Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Перевод электрических величин в различные степени

20 ноября 2024 01:07

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по теме "Перевод электрических величин в различные степени"

1. Каково значение 1 киловатта в ваттах?
a) 100 Вт
b) 1 000 Вт
c) 10 000 Вт
d) 1 000 000 Вт

2. Как записать 0.001 ампера в миллиамперах?
a) 1 мА
b) 10 мА
c) 100 мА
d) 1 000 мА

3. Какое значение имеет 5 МΩ в кОм?
a) 50 кΩ
b) 500 кΩ
c) 5 000 кΩ
d) 50 000 кΩ

4. Как перевести 2500 мкФ в Фарадах?
a) 0.0000025 Ф
b) 0.000025 Ф
c) 0.00025 Ф
d) 0.0025 Ф

5. Каково значение 3,6 ГГц в МГц?
a) 36 МГц
b) 360 МГц
c) 3600 МГц
d) 3 600 000 МГц

6. Как переводится 7,5 кВ в вольтах?
a) 75 В
b) 750 В
c) 7 500 В
d) 75 000 В

7. Какое значение имеет 1500 мА в амперах?
a) 1,5 А
b) 15 А
c) 0,15 А
d) 150 А

8. Как перевести 0,004 ГГц в кГц?
a) 4 кГц
b) 40 кГц
c) 400 кГц
d) 4 000 кГц

9. Каково значение 2,5 кОм в Ом?
a) 25 Ом
b) 250 Ом
c) 2 500 Ом
d) 25 000 Ом

10. Как записать 0,5 В в милливольтах?
a) 5 мВ
b) 50 мВ
c) 500 мВ
d) 5 000 мВ

11. Каково значение 1000 нФ в Фарадах?
a) 0.001 Ф
b) 0.0001 Ф
c) 0.00001 Ф
d) 0.000001 Ф

12. Как перевести 60 Вт в милливатты?
a) 60 000 мВт
b) 600 мВт
c) 6 000 мВт
d) 600 000 мВт

13. Каково значение 2,4 МΩ в кОм?
a) 240 кΩ
b) 2 400 кΩ
c) 24 000 кΩ
d) 240 000 кΩ

14. Как записать 3,3 мкА в амперах?
a) 0.0000033 А
b) 0.00033 А
c) 0.033 А
d) 0.0033 А

15. Каково значение 500 ГГц в МГц?
a) 500 000 МГц
b) 5 000 МГц
c) 50 000 МГц
d) 500 МГц

16. Как записать 10 кФ в Фарадах?
a) 0.01 Ф
b) 0.1 Ф
c) 1 Ф
d) 10 Ф

17. Как перевести 150 В в милливольты?
a) 150 000 мВ
b) 15 000 мВ
c) 1 500 мВ
d) 150 мВ

18. Какое значение имеет 0,2 м² в см²?
a) 2 см²
b) 200 см²
c) 2000 см²
d) 20 см²

19. Как перевести 40 мВ в вольтах?
a) 0.004 В
b) 0.04 В
c) 0.4 В
d) 4 В

20. Каково значение 90 кГц в ГГц?
a) 0.09 ГГц
b) 0.009 ГГц
c) 0.9 ГГц
d) 9 ГГц

21. Как записать 2500 мΩ в кОм?
a) 0.025 кΩ
b) 0.25 кΩ
c) 2.5 кΩ
d) 25 кΩ

22. Как перевести 0,01 ГГц в Гц?
a) 10 Гц
b) 10 000 Гц
c) 100 000 Гц
d) 1 000 000 Гц

23. Каково значение 4000 мА в амперах?
a) 40 А
b) 4 А
c) 0.4 А
d) 400 А

24. Как перевести 600 Ω в кОм?
a) 0.06 кΩ
b) 0.6 кΩ
c) 6 кΩ
d) 60 кΩ

25. Какое значение 1,5 кГц в ГГц?
a) 0.0015 ГГц
b) 0.015 ГГц
c) 0.15 ГГц
d) 1.5 ГГц

