Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ21 ноября 2024 07:31
Какой орган власти был создан Петром I для управления губерниями?
Какое из следующих событий произошло в ходе реформ Петра I?
Какие изменения произошли в системе налогообложения в период правления Петра I?
Что такое "табель о рангах", введенная Петром I?
Какой из нижеперечисленных институтов управления был упразднён при Петре I?
Какой принцип учета населения был введён Петром I для улучшения государственного управления?
Тест по алгебре Тема: Сложение и вычитание дробей, примеры со степенями Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Вывод теста без ответов
Вычислите: 3/4 + 5/6 A) 19/12 B) 23/24 C) 29/24 D) 17/12
Найдите разность: 7/8 - 1/3 A) 13/24 B) 11/24 C) 5/24 D) 17/24
Вычислите: 4/5 - 3/10 A) 1/2 B) 2/5 C) 3/10 D) 5/8
Найдите сумму: 1/3 + 2/7 A) 13/21 B) 7/21 C) 9/21 D) 11/21
Сумма смешанных чисел: 1 1/4 + 2 2/3 A) 47/12 B) 4 7/12 C) 29/12 D) 3 5/12
Вычитание с двумя дробями: 5/6 - (-1/3) A) 7/6 B) 5/6 C) 11/6 D) 1
Упростите: (2^3)/(2^2) A) 1/2 B) 2 C) 4 D) 8
Упростите: (3^4)/(3^2) A) 9 B) 81 C) 1/9 D) 3
Упростите: (5^2)/(5^3) A) 1/5 B) 25 C) 125 D) 5
Упростите: (2^5) * (2^-2) A) 128 B) 8 C) 4 D) 1
Значение: (7^0) A) 0 B) 1 C) undefined D) 7
Вычислите: (-3)^3 A) -27 B) 27 C) -9 D) 9
Упростите: (2^4)/(2^4) A) 0 B) 1 C) 2 D) 16
Упростите: (5^2)*(5^-2) A) 25 B) 1 C) 5 D) undefined
Упростите выражение: (x^3)/(x^3), при условии x ≠ 0 A) x B) 1 C) x^2 D) undefined
Соотнесите элементы из двух колонн, выбрав правильные пары. Напишите номер пары и соответствующий буквенный вариант.
Типы движения животных:
a) Миграция
b) Амебоидное движение
c) Плоские движения
d) Дыхательное движение
Типы движения растений:
Особенности движения:
a) Приведен к ловле жертвы
b) Восприятие света
c) Реакция на атаку
d) Поиск пищи
Типы животных:
Формы движения:
a) Ползание
b) Плавание
c) Полет
d) Бег
Теперь сопоставьте с:
Механизм движения:
a) Кости и суставы
b) Мышечная ткань
c) Цитоплазма
d) Скелет
Тип устройства:
Способы передвижения:
a) Капиллярное движение
b) Диффузия
c) Двигательные структуры
d) Микротрясения
Тип движения:
Примеры использования движения:
a) Убежище от врагов
b) Пырка
c) Защита от диких животных
d) Нахождение партнера
Пример поведения:
Применение фототропизма:
a) Рост к свету
b) Реакция на прикосновение
c) Поглощение воды
d) Вымирание в тени
Тип растения:
Динамика движения:
a) Бег через преграды
b) Быстрая смена направления
c) Метод охоты
d) Защита против атаки
Параметры:
Способы перемещения для получения ресурсов:
a) Активное передвижение
b) Пассивное передвижение
c) Спонтанная реакция
d) Изменение форм
Объекты:
Связь между движением и выживанием:
a) Социальные связи
b) Убежище и защита
c) Чувствительность к стимуляциям
d) Размножение
Временные ограничения:
Убедитесь, что ученики правильно соотнесли пары и поняли взаимосвязь между различными типами движения и его ролью в жизни организмов.