Тест на тему катаболизм и анаболизм

Инструкция: Выберите один правильный ответ и отметьте его.

1. Что изображают сборочные чертежи? A) Только отдельные детали B) Как детали собираются в узлы и как они соединяются C) Только габаритные размеры D) Только требования к обработке

2. Что называется узлом на сборочном чертеже? A) Одна деталь B) Группа деталей, собранных вместе для образца изделия C) Вид сверху D) Чертёж агрегата

3. Что обычно включается в спецификацию сборочного чертежа? A) Названия деталей и их количество B) Только названия деталей C) Только материалы D) Технические требования к обработке

4. Какие виды изображения обычно встречаются на сборочном чертеже? A) Только общий вид B) Общий вид, узлы, разрезы и/или развертки C) Только разрез D) Только план

5. Что обозначает масштаб на сборочном чертеже? A) Соотношение размеров на чертеже к их реальным размерам B) Цвет элементов C) Формат бумаги D) Единицы измерения

6. Какой формат бумаги чаще всего используется для школьных чертежей? A) А5 B) А4 C) А2 D) А3

7. Как на сборочном чертеже показывают, как детали соединяются между собой? A) Спецификацией B) Узлами и связями между деталями C) Разрезами D) Форматом

8. Как называется список деталей и материалов, необходимых для сборки? A) Спецификация B) Ведомость C) Чертёж D) Материаловедение

9. Как называется графическое изображение одного узла, состоящего из нескольких деталей? A) Деталь B) Узел C) Разрез D) План

10. Какие требования к размерам на сборочном чертеже обычно соблюдают? A) Все размеры записывают в миллиметрах, они должны быть читаемыми и не перекрывать друг друга B) Размеры записывают в сантиметрах C) Можно использовать любые единицы измерения D) Размеры не обязательны

Ниже тест из 6 вопросов типа Единственный выбор по предмету ОБЖ, тема: Роль личности, общества и государства в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Ответы приведены после вопросов.

1. Кто осуществляет предупреждение и ликвидацию чрезвычайных ситуаций в системе «личность — общество — государство»?

• A) Только государство
• B) Только общество
• C) Личность, общество и государство
• D) Международные организации

2. Какую роль в предупреждении ЧС играет личность?

• A) Только выполнение приказов
• B) Соблюдение правил безопасности, информирование других, участие в добровольческих инициативах
• C) Игнорирование опасности
• D) Только финансовая поддержка

3. Какую роль в предупреждении ЧС играет общество?

• A) Ничего не делает
• B) Организация волонтерской помощи, создание условий для безопасного поведения, распространение информации
• C) Только финансирует
• D) Только принимают решения

4. Какой пример профилактических мероприятий по предупреждению ЧС?

• A) Учебные тренировки, разработка инструкций по действиям в ЧС, эвакуационные планы
• B) Игнорирование предупреждений
• C) Суета вокруг ЧС
• D) Непрерывное страхование имущества

5. Какие органы являются участниками государственного уровня в предупреждении и ликвидации ЧС?

• A) Министерство по чрезвычайным ситуациям (МЧС) России и его региональные подразделения
• B) Только МЧС
• C) Только пожарная служба
• D) Только полиция

6. Что следует сделать гражданину при обнаружении ЧС?

• A) Лично устранять опасность без инструкций
• B) Немедленно сообщить в экстренные службы (112) и, при наличии навыков, оказать первую помощь
• C) Фиксировать на видео и ждать помощи
• D) Быстро уйти с места происшествия

Ответы и краткие пояснения:

1. Ответ: C

• Обоснование: роль предупреждения и ликвидации ЧС реализуется через взаимодействие личности, общества и государства.

2. Ответ: B

• Обоснование: личность вовлекается через соблюдение правил, информирование других и участие в добровольческих инициативах.

3. Ответ: B

• Обоснование: общество способствует снижению рисков через волонтерство, развитие безопасной культуры и распространение информации.

4. Ответ: A

• Обоснование: профилактика включает обучение, разработку инструкций и планы эвакуации.

5. Ответ: A

• Обоснование: на государственном уровне работают МЧС и его региональные/муниципальные подразделения.

6. Ответ: B

• Обоснование: гражданин должен действовать через вызов экстренных служб и, при наличии навыков, оказать помощь в рамках своих возможностей.

