Тест на тему мораль

Тест по практической фонетике немецкого языка для 11 класса

Вопросы:

1. Какой из следующих звуков соответствует букве "ä" в слове „Häuser“? a) [e]
   b) [æ]
   c) [ɛ]
   d) [ɪ]

2. Какой звук обозначает буква „ch“ в слове „ich“? a) [k]
   b) [x]
   c) [ç]
   d) [ʃ]

3. Как произносится буква „u“ в слове „Fluss“?
   a) [ʊ]
   b) [u:]
   c) [œ]
   d) [ʌ]

4. Какой вариант правильный для произношения буквы „ei” в слове „mein“? a) [ai]
   b) [ei]
   c) [eɪ]
   d) [aɪ]

5. Какой фонемы соответствует „ö“ в слове „schön“? a) [e]
   b) [ø]
   c) [o]
   d) [œ]

6. Как правильно произнести „s“ в начале слова „Sonne“? a) [s]
   b) [z]
   c) [ʃ]
   d) [ʤ]

7. Какая буква соответствует звуку [t͡s] в немецком языке? a) „s“
   b) „z“
   c) „k“
   d) „c“

8. Какой из следующих вариантов правильный для буквы „au“ в слове „Haus“? a) [o]
   b) [ou]
   c) [aʊ]
   d) [aʊ̯]

9. Какой звук соответствует букве „y“ в слове „Typ“? a) [y]
   b) [u:]
   c) [i:]
   d) [æ]

10. Как произносится „ch“ в слове „Buch“? a) [k]
    b) [x]
    c) [ç]
    d) [ʃ]

11. Какой из следующих звуков соответствует „e“ в слове „sehen“? a) [e]
    b) [ɛ]
    c) [ɪ]
    d) [ə]

12. Какой звук соответствует букве „g“ в слове „groß“? a) [g]
    b) [k]
    c) [ʒ]
    d) [ɡʁ]

13. Какое правильное произношение для „ei“ в слове „Reißen“? a) [eɪ]
    b) [ai̯]
    c) [ei]
    d) [æ]

14. Какой звук соответствует букве „r“ в позиции перед гласной в слове „rechnen“? a) [ɹ]
    b) [ᴚ]
    c) [ʁ]
    d) [r]

15. В каком из следующих слов „u“ произносится как [u:]? a) „Mund“
    b) „Stuhl“
    c) „Tuch“
    d) „Brust“

16. Какой из следующих вариантов правильный для произношения „th“ в немецком языке? a) [θ]
    b) [d]
    c) [t]
    d) [ð]

17. Как правильно произносится сочетание „sch“ в слове „Schule“? a) [s]
    b) [ʃ]
    c) [x]
    d) [k]

18. Какой звук соответствует букве „e“ в конце слова „Käse“? a) [ɛ]
    b) [e]
    c) [ə]
    d) [i]

19. Каков правильный вариант произношения буквы „i“ в слове „Fliegen“? a) [ɪ]
    b) [i:]
    c) [eɪ]
    d) [i]

20. Какой звук соответствует „au“ в слове „Maus“? a) [ao]
    b) [aʊ]
    c) [ɔu]
    d) [ɔ:]

21. Сколько фонем в слове „tägliche“? a) 5
    b) 6
    c) 7
    d) 4

22. Как правильнее произнести „w“ в слове „vor“? a) [ɹ]
    b) [v]
    c) [w]
    d) [f]

23. Какой звук соответствует „d“ в начале слова „Tag“? a) [t]
    b) [d]
    c) [ð]
    d) [z]

24. Какой звук соответствует „b“ в слове „ab“? a) [p]
    b) [b]
    c) [ɡ]
    d) [v]

25. Как правильно произносится сочетание „eu“ в слове „Leute“? a) [eʊ]
    b) [ɔʏ]
    c) [oʊ]
    d) [aʊ̯]

26. Какой из следующих звуков соответствует букве „s“ в слове „Säge“?
    a) [s]
    b) [z]
    c) [ʃ]
    d) [ɡ]

