Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ16 ноября 2024 08:24
Класс: 11
Количество вопросов: 10
Сопоставьте понятия из первого столбца с их определениями во втором столбце.
| Понятия | Определения |
|---|---|
| 1. Биологическая природа человека | А. Система социальных норм и ценностей |
| 2. Социальная природа человека | Б. Процесс усвоения и интеграции знаний |
| 3. Индивидуальность | В. Уникальные особенности и черты личности |
| 4. Социум | Г. Определенная группа, объединённая общими интересами |
| 5. Анатомия человека | Д. Структура и функция органов и систем организма |
| 6. Культура | Е. Совокупность материальных и духовных ценностей |
| 7. Социальная роль | Ж. Ожидаемое поведение индивида в определённой ситуации |
| 8. Социальные институты | З. Организации и структуры, регулирующие общественные отношения |
| 9. Социальная адаптация | И. Процесс приспособления человека к новым условиям общества |
| 10. Общение | Й. Процесс передачи информации и установления контакта между людьми |
| Понятия | Определения | Ответ |
|---|---|---|
| 1. Биологическая природа человека | А. Система социальных норм и ценностей | 5 |
| 2. Социальная природа человека | Б. Процесс усвоения и интеграции знаний | 1 |
| 3. Индивидуальность | В. Уникальные особенности и черты личности | 3 |
| 4. Социум | Г. Определенная группа, объединённая общими интересами | 4 |
| 5. Анатомия человека | Д. Структура и функция органов и систем организма | 6 |
| 6. Культура | Е. Совокупность материальных и духовных ценностей | 7 |
| 7. Социальная роль | Ж. Ожидаемое поведение индивида в определённой ситуации | 8 |
| 8. Социальные институты | З. Организации и структуры, регулирующие общественные отношения | 9 |
| 9. Социальная адаптация | И. Процесс приспособления человека к новым условиям общества | 10 |
| 10. Общение | Й. Процесс передачи информации и установления контакта между людьми | 2 |
Сопоставьте каждое из понятий с соответствующим определением, записав номер понятия и букву определения.
Ниже тест по ОБЖ для 9 класса. Инструкция: выбрать единственный правильный ответ (A, B, C или D). Без ответов.
При обнаружении пожара в школе ваши действия: A) Сообщить по номеру 112 и начать эвакуацию через ближайший безопасный выход B) Бежать к ближайшему выходу без уведомления C) Позвонить другу и обсудить ситуацию D) Собирать личные вещи и затем уйти
Во время землетрясения в здании следует: A) Бежать к выходу на случай экстренной эвакуации B) Укрыться под крепким столом, защитив голову, держаться до прекращения толчков C) Пытаться открыть окна D) Перепрыгивать через мебель
Что делать при затоплении на улице: A) Переходить по низинам и через мосты B) Уйти на возвышенность, освободить путь и вызвать помощь C) Идти вдоль воды и пытаться переправиться D) Игнорировать ситуацию и продолжать идти по маршруту
В помещении появился резкий запах химического вещества. Как поступить: A) Немедленно открыть двери и окна B) Выйти в коридор на свежий воздух C) Закрыть дверь, перекрыть доступ воздуха, выключить вентиляцию и вызвать помощь D) Подойти к источнику запаха и сфотографировать
Что делать при эпидемии или биологической угрозе в школе: A) Продолжать занятия без ограничений B) Соблюдать дистанцию, часто мыть руки, носить маску, сообщить учителю C) Игнорировать рекомендации по профилактике D) Прятаться дома и не выходить
Как остановить небольшое кровотечение: A) Наложить давящую повязку и придавить рану B) Посыпать рану солью C) Промыть рану и снять повязку D) Считать, что кровь остановится сама по себе
План эвакуации — это: A) Набор инструкций по безопасному выходу с указанием маршрутов к выходам B) Расписание звонков на уроки C) Правила поведения в столовой D) Карта спортзала
Гроза может привести к: A) Пожарам и перебоям в электроснабжении B) Грану самолётов и урагану C) Радуге на небе D) Снижению температуры в помещении только на улице
При ДТП на школьном маршруте следует: A) Подойти к месту аварии и пытаться устранить последствия своими силами B) Уйти в безопасное место, сообщить взрослым и не приближаться к месту происшествия C) Фотографировать происходящее D) Пытаться выбраться на улицу через аварийную зону
В случае угрозы терроризма или массового ЧС в школе: A) Укрыться в безопасном помещении и ждать указаний учителя B) Бежать по коридорам без порядка C) Кричать и создавать паническую толпу D) Немедленно выходить на улицу
Что нельзя делать во время ЧС и эвакуации: A) Пользоваться лифтом B) Следовать указаниям учителя C) Помогать другим людям D) Двигаться к ближайшему выходу
Какой номер экстренных служб можно набрать в РФ в случае ЧС: A) 101 B) 112 C) 911 D) 999
Тест по окружающему миру Тема: Мир глазами географа Класс: 4 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 6 Без ответов
Что обозначает легенда на карте? A. названия дорог и населённых пунктов B. значения символов и цветов на карте C. погоду в разных местах D. время суток на планете
Сколько континентов на Земле? A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
Что обозначает масштаб на карте? A. размер самой карты B. во сколько раз реальные расстояния изображены на карте C. цвет карты D. название карты
Где находится экватор? A. вдоль Северного полюса B. кругом планеты по середине между полюсами C. по линии, соединяющей две стороны света D. вокруг Южного полюса
Какие факторы влияют на климат в разных местах? A. солнечное освещение и близость к морю и к горам B. цвет домов C. скорость ветра на море D. размер города
Как географ изучает мир? A. только читает сказки B. с помощью карт, атласов и наблюдений природы C. слушает музыку D. верит легендам
Вопрос 1:
Какое из следующих определений наиболее точно соответствует понятию "количество вещества"?
a) Масса вещества в граммах
b) Количество молекул в веществе
c) Количество молей вещества
d) Объем вещества в литрах
Правильный ответ: c) Количество молей вещества
Вопрос 2:
Сколько молей содержится в 18 граммах воды (H₂O), если молярная масса воды составляет 18 г/моль?
a) 0,5 моль
b) 1 моль
c) 1,5 моль
d) 2 моль
Правильный ответ: b) 1 моль