26. Как перевести 800 мФ в Фарадах?
a) 0.8 Ф
b) 0.08 Ф
c) 0.008 Ф
d) 0.0008 Ф

27. Как записать 3,7 кОм в Ом?
a) 370 Ом
b) 3 700 Ом
c) 37 000 Ом
d) 370 000 Ом

28. Каково значение 2,2 мкГн в Генри?
a) 0.0000022 Гн
b) 0.00022 Гн
c) 0.0022 Гн
d) 0.22 Гн

29. Как перевести 1500 мВт в ваттах?
a) 1.5 Вт
b) 150 Вт
c) 0.15 Вт
d) 15 Вт

30. Каково значение 0.005 ГΩ в кОм?
a) 0.5 кΩ
b) 5 кΩ
c) 50 кΩ
d) 500 кΩ

31. Как записать 250 кГц в МГц?
a) 0.025 МГц
b) 0.25 МГц
c) 2.5 МГц
d) 25 МГц

32. Как перевести 0,25 Гн в мГн?
a) 25 мГн
b) 250 мГн
c) 2 500 мГн
d) 25 000 мГн

33. Каково значение 10 В в милливольтах?
a) 1 000 мВ
b) 100 мВ
c) 10 000 мВ
d) 100 000 мВ

34. Как записать 0,8 кΩ в Ω?
a) 8 Ω
b) 80 Ω
c) 800 Ω
d) 8 000 Ω

35. Каково значение 5 нФ в мкФ?
a) 0.005 мкФ
b) 0.05 мкФ
c) 0.5 мкФ
d) 5 мкФ

36. Как записать 60 мВ в В?
a) 0.006 В
b) 0.06 В
c) 0.6 В
d) 6 В

37. Каково значение 2000 пФ в нФ?
a) 0.2 нФ
b) 2 нФ
c) 20 нФ
d) 200 нФ

38. Как перевести 0,03 ГГц в МГц?
a) 0.3 МГц
b) 3 МГц
c) 30 МГц
d) 300 МГц

39. Каково значение 90 кОм в Ом?
a) 900 Ом
b) 9 000 Ом
c) 90 000 Ом
d) 900 000 Ом

40. Как перевести 1,2 мГн в Генри?
a) 0.0012 Гн
b) 0.12 Гн
c) 1.2 Гн
d) 12 Гн

Этот тест охватывает различные аспекты перевода электрических величин в различные степени и может быть использован для проверки знаний учеников 11 класса.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по истории: Англия в XVI — начале XVII века (7 класс) Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 6 Вывод теста с ответами: Да

  1. Какой английский король начал Реформацию в Англии и разорвал отношения с Римской кафедрой? A. Генрих VIII B. Елизавета I C. Эдуард VI D. Мери I

  2. Как назывался акт, провозгласивший Генриха VIII верховным главой Английской церкви? A. Акт о верховенстве (1534) B. Акт о веротерпимости (1559) C. Акт об отмене монастырей (1539) D. Акт об образовании (1470)

  3. Какая королева пыталась вернуть католицизм в Англии во время своего правления в конце XVI века? A. Елизавета I B. Генрих VIII C. Мери I D. Эдуард VI

  4. Как называлась политика Елизаветы I по установлению единой Англиканской церкви и попытке сбалансировать котолицизм и протестантизм? A. Елизаветинское урегулирование B. Реформационная политика C. Католическая реставрация D. Протестантская секуляризация

  5. Как назывался крупнейший морской конфликт между Англией и Испанией в 1588 году? A. Непобедимая Армада B. Великая Армада C. Англо-испанская мирная договорённость D. Флотилия Франции

  6. Какое событие 1605 года потрясло Англию и было попыткой покушения на жизнь короля и парламента? A. Пороховой заговор B. Восстание Пикеров C. Освоение Северной Америки D. Заговор в Тауэре

Ответы:

  1. A
  2. A
  3. C
  4. A
  5. A
  6. A
{Другой предмет}
9 Класс

Ниже готов тест по географии для 9 класса на тему ТЭК (Топливно-энергетический комплекс). Тип вопросов: открытые. Всегда есть ответы.