27. Какой вариант правильный для буквы „ä“ в слове „Väter“?
    a) [e]
    b) [æ]
    c) [ɛ]
    d) [a]

28. Как правильно произнести „h“ в слове „Haus“? a) [h]
    b) [ʔ]
    c) [x]
    d) [k]

29. Какой звук соответствует букве „ß“ в слове „Straße“? a) [s]
    b) [z]
    c) [ʃ]
    d) [β]

30. Как произносится „c“ перед „e“ в слове „Celina“? a) [k]
    b) [s]
    c) [ts]
    d) [ʃ]

31. Какой звук соответствует „au“ в слове „Aufmerksamkeit“? a) [ɔ]
    b) [aʊ]
    c) [oʊ]
    d) [æ]

32. Какой звук соответствует букве „e“ в слове „schlecht“? a) [ɛ]
    b) [e]
    c) [ə]
    d) [ɪ]

33. Как правильно произнести „t“ в конце слова „Haus“? a) [d]
    b) [t]
    c) [ʔ]
    d) [k]

34. Какой из следующих звуков соответствует „i“ в слове „Ziel“? a) [e]
    b) [ɪ]
    c) [i:]
    d) [ɛ]

35. Как произносится буква „n“ в конце слова „Fenster“? a) [ɳ]
    b) [n]
    c) [m]
    d) [ŋ]

36. Какой звук соответствует букве „a“ в слове „alle“? a) [ɑ]
    b) [a:]
    c) [æ]
    d) [ɒ]

37. Какой звук соответствует букве „o“ в слове „Wolf“? a) [o]
    b) [ɔ]
    c) [ʊ]
    d) [u]

38. Какой вариант правильный для сочетания „ei“ в слове „Leiter“? a) [ei]
    b) [æ]
    c) [aʊ]
    d) [ɛ]

39. Как правильно произносится „th“ в слове „Markthalle“? a) [d]
    b) [t]
    c) [θ]
    d) [ð]

40. Какой звук соответствует букве „e“ в начале слова „Essen“? a) [e]
    b) [ɛ]
    c) [ə]
    d) [i]

---

Ответы:

1. c) [ɛ]
2. c) [ç]
3. a) [ʊ]
4. b) [ai]
5. b) [ø]
6. a) [s]
7. b) „z“
8. c) [aʊ]
9. a) [y]
10. b) [x]
11. b) [e]
12. a) [g]
13. b) [ai̯]
14. c) [ʁ]
15. b) [u:]
16. c) [t]
17. b) [ʃ]
18. c) [ə]
19. b) [i:]
20. b) [aʊ]
21. b) 6
22. b) [v]
23. a) [t]
24. b) [b]
25. b) [ɔʏ]
26. a) [s]
27. c) [ɛ]
28. a) [h]
29. a) [s]
30. b) [s]
31. b) [aʊ]
32. a) [ɛ]
33. b) [t]
34. c) [i:]
35. b) [n]
36. b) [a:]
37. b) [ɔ]
38. a) [ei]
39. b) [t]
40. b) [ɛ]

---

Этот тест позволяет проверить знания учеников по практической фонетике немецкого языка, охватывая различные звуки и их произношение. Удачи!

Тест по русской литературе на тему "В. Короленко 'Дети подземелья'" для 5 класса

Вопрос 1: Как зовут главного героя повести "Дети подземелья"?

A) Ваня
B) Миша
C) Паша
D) Леша

---

Вопрос 2: В каком городе происходит действие повести?

A) Петербург
B) Москва
C) Киев
D) Варшава

---

Вопрос 3: Какое событие приводит к тому, что главные герои оказываются в подземелье?

A) Пожар
B) Потоп
C) Пропажа игрушки
D) Затопление

---

Вопрос 4: Почему дети решили исследовать подземелье?

A) Им было скучно
B) Они хотели найти сокровища
C) Им сказали, что там страшно
D) Их отправили родители

---

Вопрос 5: Кто из героев повести больше всего боится темноты?

A) Леша
B) Паша
C) Миша
D) Сережа

---

Вопрос 6: Кем работает отец главного героя?

