Тест на тему Кровь

Тест по обществознанию Тема: Общество как система. Общественные отношения. Связи между подсистемами и элементами общества Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Ответы включены

Инструкция: Соотнесите каждый пункт левой колонки с верным утверждением из правой колонки.

Левая колонка

1. Экономическая подсистема
2. Политическая подсистема
3. Социальная подсистема
4. Культура
5. Институты и нормы

Правая колонка A) Регулирует производство, распределение и обмен благ B) Осуществляет управление и власть через государственные органы C) Включает нормы поведения, ценности и обычаи D) Включает социальные учреждения, семьи, образование, религию; роли и статусы E) Обеспечивает взаимодействия подсистем и элементов общества, их связи и устойчивость

Ответы 1 – A 2 – B 3 – D 4 – C 5 – E

Краткие пояснения (по желанию):

• Экономическая подсистема отвечает за распределение ресурсов и производство благ (A).
• Политическая подсистема реализует власть и управление через государственные институты (B).
• Социальная подсистема включает взаимоотношения между группами, роли и статусы (D).
• Культура формирует нормы, ценности и образ жизни (C).
• Институты и нормы обеспечивают связи между подсистемами и элементами общества, поддерживая устойчивость системы (E).

Вот тест по теме "Экономическое и социальное развитие в годы НЭПа" для 10-го класса с ответами:

Тест по Истории: Экономическое и социальное развитие в годы НЭПа

1. Что означает аббревиатура НЭП?

• A) Новая экономическая политика
• B) Национальная экономическая программа
• C) Народное экономическое планирование
• D) Национальный экономический проект

Ответ: A) Новая экономическая политика

---

2. Когда была введена НЭП в Советском Союзе?

• A) 1921 год
• B) 1925 год
• C) 1930 год
• D) 1917 год

Ответ: A) 1921 год

---

3. Какая из следующих мер не относилась к НЭПу?

• A) Возвращение к товарно-денежным отношениям
• B) Государственная монополия на внешнюю торговлю
• C) Ликвидация частного сектора в экономике
• D) Запуск кооперативного движения

Ответ: C) Ликвидация частного сектора в экономике

---

4. Какой класс крестьян появился в результате НЭП?

• A) Князья
• B) Зажиточные крестьяне (кулаки)
• C) Бедняки
• D) Мелкие производители

Ответ: B) Заžиточные крестьяне (кулаки)

---

5. Какое из этих событий произошло в 1920-1921 годах, непосредственно перед введением НЭПа?

• A) Голод в Поволжье
• B) Начало Второй мировой войны
• C) Разгром белогвардейцев
• D) Подписание Версальского мира

Ответ: A) Голод в Поволжье

---

6. Какой из методов использовался для стимулирования экономики в рамках НЭПа?

• A) Экономия ресурсной базы
• B) Увеличение налогов на крестьян
• C) Развитие кооперативного движения
• D) Полная национализация всех отраслей

Ответ: C) Развитие кооперативного движения

---

7. Какой результат имела НЭП для промышленности к концу 1920-х годов?

• A) Полное разрушение
• B) Резкое снижение производства
• C) Увеличение производства и рост экономики
• D) Монополизация всех секторов

Ответ: C) Увеличение производства и рост экономики

---

8. Какой лозунг наиболее точно отображает суть НЭПа?

• A) "Все для фронта, все для победы!"
• B) "Национализация - наше все!"
• C) "НЭП - это шаг назад в два шага вперед"
• D) "Каждому по труду, каждому по потребностям!"

Ответ: C) "НЭП - это шаг назад в два шага вперед"

---

9. Какой из этих факторов не способствовал успешному проведению НЭПа?

• A) Поддержка со стороны части крестьянства
• B) Заимствование западного опыта
• C) Создание плановой экономики
• D) Восстановление товарно-денежных отношений

Ответ: C) Создание плановой экономики

---

10. Когда НЭП был officially прекращён?

• A) 1928 год
• B) 1932 год
• C) 1936 год
• D) 1941 год

Ответ: A) 1928 год

---

Этот тест можно использовать для проверки знаний учащихся по заданной теме.

Тест по алгебре для 9 класса

Тема: Понятие числовой последовательности

Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

---

1. Что такое числовая последовательность?
a) Набор различных чисел
b) Упорядоченный набор чисел, где каждому номеру соответствует определённое значение
c) Сумма всех чисел в ряду
d) Среднее арифметическое нескольких чисел

Ответ: b

---

2. Какой из следующих примеров является арифметической последовательностью?
a) 2, 4, 8, 16
b) 1, 3, 5, 7
c) 1, 4, 9, 16
d) 5, 10, 20, 40

Ответ: b

---

3. Каков общий вид рекурсивного определения арифметической последовательности?
a) (a_n = a_{n-1} + d)
b) (a_n = a_{n-1} \cdot r)
c) (a_n = r^n)
d) (a_n = n^2)

Ответ: a

---

4. Если первый член арифметической последовательности равен 3, а разность равна 5, то каков будет пятый член?
a) 18
b) 23
c) 28
d) 20

Ответ: d

---

5. Какова формула для нахождения n-го члена арифметической последовательности?
a) (a_n = a_1 + (n - 1)r)
b) (a_n = a_1 + n \cdot r)
c) (a_n = a_1 \cdot r^{n-1})
d) (a_n = a_1 + n^2)

Ответ: a

---

6. Какой из следующих наборов чисел является геометрической последовательностью?
a) 2, 4, 6, 8
b) 3, 6, 12, 24
c) 1, 2, 3, 4
d) 1, 1, 2, 3

Ответ: b

---

7. Если первый член геометрической последовательности равен 2, а знаменатель равен 3, каков будет третий член?
a) 6
b) 18
c) 6/2
d) 2/9

Ответ: a

---

8. В каком случае числовая последовательность является возрастающей?
a) Каждый следующий член меньше предыдущего
b) Каждый следующий член больше предыдущего
c) Все члены равны
d) Члены расположены в произвольном порядке

Ответ: b

---

9. Сколько членов содержит последовательность: 1, 5, 9, 13, ..., если 41 - это последний член?
a) 10
b) 11
c) 9
d) 12

Ответ: b

---

10. Числовая последовательность задана формулой (a_n = 3n - 2). Какой член будет равен 19?
a) 6
b) 5
c) 7
d) 4

Ответ: a

---

Итоги

Проверьте свои ответы и повторите материал, если что-то осталось непонятным. Удачи на экзаменах!