  1. Что такое ТЭК и какие основные звенья входят в его жизненный цикл от добычи до потребления топлива и энергии?
  • Ответ-образец: ТЭК — совокупность отраслей, связанных с добычей, переработкой, транспортировкой и использованием топлива и энергии. Основные звенья: добыча и добыча перерабатываемых ресурсов (нефть, газ, уголь), первичная переработка и хранение (НПЗ, газохимия), транспортировка (трубопроводы, порты), производство электроэнергии и тепла (генерация на ТЭС, ГЭС, АЭС, возобновляемые источники), распределение и потребление (электроснабжение, отопление), утилизация и регуляторно-правовое обеспечение.
  1. Перечислите основные виды энергии, используемые в современном ТЭК, разделив их на возобновляемые и невозобновляемые. Укажите по одному примеру каждого вида и кратко охарактеризуйте их роль.
  • Ответ-образец: Невозобновляемые: нефть (истощаемый источник, основа транспортного сектора и нефтепереработки), газ (ключевой источник тепла и энергогенерации), уголь (широко применим в электроэнергетике, особенно на старых мощностях и в развивающихся странах). Возобновляемые: солнечная энергия (перспективна для электроэнергии; без выбросов при эксплуатации), ветровая энергия (перспективна для электроснабжения на побережьях и высоких плато), гидроэнергетика (постоянная энергия на реках, большая доля в некоторых регионах), геотермальная энергия и биомасса (на отдельных территориях). Роль: невозобновляемые дают стабильную, большую мощность сейчас; возобновляемые уменьшают экологическую нагрузку и долгосрочные риски истощения ресурсов.
  1. Назовите регионы мира, которые являются крупнейшими центрами добычи нефти и газа, и опишите их значение для мировой энергетики.
  • Ответ-образец: Крупные регионы: Ближний Восток (значительная часть мировой добычи нефти; важная роль в ценах на нефть и энергетической политике), Северная Америка (США и другие страны активизировали добычу сланцевых запасов, значительная роль в газовом рынке и переработке), Россия и Западная Азия (большие запасы газа и нефти, важна для экспорта в Европу и Азию, влияет на глобальные поставки). Значение: распределение ресурсов влияет на мировые цены, геополитику и торговлю энергоресурсами.
  1. Как добыча и потребление энергии влияют на окружающую среду и климат, и какие меры могут смягчать эти воздействия?
  • Ответ-образец: Влияние включает выбросы парниковых газов (CO2, methane), загрязнение воздуха и водных ресурсов, локальные последствия (подумовки, аварии на аварийно опасных объектах), угольная пыль, разрушение ландшафтов. Меры: переход на более чистые технологии, повышение энергоэффективности, внедрение возобновляемых источников, очистка выбросов, развитие систем хранения энергии, регуляторные нормы и международные договоры.
  1. Сравните возобновляемые и невозобновляемые источники энергии по таким признакам: доступность, стоимость, экологическая нагрузка и надежность поставок.
  • Ответ-образец: Доступность: невозобновляемые часто географически ограничены и зависят от запасов; возобновляемые зависят от климатических условий региона. Стоимость: на начальном этапе строительства возобновляемые могут требовать больших инвестиций, но операционные затраты часто ниже; у невозобновляемых — затраты на добычу и транспортировку выше и волатильность цен. Экологическая нагрузка: возобновляемые обычно дают меньшую экологическую нагрузку и не выбрасывают CO2 в процессе эксплуатации (за исключением производственных стадий); невозобновляемые связаны с высоким уровнем выбросов и загрязнений. Надежность поставок: традиционные источники чаще обеспечивают стабильность, но зависят от запасов и геополитической ситуации; возобновляемые дают локальные и устойчивые источники энергии, но могут быть переменными (зависимо от солнца/ветра), требуя систем хранения и гибкой инфраструктуры.
  1. Опишите роль инфраструктуры ТЭК в экономике России: какая инфраструктура существует (примерно), и каким образом она влияет на экспорт, региональное развитие и энергобаланс страны.
  • Ответ-образец: В инфраструктуру входят трубопроводы для нефти и газа, нефтеперерабатывающие заводы (НПЗ), электростанции и сеть электроснабжения, гидро- и теплоэлектростанции, объекты возобновляемой энергетики, порты и терминалы для экспорта углеводородов. Трубопроводы и порты обеспечивают экспорт нефти и газа, что влияет на валютную поступления и государственный бюджет. НПЗ производят нефтепродукты для внутреннего рынка и экспорта. Электростанции обеспечивают энергоснабжение промышленности и населения, поддерживают региональное развитие. Энергетическая инфраструктура тесно связана с экономикой и энергетической безопасностью страны.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под более конкретный раздел ТЭК (например, акцент на российскую энергетику, площадях добычи, конкретные регионы,-year баланс). Также могу добавить критерии оценки или сделать тест в виде задания с прикладными задачами.