A) Учителем
B) Врачом
C) Рабочим
D) Купцом

---

Вопрос 7: Какое чувство преобладает у детей, когда они впервые попадают в подземелье?

A) Радость
B) Страх
C) Удивление
D) Ненависть

---

Вопрос 8: Что они находят в подземелье?

A) Старинные вещи
B) Золотые монеты
C) Ткань
D) Неизвестные существа

---

Вопрос 9: Какое важное качество развивают герои в процессе своих приключений в подземелье?

A) Жадность
B) Мужество
C) Безразличие
D) Лень

---

Вопрос 10: Какой моральный урок можно извлечь из повести "Дети подземелья"?

A) Деньги - самая важная ценность
B) Дружба - это важно
C) Нужно всегда бояться темноты
D) Учеба не нужна

---

Этот тест поможет оценить знания школьников по произведению В. Короленко "Дети подземелья".

Тест по предмету: Психология

Тема: Модели проведения социально-психологического тренинга

Класс: 11

---

Вопрос 1: Какова основная цель социально-психологического тренинга?

A) Формирование групповой динамики
B) Развитие лидерских качеств участников
C) Разрешение конфликтов в группе
D) Все вышеперечисленное

Ответ: D) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 2: Какой вид тренинга ориентирован на сознательное изменение системы ценностей и установок участников?

A) Психодрама
B) Тренинг взаимодействия
C) Супервизия
D) Тренинг личностного роста

Ответ: D) Тренинг личностного роста

---

Вопрос 3: Какую роль играет тренер в социально-психологическом тренинге?

A) Наблюдатель
B) Участник
C) Организатор
D) Все вышеперечисленное

Ответ: D) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 4: Какой подход к тренингу подчеркивает важность саморазвития и самопознания участников?

A) Поведенческий подход
B) Гуманистический подход
C) Психоаналитический подход
D) Системный подход

Ответ: B) Гуманистический подход

---

Вопрос 5: Какой метод активизации включает использование музыки, движения, пластики и других интонационно-двигательных средств?

A) Ролевой метод
B) Метод эмоциональной разрядки
C) Метод творческого мышления
D) Метод ассоциаций

Ответ: B) Метод эмоциональной разрядки

---

Вопрос 6: Какой этап социально-психологического тренинга включает обращение к различным игровым упражнениям?

A) Формирование целей
B) Оценка результатов
C) Осуществление деятельности
D) Рефлексия

Ответ: C) Осуществление деятельности

---

Вопрос 7: Как называется модель проведения тренинга, ориентированная на осмысление жизненного опыта и воспроизведение конфликтных ситуаций?

A) Тренинг вывода
B) Тренинг взаимодействия
C) Тренинг рефрейминга
D) Тренинг позитивного мышления

Ответ: C) Тренинг рефрейминга

---

Вопрос 8: Какая из нижеперечисленных целей социально-психологического тренинга связана с изменением системы взаимоотношений в коллективе?

A) Психокоррекция
B) Сплочение коллектива
C) Стимулирование творчества
D) Привитие навыков самопомощи

Ответ: B) Сплочение коллектива

---

Вопрос 9: Какой метод активизации включает использование ролевых игр, ситуаций и игровых задач?

A) Метод проектов
B) Метод анализа
C) Ролевой метод
D) Метод проблемного обучения

Ответ: C) Ролевой метод

---

Вопрос 10: Какой из нижеперечисленных методов организации времени включает выполнение определенных задач за ограниченный промежуток времени?

A) Метод проблемного обучения
B) Метод самоподготовки
C) Метод саморегуляции
D) Метод тайм-менеджмента

Ответ: D) Метод тайм-менеджмента

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по психологии!

Тест по Мгп для 11 класса: Примеры вероломства

Вопрос 1: Каким образом можно оценить вероломство?

a) По честности в действиях
b) По постоянству в дружбе
c) По недостатку двуличия
d) По неискренности в общении

Ответ: В этом задании нет однозначного правильного ответа, так как оценка вероломства может зависеть от конкретной ситуации.

Надеюсь, этот тест поможет вам в подготовке к экзамену по Мгп!