
20. B) 1/3