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по физике для 10 класса на тему "Эксперимент в физике"

Вопросы:

  1. Что из перечисленного является основным элементом любого физического эксперимента? a) Теория
    b) Наблюдения
    c) Инструменты
    d) Измерения
    Ответ: a) Теория

  2. Какое действие обычно начинается эксперимент? a) Анализ полученных данных
    b) Постановка гипотезы
    c) Обсуждение результатов
    d) Сбор оборудования
    Ответ: b) Постановка гипотезы

  3. Какой из методов исследования используется для проверки научных гипотез? a) Наблюдение
    b) Индукция
    c) Эксперимент
    d) Дедукция
    Ответ: c) Эксперимент

  4. Что такое контролируемая переменная в эксперименте? a) Переменная, которая изменяется
    b) Переменная, которая остается постоянной
    c) Переменная, которую трудно измерить
    d) Переменная, которая не влияет на результат
    Ответ: b) Переменная, которая остается постоянной

  5. Как называется процесс изучения зависимости одной величины от другой? a) Анализ
    b) Сравнение
    c) Взаимосвязь
    d) Корреляция
    Ответ: d) Корреляция

  6. Какой из вариантов является необходимым компонентом научного метода? a) Творческий подход
    b) Случайные наблюдения
    c) Протоколирование результатов
    d) Предположения
    Ответ: c) Протоколирование результатов

  7. Каково назначение контрольной группы в эксперименте? a) Для подтверждения гипотезы
    b) Для сравнения с экспериментальной группой
    c) Для увеличения количества данных
    d) Для проверки точности инструментов
    Ответ: b) Для сравнения с экспериментальной группой

  8. Какой из следующих методов не является экспериментальным? a) Лабораторный эксперимент
    b) Полевое исследование
    c) Опрос
    d) Статистический анализ
    Ответ: c) Опрос

  9. Что такое повторяемость в контексте экспериментальных данных? a) Способность эксперимента быть воспроизведенным другими
    b) Частота повторения одного эксперимента
    c) Скорость начала эксперимента
    d) Разнообразие условий эксперимента
    Ответ: a) Способность эксперимента быть воспроизведенным другими

  10. Что обычно должно делаться перед началом эксперимента? a) Анализировать данные
    b) Формулировать гипотезы
    c) Проводить измерения
    d) Записывать результаты
    Ответ: b) Формулировать гипотезы

  11. Какое оборудование используется для измерения температуры в эксперименте? a) Барометр
    b) Термометр
    c) Манометр
    d) Секундомер
    Ответ: b) Термометр

  12. Какой из перечисленных подходов не является частью научного метода? a) Формулирование вопросов
    b) Эмпирическое наблюдение
    c) Субъективная интерпретация
    d) Проверка гипотез
    Ответ: c) Субъективная интерпретация

  13. Почему важно документировать результаты эксперимента? a) Чтобы создать научную репутацию
    b) Чтобы получить финансирование
    c) Для повышения продуктивности
    d) Для подтверждения и воспроизведения результатов
    Ответ: d) Для подтверждения и воспроизведения результатов

  14. Какой из следующих шагов обычно происходит после завершения эксперимента? a) Подготовка к новому эксперименту
    b) Анализ данных и формулирование выводов
    c) Модификация инструментов
    d) Отдых и развлечения
    Ответ: b) Анализ данных и формулирование выводов

  15. Какой фактор может влиять на точность экспериментальных данных? a) Используемая литература
    b) Калибровка оборудования
    c) Место проведения эксперимента
    d) Время суток
    Ответ: b) Калибровка оборудования

  16. Какой из следующих вопросов можно исследовать с помощью эксперимента? a) Каково ваше мнение о физике?
    b) Как изменяется скорость при увеличении расстояния?
    c) Что такое физика?
    d) Какой ваш любимый физический закон?
    Ответ: b) Как изменяется скорость при увеличении расстояния?