Вот тест для школьников на тему "Энергетический обмен в клетке" для 10 класса. Тест содержит 15 вопросов с вариантами ответов. В конце приведены правильные ответы.

Тест по биологии: Энергетический обмен в клетке

1. Какой процесс отвечает за преобразование солнечной энергии в химическую? a) Фотосинтез
   b) Брожение
   c) Дышление
   d) Кетоз

2. Где в клетке происходит основной процесс энергетического обмена? a) Ядро
   b) Цитоплазма
   c) Митохондрии
   d) Рибосомы

3. Какой из следующих процессов является анаэробным? a) Оксидативное фосфорилирование
   b) Цикл Кребса
   c) Молочное брожение
   d) Цикл Кребса и оксидативное фосфорилирование

4. Какой газ является побочным продуктом клеточного дыхания? a) Кислород
   b) Углекислый газ
   c) Азот
   d) Водяной пар

5. Что является основным источником энергии для клеток? a) Белки
   b) Жиры
   c) Углеводы
   d) Нуклеиновые кислоты

6. Как называется процесс синтеза ATP в митохондриях? a) Гликолиз
   b) Цикл Кребса
   c) Оксидативное фосфорилирование
   d) Фотосинтез

7. Как называется первый этап расщепления глюкозы? a) Цикл Кребса
   b) Оксидативное фосфорилирование
   c) Гликолиз
   d) Бета-окисление

8. Что из нижеперечисленного не является частью клет respiration? a) Гликолиз
   b) Цикл Кребса
   c) Фотосинтез
   d) Оксидативное фосфорилирование

9. Какой органеллой осуществляется фотосинтез? a) Митохондрии
   b) Хлоропласты
   c) Лизосомы
   d) Эндоплазматическая сеть

10. Какой ответ на вопрос о том, какие два компонента необходимы для клеточного дыхания? a) Глюкоза и кислород
    b) Вода и углекислый газ
    c) Аминокислоты и углеводы
    d) Липиды и белки

11. Какое количество ATP образуется на этапе гликолиза при расщеплении одной молекулы глюкозы? a) 2
    b) 4
    c) 36
    d) 38

12. Что происходит с кислородом во время фотосинтеза? a) Он потребляется
    b) Он создаётся
    c) Он преобразуется в углекислый газ
    d) Он не участвует в реакциях

13. Какой процесс происходит в митохондриях? a) Фотосинтез
    b) Дыхание
    c) Деление клеток
    d) Синтез белка

14. Что такое аэробное дыхание? a) Дыхание, не требующее кислорода
    b) Дыхание, требующее кислорода
    c) Дыхание, происходящее в растениях
    d) Дыхание, происходящее только в животных

15. Какое из следующих веществ является конечным продуктом гликолиза? a) Ацетил-КоА
    b) Лактат
    c) Этанол
    d) Пируват

Ответы:

1. a) Фотосинтез
2. c) Митохондрии
3. c) Молочное брожение
4. b) Углекислый газ
5. c) Углеводы
6. c) Оксидативное фосфорилирование
7. c) Гликолиз
8. c) Фотосинтез
9. b) Хлоропласты
10. a) Глюкоза и кислород
11. a) 2
12. b) Он создаётся
13. b) Дыхание
14. b) Дыхание, требующее кислорода
15. d) Пируват

Этот тест поможет проверить знания учеников на тему энергетического обмена в клетке.

Тест по окружающему миру для учеников 1 класса

Тема: ГДЕ ЗИМУЮ ПТИЦЫ

Ответы:

1. деревьях

2. прудах

3. норах

4. кустах

5. теплом

6. уютном

7. землю

8. пищу

9. корм

10. водой

11. Птицы зимуют на ______.

12. Некоторые птицы живут зимой у ______.

13. Многие птицы проводят зиму в ______.

14. Птицы могут спрятаться от холода в ______.

15. Важно, чтобы у птиц было тепло и ______.

16. Чем уютнее гнездо, тем ______ для птиц.

17. Некоторые птицы ищут ______ для спрятывания.

18. Птицы ищут ______ для поддержания сил зимой.

19. Чтобы птицы не голодали, им нужно достаточно ______.

20. Птицы должны иметь доступ к свежей ______.

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к уроку окружающего мира!