  17. Что необходимо для того, чтобы эксперимент считался научным? a) Он должен быть интересным
    b) Он должен быть доступным для всех
    c) Он должен быть повторяемым и проверяемым
    d) Он должен занимать много времени
    Ответ: c) Он должен быть повторяемым и проверяемым

  18. Что такое исходные данные в эксперименте? a) Результаты, полученные после анализа
    b) Данные, собранные до начала эксперимента
    c) Предположения о результатах
    d) Обсуждение выводов с коллегами
    Ответ: b) Данные, собранные до начала эксперимента

  19. Какой элемент управляет экспериментом? a) Изменяемая переменная
    b) Наблюдатель
    c) Контролируемая переменная
    d) Неизменяемая переменная
    Ответ: a) Изменяемая переменная

  20. Что значит "проверка гипотезы"? a) Оценка степени скептицизма исследователя
    b) Изучение имеющейся информации
    c) Проведение эксперимента для проверки предположений
    d) Сравнение с теорией
    Ответ: c) Проведение эксперимента для проверки предположений

  21. Какой из следующих факторов не влияет на результаты эксперимента? a) Человеческая ошибка
    b) Условия окружающей среды
    c) Сложность используемых инструментов
    d) Астральные явления
    Ответ: d) Астральные явления

  22. Какой тип данных является количественным? a) Описательные наблюдения
    b) Численные измерения
    c) Субъективные оценки
    d) Сравнительные анализы
    Ответ: b) Численные измерения

  23. Какой подход помогает избежать предвзятости в эксперименте? a) Случайный отбор
    b) Постоянные условия
    c) Личная заинтересованность
    d) Неофициальные методы
    Ответ: a) Случайный отбор

  24. Какой эффект описывает изменение результатов из-за участия исследователя? a) Эффект наблюдателя
    b) Эффект опроса
    c) Эффект гипотезы
    d) Эффект экспериментатора
    Ответ: d) Эффект экспериментатора

  25. Какую роль играет статистический анализ в экспериментах? a) Он помогает создать гипотезы
    b) Он проверяет точность инструментов
    c) Он анализирует данные и помогает сделать выводы
    d) Он улучшает экспериментальные условия
    Ответ: c) Он анализирует данные и помогает сделать выводы

  26. Какой из следующих элементов не является частью экспериментальных условий? a) Оборудование
    b) Измеряемые параметры
    c) Время эксперимента
    d) Результаты наблюдений
    Ответ: d) Результаты наблюдений

  27. Что такое «первый закон Ньютона»? a) Закон сохранения импульса
    b) Закон инерции
    c) Закон всемирного тяготения
    d) Закон действия и противодействия
    Ответ: b) Закон инерции

  28. Какой из следующих методов можно использовать для управления переменными в эксперименте? a) Увеличение числа проб
    b) Упрощение гипотезы
    c) Создание нескольких условий
    d) Использование только одного инструмента
    Ответ: c) Создание нескольких условий

  29. Что означает «длительность эксперимента»? a) Количество используемого оборудования
    b) Время, необходимое для проведения
    c) Количество сотрудников, участвующих в эксперименте
    d) Степень сложности эксперимента
    Ответ: b) Время, необходимое для проведения

  30. Какое значение имеет поведение экспериментатора при проведении исследования? a) Не имеет никакого значения
    b) Может влиять на интерпретацию данных
    c) Является единственной причиной ошибок
    d) Отражает степень точности приборов
    Ответ: b) Может влиять на интерпретацию данных

Итог:

Тест содержит 30 вопросов по теме "Эксперимент в физике" с единственным выбором ответа. Все ответы указаны внизу каждого вопроса для удобства проверки. Удачи на экзаменах!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта